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1、2022读书笔记作文集锦六篇读书笔记作文 篇1我喜爱，读过的书有许多。狼王梦、孙子兵法、中华上下五千年等，可我最喜爱的是最近刚刚读过的西游记这本书。西游记是四大名著之一，讲了唐僧和他的三个徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚，他们一行四人，一路降妖除魔，上刀山下火海，一路特别艰辛，经过九九八十一难，最终取得了真经的故事。在这本书里有几个故事我特殊喜爱，第一个是孙悟空大闹天宫，在这个故事里充分展示了聪慧淘气的孙悟空。他不仅把天庭弄的一团糟，连神仙都斗不过他，还在如来的手掌上撒了尿，在上面写着孙悟空到此一游。结果受到的惩处是被压在五指山下五百年，最终被唐僧收去做徒弟。这个故事让我知道了做什么事都要有一个尺度
2、，不能随性而为。还有一个故事是三打白骨精，白骨精得知唐僧要从她家经过，听说吃了唐僧肉可以长生不老，就变了三个不一样的人去骗唐僧，被孙悟空的火眼金睛看穿，唐僧却不知道，还赶走了孙悟空，最终被抓了，才知道自己错怪了徒弟，并向孙悟空致歉。这个故事告知我们不要轻易信任生疏人说的话。读了这本书，我都入迷了，从这本书里我知道并懂得了许多道理，还相识很多不相识的字，所以我下定决心肯定要多读书，读好书来充溢自己。怪不得古人说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书笔记作文 篇2看汪二与汪大嫂的偷偷摸摸，我真不知道该说他们什么好了。一个撒谎说帮别人买的东西，另一个则连请个牵亲的人都要等打了二更，大半的人去睡了之后
3、静静地去。他们这样是遮羞吗？可这有用？就算今日不告知他人，明天别人也会知道。既然选了这条道，也知道舆论的可怕，就应有那份面对的志气。读书笔记作文 篇3昨晚，尽然看到凌晨，好久没这样看书了，布鲁克林有棵树，真的是本好书。今日，趁着“菲特”肆虐，放假一天，于是，一边享受着凉快，一边走进布鲁克林，一种久违的安静与感动！布鲁克林有棵树，这是一本讲解并描述成长的书，讲解并描述一个个卑微的生命如何走向名贵。在贫困、饥饿、寒冷、轻鄙中不低头，不屈服，保持尊严，种下天堂树。贫困，没有人希望自己贫困，但贫困不是一无事处。在苦水中泡大的弗兰西和尼雷，特别坚毅、坚韧，特殊是弗兰西，她的坚毅超她的外婆，她的母亲，她的
4、姨妈，她的坚毅，让她超越困难，实现家族梦。以致后来，弗兰西和尼雷谈到他们的妹妹不用再吃苦时，竟然说：“可怜的劳瑞。”因为她体会不到苦中的那份甜和乐趣。贫困，还给予人类另一种财宝和善和爱。贫弱的弗兰西饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：捡垃圾、卖垃圾、购物、储钱但弗兰西的境况改善后，到糖果店，静默地做好事，给某个贫困的孩子一次幸运的摸大奖的机会。小说写到，人们对待自己贫困的背景通常有两个方法：“一个通过自身艰苦奋斗走出了社会底层的人，通常有两个选择。脱离当时环境后，他可以忘本。他也可以在超出这个环境之后，永不遗忘自己的出身，对残酷拼搏中不幸拉下来的人充溢怜悯，充溢理解。”无疑，弗兰西就是后一种。贫困中
5、“罗姆利家族”坚信学问能变更命运。外祖母没有读过书，母亲小学毕业，弗兰西16岁上高校去。艾薇姨妈要让她的三个孩子，拥有三个文凭；茜茜姨妈在孩子诞生时已经给孩子买教化基金。即使贫困到上顿接不上下顿，弗兰西、尼雷却拥有巨大的精神财宝。弗兰西诞生时，她的母亲凯蒂告知她的外祖母，她不希望她的孩子以后像她一样辛苦。她的外祖母建议她的母亲凯蒂给自己的孩子读圣经，读莎士比亚，每晚都读，直到他们自己能看懂为止多么了不得，多么宏大，在充斥讪笑、肮脏、破烂的布鲁克林！水泥地里，香椿树（天堂树）也能萌芽。于是星期天下午，弗兰西坐到家门口的太平梯上，藏在浓浓树荫里，她在这里看着书，做着白日梦。这样的时刻，让她超脱了星
6、期一到星期五的困顿，她得了，她的作文在校刊里发表她每星期都去图书馆借书，想把图书馆的书从A到Z，看过遍。最终一次，她去图书馆还书，图书管理员和平常一样：她依旧连头抬都没有抬一下。但天堂树还是郁郁葱葱地成长起来了。天堂树，不择环境，它何时何地都能萌芽，成长。在你我的心中种一棵天堂树吧。它是一种精神，一种力气，一种支撑。有一天，你会蓦然发觉，你的身边有很多天堂树，你也是其中一棵郁郁葱葱。读书笔记作文 篇4前几天读了崔允漷教授的有效教学，受益颇多。近来接着阅读，总有很多感悟。写下来作为自勉。崔教授的指导思想是让学习者“像专家一样思索”。本书的单元组织、各章内容、正反信息、练习设计、参考文献、网站的选
7、择等都体现了如下思索：如何把问题还原到原点来思索如何将教学问题置于课程、教化、社会大背景中综合地思索？如何促使学习者将中小学的课程标准、教材、教学、学习、评价进行一体化的思索？如何促使学习者形成教化领域的大观念，而不至于去记去背书中供应的那些条条框框的东西？我主要细细读了第六章、第七章。深刻理解了“怎样教的有效”的一些教学途径。其次单元在第四、五章主要介绍了教学打算以及主要的.教学行为。那么第六、七章则主要讲解了协助教学行为和课堂管理行为。那么，什么是协助教学行为？协助教学行为是为主要的教学行为服务的，是指老师在课堂上干脆处理学生心理或教学情景中的问题行为，而主要教学行为干脆关注的是教学目标或
8、者教学内容。在表现形式上也有所区分。主要教学行为往往是干脆的、外显的，经过特地设计的；而协助教学行为通常表现为间接地、或显或隐的，有些是可预先设计，而多数是生成性的。从某种程度上说，协助教学更能体现一个教室的专业素养。如何进行协助教学呢？（一）学习动机的培育与激发（二）课堂强化技术的应用（三）老师期望效应的实现（四）良好课堂气氛的营造什么又是课堂管理行为呢？课堂管理不是把学生的行为限制起来，而是老师用来创建有益于学习的课堂环境所作出的决策和所实行的行动。老师不是仅仅会“教”就行的。老师能够对学生在课堂中出现的问题，尤其是那些影响教学活动正常进行的问题行为能够实行有效的干预措施，并且能够有备无患
9、，削减课堂问题行为的发生。基于对此的相识，崔教授主要从以下三个方面对此作了讲解。（一）课堂问题行为及其成因（二）课堂问题行为的处理（三）课堂问题行为的预防教与学是相辅相成的。协助教学与课堂管理使得我们的教学更加有效，崔教授的书总是是我们受益匪浅，在以后的教学工作中，要主动吸取书中的精华，使之为我们的教学更加有效！读书笔记作文 篇5最近我细致拜读了吴放老师的和孩子一起跳舞。书中作者将自己的教化生活以简洁朴实的语言，生动鲜活的故事，书信的形式娓娓道来，读起来倍感亲切。书中介绍的一些方法，有时能轻而易举地解决我遇到的一些困惑。看完此书使我感受到了幼儿教化工作的多姿多彩，同时也使我对幼儿老师这份平凡的
10、职业有了新的相识。曾经，在我的脑海中多数次闪过这样的想法：幼儿老师是个辛苦而又不被人理解的职业：每天早上七八点到幼儿园起先劳碌，接待家长、组织活动、开会、学习、看午睡始终忙到了下午四五点钟，有时还要加班布置环境，晚上还要做一些文案工作，做得很苦，做得很累，却有时得不到家长的认同和理解。有些家长甚至会常常埋怨老师没有很好照看好自己的孩子，有时仅仅是为了孩子的裤子穿反了或者是鞋带没有系好。但当我细致阅读了吴放老师的和孩子一起跳舞后，我的想法就彻底改变了。换个角度看待问题，我发觉其实我们并不是这么辛苦、惊慌而又劳碌的工作着，我完全可以让孩子们的所思所想，让孩子们的点滴进步成为我欢乐工作的动力。原来，
11、欢乐的工作是这么简洁的一件事!孩子还是孩子，我还是原来的我，原来苦痛和欢乐只是一个想法的转变，只是那么一点点的变更。当我惊异的意识到后，我真的发觉，我的工作中到处充溢着快乐和甜蜜。有时，当我午餐过后，拿着书在孩子旁看时，不知不觉中，我的身后躲着几个小家伙笑着给我敲背呢;有时，当和孩子们一起到大型玩具处玩耍时，孩子们时常传来叫我一起来玩的亲热叫唤声;有时，当家长们从我手中接过孩子的衣服真诚的对我说感谢这些让我兴奋不已，原来欢乐地工作可以是这么简洁!读了这本书，真的是受益匪浅，我肯定会怀着“我孩子一起跳舞”的情怀投入到以后的工作中。最终，用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看
12、世界，世界就会变得更美妙。”读书笔记作文 篇6当你看到放学后的课程表这本书时，你肯定很惊异，封面上为什么会有一只奇奇异妙的校内老鼠给小男孩讲故事。这是怎样的一只老鼠？它又给小男孩讲了哪些故事呢？这本书介绍了许很多多的故事：打嗝儿一年级老鼠讲的故事，你猜，我手里是什么巡夜警卫室老鼠讲的故事我最喜爱的是第六个故事：学校好可怕音乐教室老鼠唱的歌。故事是说五条鼻涕虫觉得学校好可怕。为什么学校会可怕呢？因为学校里每个教室里都有盐。语文课在学习“盐”这个字，试验室里在做溶化盐的试验，音乐室里大家在唱盐的歌。鼻涕虫假如遇到盐就会死掉，所以它们在学校开放日参观完校内后争先恐后，以最快的速度逃离了学校。这本书每一篇都是一个小故事，故事是按一年级、二年级这样的依次排列的。那只校内老鼠曾经经验了一场大火，其他老鼠都死了，只有他活下来。校内老鼠都很喜爱讲故事，他们在每年的春天、夏天和冬天都举办故事会，可是现在只有它一只老鼠，所以它就给小男孩讲了以前那些老鼠给他讲的故事。总之，每个星期一，它都给小男孩讲故事，小男孩从没有把这个隐私告知别人。这就是小男孩星期一放学后的课程表。我觉得这本书特别好看。希望你们也能喜爱。