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1、中班游戏优秀教案及教学反思五指歌1. 感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作活动打算：让幼儿学会手指嬉戏小手拍拍活动过程一、情景导入：相识自己的小手小挚友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩小手拍拍吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小挚友，小手拍拍好玩么?屈,老师.教,案,网小挚友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，今日老师给小挚友带来一首儿歌，名字叫五指歌，我们一起来听一听吧!二、学习儿歌并进行手指嬉戏。(一)观赏儿歌，理解内容。
2、1、老师边念儿歌边做手指嬉戏。2、请小挚友们再来听一遍，并理解儿歌内容。(二)学习边念儿歌边进行手指嬉戏。1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指嬉戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指嬉戏，我们再来听一遍，会念的小挚友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指嬉戏。2、幼儿表演儿歌。先集体后个别(老师做适当的帮助)3、完整的朗诵儿歌并进行手指嬉戏。三、小结提升。今日我们一起学习了新的手指嬉戏五指歌，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好挚友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有许多好玩的手指嬉戏呢，下次老师带我们小挚友再来玩!五指歌一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。活动反思：幼儿留意力集中时间短，假如不能吸引他们的留意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。