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1、中班游戏优秀教案及教学反思谁投得远1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在嬉戏中视察、探讨与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。活动打算:1.纸球若干。2.布置三块嬉戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2.探究扔纸球的方法：(1)出示纸球，引发幼儿的活动爱好。师：今日我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。(2)
2、幼儿自由探究，老师个别指导。老师重点视察幼儿是怎么投手榴弹的，激励他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。(3)总结投手榴弹的方法，在区分投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。师：请听老师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。3.分组练习肩上挥臂投掷手榴弹(1)介绍嬉戏方法与场地师：今日我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的嬉戏。打靶 师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹用劲投向墙上圆靶，看谁投得准。投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹用劲投出去，肯定要留
3、意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。(2)幼儿分组玩嬉戏，老师视察指导。我们分成两组玩嬉戏，每个嬉戏都要玩，别忘了左右手都要试试。屈老师教案网(重点指导投掷姿态：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)(3)老师引导幼儿探讨并示范怎样才能把手榴弹投得更远，投得更准。师：请你说说你是怎样把手榴弹投得更远，请你来试试。(4)幼儿再次分散嬉戏，老师视察并进行个别指导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4.炸碉堡嬉戏(1)介绍嬉戏玩法及规则师：我们再玩一个炸碉堡嬉戏。 大家躲在屏障后面，听到预备、起先的口令后，马上站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡用
4、劲投出去，直到把全部手榴弹都投完。看谁投得准。(2)幼儿嬉戏师：我们一起先来演习一次。(3)探讨与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准?(4)幼儿再次嬉戏老师依据幼儿嬉戏状况调整战壕与碉堡间的距离。(5)放松活动有针对性的放松上肢与手腕。活动反思：1.老师、同伴的评价活动支配紧凑、活动量适合中班小挚友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参加度高;老师教态自然，示范动作精确，语言表达清晰简洁。2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探究纸球的不同玩法，嬉戏的不同难度按部就班达到本节课的目标。而且自然奇妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让全部幼儿都能在原有基础上获得发展。我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏老师更大的敏捷性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩嬉戏打靶及投远中，对个别幼儿因实力的差异，没有很好的照看到，以及打算的教具打靶应在做的大一些。