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1、大班美术优秀教案及教学反思制作五彩鱼帽子1、通过观赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形态，用贴、画等形式，装饰帽子。教学打算：卡纸，各种图案、各种形态的纸条、碎纸等。教学过程：一、 导入活动今日才智树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个、(师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。)引导幼儿视察。(小挚友你们看老师变出了什么呀?帽子的形态像什么?屈;老师.教，案网出处对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽美丽吗?老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来观赏一下好吗?(观赏老师手中的五彩鱼帽，然后再观赏大屏幕上的小挚友戴的五彩
2、鱼帽)观赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢?小挚友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，(打开一顶五彩鱼帽，为小挚友介绍五彩鱼帽的基本形态的制作方法，)老师信任你们肯定能制作出一顶更美丽的五彩鱼帽，起先吧。二、 幼儿制作五彩鱼帽，老师巡回指导。1、 请幼儿做一顶自己喜爱的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。2、 幼儿创作，老师指导。3、 老师指导实力弱的幼儿完成。4、 激励做的慢的幼儿，小挚友创意的五彩鱼帽真的很美丽，但是有的小挚友速度有点慢，小挚友要加快速度，做完后老师想给小挚友拍张照片，带回去给我们那里的小挚友观赏一下。三、展示评价，老师发觉小挚友做
3、出的五彩鱼帽都特别美丽，做好的小挚友可以戴在头上给其他的小挚友和客人老师看一看。小挚友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面整理干净哦。(师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头、)活动反思：幼儿手工活动能培育幼儿的动手实力、创建实力。每个幼儿都有创建的潜力，手工活动也是一种须要他们手、眼、脑并用，并把自己视察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形态、颜色、花纹。本活动是在视察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。本活动首先让幼儿视察各
4、种不同外形、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范部分，我变更了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才视察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步驾驭了塑造鱼的方法，在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创建力，激励幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有特性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。