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1、中班语言优质课教案及教学反思如果我能飞1.体验大胆想象，假如我能飞的乐趣。2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。活动打算：PPT课件、漂亮的翅膀若干。活动过程：(一)谈话导入1.师：小挚友，在我们的生活中，你发觉了有什么会飞呀?(激励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你有一双翅膀也能翱翔，你最想做什么?2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(老师引导：飞呀飞，我们飞到哪里了?)3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么?(二)理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌出示ppt 课件，幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，我都飞到了哪里?变成了什么?1.
2、师：小挚友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说)2.用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?3.小结：哦，原来想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌。(三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌1.师：小挚友，老师有一双漂亮的翅膀。假如我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维)2.师：小挚友，你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?老师为你们每人都打算了一双翅膀。;本文.来源：屈，老，师.教案网;(老师帮幼儿带上翅膀)老师信任，小挚友们长上翅膀之后，想象
3、力肯定会更加丰富了。3.师：请小挚友四人一组仿照飞一飞，相互沟通一下自己飞到了哪里?变成了什么?4.播放背景音乐，幼儿绽开想象，大胆尝试仿编(老师适时引导，并赐予激励)(四)展示仿编的诗歌师：长有翅膀的小挚友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告知老师，刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)活动延长：请小挚友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。