《10组歌《浪之歌》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10组歌《浪之歌》.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书八年级语文下册义务教育课程标准实验教科书八年级语文下册进进 入入退退 出出 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页知识与技能：知识与技能： 1.1.了解纪伯伦及其艺术风格。了解纪伯伦及其艺术风格。 2. 2.通过仿写锻炼学生的自由想象能力。通过仿写锻炼学生的自由想象能力。过程与方法：过程与方法： 1.1.通过启示、点拨和小组合作探究等方式，在反通过启示、点拨和小组合作探究等方式，在反复品读中，体会文章表达的思想感情。复品读中，体会文章表达的思想感情。 2. 2.引导学生在朗读中品味文章所运用的拟人化手引导学生在朗读中品味文章所运用的拟人化手法和第一人称的
2、写法。法和第一人称的写法。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 感悟诗人热爱自然、热爱生活的思想感情，培养感悟诗人热爱自然、热爱生活的思想感情，培养学生高尚的情怀。学生高尚的情怀。 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页 他是一位他是一位热爱热爱祖国、热爱全人类祖国、热爱全人类的艺术家。的艺术家。 他的作品既有他的作品既有理性思考的理性思考的严肃与严肃与冷峻冷峻，又有咏叹调，又有咏叹调式的式的浪漫与抒情浪漫与抒情。 他善于在他善于在平易平易中发掘中发掘隽永隽永，在，在美妙的美妙的比喻比喻中启中启示深刻的示深刻的哲理哲理。
3、他他清丽流畅清丽流畅的语言征服了一的语言征服了一代代世界读者。代代世界读者。 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页1.字音：字音： 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页炽炽热热( ) ( ) 祷祷词词( ) ( ) 执执拗拗( ) ( ) 俊俊俏俏( ) ( ) 衷衷情情( ) ( ) 馈馈赠赠( ) ( ) 憔憔悴悴( ) ( ) 真真谛谛( )( )长长吁吁短叹短叹( ) ( ) 2. 释义与运用：释义与运用：执拗：执拗：憔悴：憔悴：馈赠：馈赠：真谛：真谛：固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看
4、。赠送赠送( (礼品礼品) )。真实的意义或道理。真实的意义或道理。 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页长吁短叹：长吁短叹：纹丝不动：纹丝不动：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。一点儿也不动。一点儿也不动。：任选：任选2-3个词说一句话，个词说一句话，相信你能行！相信你能行！ 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页1.1.关于爱情，你所想的是怎样的呢？说说关于爱情，你所想的是怎样的呢？说说你所知道的爱情故事。你所知道的爱情故事。2.2.文中的海浪是怎样爱海岸的？海岸对海文
5、中的海浪是怎样爱海岸的？海岸对海浪的爱有什么变化？（浪的爱有什么变化？（浏览浏览文章文章1-41-4段，从段，从文中文中找找出句子来出句子来读读一读，一读，说说一说。）一说。） 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页3.3.学生学生速读速读第第5 5、6 6段，看看海浪的爱情还段，看看海浪的爱情还有什么特点？你如何看待这个问题？有什么特点？你如何看待这个问题？在纪伯伦生活的时代，黎巴嫩在纪伯伦生活的时代，黎巴嫩处于封建主义、殖民主义统治时期，他激进处于封建主义、殖民主义统治时期，他激进的思想和当时的政治相悖，作品被禁，身遭的思想和当时的政治相悖，作品被禁，身遭驱逐，所以在自己的国
6、土上，他连立足之地驱逐，所以在自己的国土上，他连立足之地都没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。都没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。然而与故土的别离，不仅没有淡化他的对祖然而与故土的别离，不仅没有淡化他的对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子之情。相反，国的思恋，冷却他炽热的赤子之情。相反，令他爱之更深，思之也更切。他除将流离海令他爱之更深，思之也更切。他除将流离海外的阿拉伯作家组织起来，共同为祖国独立外的阿拉伯作家组织起来，共同为祖国独立和自由民主而抗争呼喊外，还常常在自己的和自由民主而抗争呼喊外，还常常在自己的诗作里，对祖国寄寓浓厚的爱恋之情，本文诗作里，对祖国寄寓浓厚的爱恋之情，本文便是这类诗歌
7、的代表作。便是这类诗歌的代表作。品读：这首散文诗中的“浪” 有什么特点？说一说你的理解。提示：运用联想和想象体会浪的形象特点，用“的浪”的形式表达。“的浪” 热情洋溢热情洋溢一往情深一往情深无比忠诚无比忠诚多情浪漫多情浪漫温柔善良温柔善良 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页 你是如何理解“呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒”这句话的呢？借海浪与海岸热恋的形象，曲折表借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页 作者借作者借浪浪的形象的形
8、象, ,表现了怎样的表现了怎样的感情感情? ? 诗人常在自己的诗作里表达对故土的思念。诗人常在自己的诗作里表达对故土的思念。这首诗里，他借助这首诗里，他借助这对热恋的形象，这对热恋的形象，曲折表达曲折表达 。 “呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。”写海浪对写海浪对爱情的爱情的 ，让你联想到中国古诗中类似意，让你联想到中国古诗中类似意境的句子境的句子 。海浪与海岸海浪与海岸他对祖国坚贞不渝的情感和火热的衷肠他对祖国坚贞不渝的情感和火热的衷肠执着追求执着追求“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 一粒沙、一棵树、一株草、一片一粒沙、一棵树、一株草、一
9、片云云都可能触动我们的情丝，引发都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用我们的想象。请用第一人称第一人称，运用运用拟拟人手法以及其他修辞手法人手法以及其他修辞手法, ,选取一物选取一物, ,以以“_之歌之歌”为题为题,(,(如如“小草之小草之歌歌”、“白云之歌白云之歌”）写一首散文诗，）写一首散文诗，展现你对人生的思考。展现你对人生的思考。（200200字以上）字以上） 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页练习：练习： 课外阅读纪伯伦课外阅读纪伯伦组歌组歌中的另外三首。中的另外三首。 组组 歌歌 下一页下一页上一页上一页退出退出首页首页制作者：李卉制作者：李卉单单 位：大柳塔初级中学位：大柳塔初级中学 组组 歌歌 上一页上一页退出退出首页首页