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1、中班语言公开课教案及教学反思蔬菜的一家1、知道几种常见蔬菜的名字和外形特征。2、感受蔬菜的多种多样。活动打算：1、拟人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢，装扮成老奶奶;辣椒的一家)。2、幼儿收集各种蔬菜(在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征)。3、剪好的五官，四肢(用即时贴)。4、幼儿围坐成半圆型。活动过程：一、情景表演：青菜奶奶的生日。-(出示青菜奶奶)我是青菜奶奶，今日，我特殊的兴奋，因为今日是我的生日，我得去打算打算，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。-(出示辣椒的一家)辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗?谁呀?青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。辣椒妈妈：青菜奶奶，我是长长、绿绿的辣椒。
2、辣椒娃娃：我是红红的，光光的小辣椒宝宝。青菜奶奶：欢迎，欢迎!辣椒一家祝青菜奶奶身体健康，生日欢乐!青菜奶奶：感谢，请坐，快请坐。说说我知道的蔬菜。-猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢?-幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。本，文来源:屈;老.师教;案网如：细瘦长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜等。-幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。-说说自己装扮的是谁。二、给青菜奶奶庆祝生日。-老师扮演青菜奶奶幼儿扮演蔬菜娃娃，给青菜奶奶庆祝生日，如：我是胡萝卜姐姐，祝青菜奶奶生日欢乐!我是小小洋葱头，祝奶奶健康欢乐!-在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说，相互沟通。活动反思
3、：蔬菜家族的种类越来越多，品种越来越困难，这给幼儿相识蔬菜带来了肯定难度，而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。幼儿在进餐时，我发觉有些孩子不喜爱吃蔬菜，挑食、偏食现象非常严峻，对自己不喜爱的蔬菜有呕吐现象。针对这一状况，为了培育幼儿的相识实力，教化幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了蔬菜一家子这一活动。这次教学活动我以青菜奶奶过生日，蔬菜挚友来庆祝生日来进行导入，让幼儿在富有节日气氛的环境中，很快的被带入主题，并且在短时间里就激发幼儿的活动爱好，调动幼儿参与活动的主动性和主动性。之前幼儿已积累了肯定的生活阅历，经管这些阅历比较直观、肤浅、但是由于是幼儿亲身感受的，和他们的生活亲密
4、的联系，总能激活幼儿的兴奋点，使科学探究活动顺当的绽开。我首先问小挚友，你们猜猜看，会有谁呢?为幼儿陈设了一个想象的空间，让幼儿回忆对蔬菜的已有相识这一活动做为铺垫，幼儿参加活动的主动性和主动性在此得到了很好的激发，参加活动的爱好得到了很好的保留。本次活动中，孩子们通过视察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采纳了图片和蔬菜结合的方式，让小挚友更直观、更真实的视察蔬菜，并让他们运用自己已有的阅历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步相识。在教学过程中，我以青菜奶奶生日为导火线，引出各种蔬菜为她庆祝生日来知道蔬菜的名称。并请幼儿在小挚友身上找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是达到幼儿之间互动的效果。然后，
5、我又请幼儿说一说自己最喜爱吃的蔬菜是什么，这样做有利于幼儿加深对蔬菜的相识，这一环节中我还请幼儿去告知自己的好挚友自己喜爱吃什么，并问一问好挚友喜爱吃什么，进一步展示幼儿之间互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜，让幼儿将自己喜爱吃的蔬菜贴在最喜爱吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步巩固幼儿对蔬菜名称与外形的相识;二是教化幼儿样样蔬菜都要吃，才能达到养分均衡的效果，从而培育幼儿良好的饮食习惯。最终，我让幼儿把蔬菜娃娃贴上五官，并在音乐生日歌的音乐声中，为青菜奶奶过生日。我觉得可以在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜，让幼儿去来摸一摸蔬菜的形态、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，这样可能效果会更好些。