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1、大班美术优秀教案五彩风筝春天是一个万物复苏，充溢朝气的季节，孩子们喜爱用放风筝的方式来感受和体验春天到来时的喜悦之情。于是我抓住孩子们的爱好，设计了五彩风筝这节活动，让幼儿进一步了解风筝的起源以及风筝的独特美，激发幼儿大胆想象、敢于表征的欲望。教材简介：纲要中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。围绕省十一五课题回来幼儿世界地方文化主题嬉戏的探讨我们大班开展了放飞希望、欢乐成长风筝节的主题活动。目标预设：1、观赏各种各样的风筝，知道风筝是中国人独创的。2、运用涂、画、染等装饰的方法设计自己独特的风筝。重点、难点：重点：让幼儿运用多种方法设计风筝。教学打算：1、
2、风筝的课件，音乐。2、各种风筝展览。3、风筝的轮廓画与儿人数相等。教学过程：一、谜语导入：风筝的谜语：经常一根线，挂在天空中。不怕风来吹，只怕雨来淋。(风筝)二、观赏各种各样的风筝图片，了解风筝的起源1、观赏风筝展师：每当春天来临的时候，我们喜爱到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师也带来了一些风筝，我们一起来观赏一下。老师提问：小挚友观赏到了哪些风筝?让幼儿回答后老师小结：蝴蝶风筝，鱼形风筝、蜈蚣风筝等,其实风筝的种类许多。2让幼儿了解风筝的起源。(1)老师出示龙形风筝的幻灯片。老师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)老师：没错，龙是我们中华民族的象征，我们都是龙的
3、传人。风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先独创创建的。(2)故事风筝的起源老师讲故事风筝的起源后，提问：是谁在很久很久前独创了风筝?老师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人独创的，是具有中国特色的民间艺术。3、幼儿观赏特别风筝图片。(夜光风筝)老师：这只风筝很特殊，上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?、(最大的风筝)老师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(须要许多人帮忙、合作、团结)那我们平常做事情想把事情做得更好也要这么样?(最小的风筝)老师：望见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平常用的硬币还要小。老师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?。教案来.自:屈;老师教.案网，都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样?(聪慧、能干)作为一名中国人你有何感想?(傲慢、骄傲)是的，我也为自己是一名中国人而感到傲慢和骄傲!三、通过观看课件观赏不同风筝图案，激发幼儿装饰风筝的欲望。1、老师介绍不同风筝的图案和颜色。2、幼儿动手操作装饰风筝，老师巡回指导。让幼儿充分发挥自己的想象，用多种材料装饰出美丽的风筝来。3、作品展示师幼共同观赏装饰好的风筝。