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1、2022小班美术教案模板10篇小班美术教案 篇1教学目标：1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2.熬炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。3.幼儿感受“帮助”后的开心心情。4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。教学打算：教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学重难点：教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步驾驭撕纸要领教学过程：1.启发幼儿视察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完备，须要请小挚友帮助装
2、修。2.装修的内容是：房顶和栏杆3.老师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢 小挚友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的开心心情。课后评析：1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回来大自然，回来地上(在地上作业的比在墙上作业的次
3、数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不肯定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。2.教学环境和过程拌随着轻松、开心，孩子根据自己的愿望进行作业。3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。4.建议：美术作业要留意培育幼儿的观赏实力。教学反思：让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园喧闹起来。蘑菇家园里可以有着很多的蘑菇房子，很多的小动物和小花小草。小班美术教案 篇2活动目标：1、在操作与观赏中表达对乌云滚滚的感受和相识。2、大胆在玻璃板上涂抹颜色，发觉色调深浅、浓淡改变所产生的不同视觉感受。3、能与同伴友好合作，共享操作材料
4、。活动打算：1、幼儿相识乌云，有观看乌云的阅历。2、课件：乌云的图片多幅。3、水粉笔，颜料（以黑白为主，少许蓝色、棕色，放人小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。活动过程：1、出示乌云滚滚的图片，引导幼儿观赏和表达。（1）引导幼儿大胆想象和表达乌云的形态。老师：看了这幅照片，你有什么感觉？乌云是什么样子的？像什么？（2）重点引导幼儿视察乌云的色调。老师：照片上用了哪些颜色来表现乌云的？什么颜色多？什么颜色少？2、探讨、探究表现乌云的方法。（1）老师：鸟云怎么画呢？ （用动作或语言来表现）还可以怎么表现？用什么样的形态和线条来表现各种各样的鸟呢？（2）帮助幼儿迁移以
5、往的绘画阅历。老师：怎样在玻璃板上画乌云？乌云是什么颜色的？怎样调出这样灰灰的颜色呢？须要用到什么颜料？ （幼儿尝试操作，集体探讨）3、幼儿创作。激励幼儿大胆运用白色、黑色、蓝色、棕色水粉颜料涂画。4、展示幼儿的玻璃版画作品，相互观赏和评价。老师：你喜爱哪一张有乌云的画？这张画上的乌云是什么样的？哪一幅画像要下雨的样子？为什么？你是怎么画乌云的？用了哪些颜色？什么颜色多？什么颜色少？小班美术教案 篇3活动目的：1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的欢乐。活动重点：能依据水果的不同颜色进行装饰。活动难点：能匀称的进行撕贴装饰活动过程：一、观看幻灯
6、片，引起爱好1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的)2、让幼儿感知水果的不同颜色二、操作体验1、老师讲解制作方法：(1)、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。(2)、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒匀称。2、幼儿操作(1)、引导幼儿依据水果的颜色进行装饰。(2)、提示幼儿要匀称的进行撕贴装饰。(3)、激励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。3、展示沟通引导幼儿相互观赏作品，并激励幼儿大胆表述自己的作品。小班美术教案 篇4活动目标：1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。2.激发幼儿酷爱大自然，产生酷爱生活的美妙情感。学问打算：已
7、绽开有关水的探讨。材料打算：1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张活动过程一、活动导入：水的声音。1.小挚友们，小耳朵细致听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)2.这些声音啊，都是水发出来。小挚友们，小眼睛细致看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。)3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿探讨怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)4.：欢乐的水声可
8、以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连绵不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画二、活动绽开：水的舞蹈。1.现在，老师请小挚友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)，激励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。2.引导幼儿改变点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探究，老师进行个别指导。)3.引导实力弱的幼儿大胆落笔。4.激励幼儿在作出过程中相互学习，沟通和观赏。三、活动结束：欢乐的水声。1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声
9、?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上找寻这几种水声。)2.相互观赏一些有创意的作品，激励幼儿相互学习、沟通。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪部分，为什么?四、活动延长：找寻身边的水声。我们现在去听听水龙头会唱出什么样的奇妙歌声呢?通过干脆的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的爱好，同时为创作做好铺垫。在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画嬉戏的乐趣。通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿酷爱大自然，产生酷爱生活的美妙情感。小班美术教案 篇5活动目标：1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。2、
10、能在嬉戏情景中体验创作的乐趣。活动打算：1、阅历打算：有用棉签作画的阅历，视察过小草。2、材料打算：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。3、老师自备作品（小兔吃草）。活动重点：1、能大胆运用棉签由下往上画线条表现小草。2、能运用正确的绘画方法，画画的姿态要正确。活动过程：一、老师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的爱好。1、老师：“漂亮的花园里有只可爱的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小挚友快想想方法吧！”（幼儿自由探讨）。2、老师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？”二、师生共同探讨，老师讲解。1、老师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别焦急，
11、我们给你送草来了，青青小草真簇新，请你快来尝一尝。”2、老师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发觉并探讨小草的画法。）3、请幼儿进行书空练习，老师激励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”（老师请个别幼儿尝试绘画。三、幼儿创作“小青草”，老师指导1、老师：“小兔吃到老师送给他的青草很兴奋，可是你们看看自己的桌上，还有许多小兔没有吃到青草呢，请小挚友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”3、老师提示幼儿
12、：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”四、观赏与评价。老师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的.青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”小班美术教案 篇6一、活动目标：1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。2、依据手印画大胆想象并乐于表述。3、体验手印画带来的欢乐。二、活动打算：1、海面、颜料、抹布等。2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。三、活动过程：1、玩手指嬉戏，激发幼儿爱好。师：宝宝们！我们来玩一个手指嬉戏吧！一个手指引点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？小结：
13、小挚友的手真敏捷真能干，他们除了会做嬉戏还会做许多事情呢，小手兄弟非常艳羡别人可以去旅行，他们确定也要去旅行了。2、师演示小手兄弟印画的过程。师：小手兄弟欢乐的动身了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜爱，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼儿学习画头和五官。师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的
14、啊！一点也不美丽，也不行爱，小挚友，你们能把我们变的美丽、可爱点吗？小挚友，你有什么呢？小挚友想的方法可真多，我也有一个好方法，你们想知道吗？师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小挚友有几只眼睛呢？留意两只眼睛要画的一样大才美丽，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最终还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手快乐的在草地上跳起了舞。出示范画师：看，我的小手兄弟玩的多快乐啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡察指导。师：小挚友，你的小手想不想去旅行？想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？师
15、：手宝宝们动身吧。5、作品展示和评价。请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢？小班美术教案 篇7活动目标1、在相识瓢虫外形的基础上，学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。2、尝试立体作画，萌发对昆虫的宠爱之情。活动打算1、报纸做的瓢虫人手一只，示范用的大瓢虫一只；2、瓶装颜料、毛笔、抹布；3、背景音乐。活动过程1、儿歌导入，相识瓢虫的外形。出示报纸瓢虫，师：“大瓢虫，真可爱，圆圆的身体像个球；大瓢虫，真好玩，两根触角六条腿；大瓢虫，真漂亮，身上穿件斑点衣，大瓢虫，真能干，专捉害虫当点心。”2、示范讲解，学习点画的方法。师：“大瓢虫看到张老师的花裙子，也想把斑点衣变成花花衣，
16、我们用毛笔和颜料来帮它，好吗？”示范：“小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，一二三四五六，圆点的花瓣画好了。”“换种颜色换只笔，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔躺下来，围着花心跳个舞，一二三四五六，长点的花瓣画好了。”（提示：瓢虫可转动）3、幼儿操作，提示要绕“心”点画。（1）提出操作要求：“小毛笔蘸了颜料后要沿着花心跳舞，小毛笔站站直，画出来的是圆点花瓣，小毛笔躺下来，画出来的就是长点花瓣。还有许多大瓢虫都想穿上花花衣呢，我们去帮帮它们吧。”（2）幼儿操作，老师念儿歌提示要围着“花心”点画。4、展示作品，共享欢乐。拉出瓢虫身下的红绳，拖着自己的“
17、大瓢虫”漫步，看看别的“大瓢虫”穿的花花衣是圆点花还是长点花？小班美术教案 篇81、学习用棉签画曲线。2、能主动作画，体验用曲线装饰衣服的美。重点：学习棉签画曲线。难点：体会不同方向曲线的特点。1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。2、纸制衣服人手一件。3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。4、棉签每人三根。一、以“毛毛虫”激发幼儿的爱好，引入：1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小挚友们好！3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小挚友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳
18、的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。4、嗯，真棒哦，我们小挚友一起来学一学。5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）6、小挚友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。二、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：1、小挚友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?美丽吗？（不美丽）2、瞧！黎老师给毛毛虫打算了一件美丽的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）
19、对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。3、那小挚友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们起先喽：“上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）“一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。”（红色）“一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）呀，最终到了
20、舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽！6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不肯定要跟黎老师这样排色哦。三、幼儿绘画，老师巡回指导：1、黎老师给你们都打算了一件衣服，分成5个组，每组4个小挚友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不当心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。2、老师巡回指导。四、结束：小挚友今日都很棒！我们穿上衣服去参与舞会咯！我为您举荐“小班美术教案：毛毛虫的衣服(棉签画)”