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1、大班美术优质课教案及教学反思制作扇子1、通过观赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。2、运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的实力。重点难点：引导幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。活动打算：扇子实物和扇子PPT、各种形态扇面、扇柄、彩笔、双面胶等、制作好的扇子范例;与家长共同收集各种扇子活动过程：一、回忆阅历1、 说说让自己凉快的各种方法，幼儿说出各种使自己凉快的方法，老师小结并赐予确定。2、 小结：你们说得真好，燥热的夏天里，我们有这么多的好方法使自己凉快。二、观赏PPT，相识各种扇子：1、 提问：你见过什么样的扇子?2、 老师收集了许多的扇子图片，一起来观赏不同形态、花
2、纹的扇子的图片(幻灯12)：说说扇子的形态和颜色。本，文来源:屈;老.师教;案网(半圆形、圆形)(幻灯3-4-5)：说说扇子的制作材料。(纸、布、羽毛、竹子、木头、塑料)幻灯6-7：说说扇子的其它用途。(使人们凉快的、用来跳舞的)三、制作扇子1、 我们刚才看了这么多的美丽的扇子，我们也来做一把扇子。2、 制作扇子：探讨：你有什么方法把扇子装扮美丽?怎样把画好的两个扇面做成扇子?(对贴扇子，边和边对齐贴)3、 幼儿装饰制作扇子：老师巡回指导，引导幼儿选用两个相同形态的扇面，重点视察幼儿的装饰方法，指导幼儿尝试沿扇面形态装饰扇面。四、扇子展览会1、 将幼儿的作品展示出来。2、 观赏扇子，说说讲讲自
3、己喜爱的扇子。老师跟进：两个扇面的图形是否一样，扇面对贴是否整齐等。启发幼儿在区域活动中尝试其它制作扇子的方法。活动反思：学前教化指南中指出：老师应有课程开发的意识，擅长利用和开发幼儿园的空间，设施设备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟识，但对扇子的了解并不是很完整。本次活动老师结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的爱好，生成了小扇子真凉快这一活动。纲要中指出，幼儿园应创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应和表现的机会与条件。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿视察扇 子的不同形态、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的爱好。为了进
4、一步满意幼儿的欲望，老师供应了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的供应上有现成的和半成品的图案。激励幼儿大胆地装饰，体验胜利的乐趣。同时幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传 输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。幼儿都能依据自己想象进行制作自己喜爱的扇子，图案各种各样，色调艳丽，一把一把的扇子很漂亮，幼儿扇动着扇子心情好快乐。同时也看到制作扇子不够的地方，有的幼儿缺乏耐 心、有的幼儿运用的材料比较单一，通过这个活动，我深深感受到：老师应多给幼儿供应丰富、好玩的材料，就能调动幼儿的主动性、主动性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且也使幼儿的创建性得到了开发。