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1、2022有关年度教学工作计划汇编10篇年度教学工作安排 篇1为了全面贯彻党的教化方针，适应社会须要，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生技能，培育学生创新实力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。为顺当完成本学期教学任务，依据教材内容、学生状况和目标要求，特制定如下安排：一、教学理念：小学阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力
2、、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。二、学情分析：本学期我接着担当二年级两个班的数学教学工作，一班47人，二班41人，共计88人。与孩子们在一起已有一年半的时间了，对孩子的家庭状况和学习状况已基本了解，学生也已经适应了我的教学方法。学生已形成良好的学习氛围，并驾驭了肯定的听课技巧和形成了较好地听课习惯；且养成了课前预习的习惯，有肯定的学习实力，尤其是在数与计算方面。但由于年龄特点的限制，孩子们不论是哪方面都具有不稳定性，须要我们培育，使其得到内化。三、教材内容：本册教材的内容包括：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的相识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问
3、题，综合与实践主题活动等。这册教材的重点教学内容是数与计算的教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的相识。在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。在图形与几何方面，本册教材支配了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步相识轴对称图形和图形的平移，学会进行最简洁的图形平移，发展学生的
4、空间观念，初步感受变换的数学思想方法。在统计学问方面，本册教材支配了“数据收集整理”一章，让学生经验简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简洁的分析，回答简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的爱好，培育学生的合作意识和创新精神。“数学广角推理”介绍了简洁的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的逻辑问题。培育学生初步的分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，
5、支配了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。四、本册教材目标要求：使学生：1、相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数；2、初步驾驭含有两级运算的两步式题的运算依次；3、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够娴熟地用乘法口诀求商，能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数
6、除法；4、初步相识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象；5、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克；6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识简洁的统计表；能依据统计表中的数据回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析；7、初步形成视察、分析及推理的实力；8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11、通过实践活动，经验自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。五、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。2、提倡学法的多
7、样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，培育学生发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的实力。4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和思维实力。7、利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。8、培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，
8、让学生驾驭学习方法。10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础，创建问题情境，设计符合学生认知规律的教学过程。11、加强对后进生思想教化建设，让其主动主动参加学习。12、培育学生良好的听课习惯、书写习惯和独立思索完成作业的习惯。13、从小让学生养成良好的学习习惯和数学素养。年度教学工作安排 篇2本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下工作：一、学好理论，更
9、新观念，提高素养新世纪的语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面须要做到以下几点：1、仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。要围绕减负、素养教化、创新教化等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，
10、汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。二、狠抓常规，改革教学，提高效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。要比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，
11、突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节试验课，每个备课组至少有一节公开课，新老师每人上两节汇报课。同时，教研组将协作教育处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。本学期尤其要加强七年级（即初一）新课程的教学。进一步落实老师培训，转变观念，刚好调整，主动查找、汲取新而有限的教学方法，主动参加到新课程改革的激流中。激励老师多开课、多写论文，使我校的语文教学始终走在课
12、改的前列。激励初二、初三、初四的老师也主动关注。三、加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生学问面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生举荐课外阅读材料；各年级打算开设语文阅读与写作爱好小组；同时要主动与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即生活-课堂-生活。再者，
13、学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就须要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。本学期我们将接着主动帮助团委成立的杏花雨文学社、广播站，帮助培训记者，辅导编排，让同学们在实践中提高语文素养。本学期要进一步加强课题探讨过程管理，刚好安排、刚好总结，激励老师们能结合教学实际，主动撰写论文。四、培育青年老师，促其健康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新老师的主阵地。我们要仔细学习洋思中学三级备课的阅历，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切
14、磋，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。接着做好师徒结对工作，要求新老师每学期听师傅的课不少于20节，师傅听徒弟的不少于10节。新老师每学期上两节汇报课，并做好读书笔记。五、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初四语文老师要进一步深化学习教化部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。同时，初四语文老师要
15、留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果在全市名列前茅。附本学期各备课组组长名单：略年度教学工作安排 篇3一、督导工作的重点1.加强对新老师教学实力的指导。2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。4做好对各系执行教学制度状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。5.坚持教学巡查，加强对教风的检查。要对老师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导。二、督导工作的内容1.教学督导员本学期严格根据学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主。做好听课记录，进行质量评估，照实填写听课记录表，公允给出
16、分值。2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的须要。3.进一步加强常规教学工作督导。一是进行期初、期中、期末三次教学检查并刚好向有关方面反馈状况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群老师授课及安排执行状况。4.办好教学督导简报。力求简报内容真实、精确、公正，使简报真正成为激励、督促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导供应系部和老师的教学工作信息。年度教学工作安排 篇4不知不觉，一个学期又结束了。上个学期，虽然取得了一点点成果，但是仍有很多不足。为了在新的学年有新的突破，特安排如下：一、 仔细备课，仔细上好每一节课。备好课是上好课的前提。
17、备课要背课本，背资料，背思路，背教法。仔细对待每一节课，真正让学生学有所获、真正的驾驭。讲一个模块以前，先把这个模块的同步、学案统统做一遍，并把课本仔细研读。把握好这个模块的重难点。真正吃透教材，活用教材。重难点多次反复提问、听写。让学生真正驾驭会运用。二、 精选作业。真正做到所布置的作业是课堂的学问巩固和延长。也可以加入阅读及写作。把家长也利用起来，让他们帮助查背诵、听写、听力等任务，把好质量关。当晚的作业家长必需签字。让家长也担当教学任务。教学成果的提高也有家长的责任与义务。不能让他们以为学习成果的提高只是老师的责任。事实证明这个方法可行。效果很好。三、 用好学案、同步。让家长和学生时时清
18、晰各模块复习的状况。好让他们刚好的查漏补缺，做到心中有数。时刻仔细学习，不行马虎大意。多做题是保证。让学生在驾驭课本学问的同时，不断扩充课外的学问，拓宽视野。平常在讲课时也有安排的拓展学问。让好学生吃好，中等生吃饱。四、 抓好课代表，查好每天的作业，把作业真正落到实处。同时好好培育他们当好老师的助手。并指导他们管理晨读和自习课。英语晨读要早到校，可领读，齐读。把学生组织起来。让学生到校即进入学习状态，上好晨读。自习充分发挥学生的自主管理实力，让课代表讲题、对题，听写等。像一个老师一样组织管理。总之，在新学期本人肯定会尽最大努力教好带好这一级学生，以不辜负家长和领导的信任！年度教学工作安排 篇5
19、近几年来，由于择校之风愈演愈热，导致滨湖社区大量优质生源外流，入我校就读学生整体素养明显下降，老师教学的信念严峻受挫，教学质量每况愈下。为扭转这一状况，同时为适应新课程改革的要求，促进老师专业化发展，依据盐都区教化局关于推动全区中小学课堂教学改革的实施看法的相关要求，学校主动进行课堂教学改革，在反复进行校外学习的基础，结合我校两年多来“活动单导学”模式摸索和初步实践，推行了“活动单导学361高效课堂”模式，有效地推动了教化教学发展，确保了学校教化教学质量的稳步提高。为了使我校课堂教学改革向纵深发展，特制订如下工作安排。一、指导思想以科学发展观为指导，实行盐都区教化局关于推动全区中小学课堂教学改
20、革的实施看法，引导老师树立科学的质量，把“以生为本，关注每一个学生的发展”的教化理念落实到实际教学工作中，进一步规范教学行为，改革课堂教学结构，全面推动新型课堂模式，大力提高课堂教学的有效性，为学生终身发展奠定坚实基础。二、工作措施（一）进一步提升课堂教学改革理念1.转变教学方式，实现关注学生本质。落实学生的主体地位，让学生参加课堂教学的每一个过程，即给一个空间，让学生自己去设计；给一个时间，让学生自己去支配；给一个平台，让学生自己去展示；给一个问题，让学生自己去探究；给一个困难，让学生自己去克服；给一个机遇，让学生自己去抓住，只有这样，学生的主体意识才能被唤醒，学生学习的主动性才能被激发，学
21、生的天性才能被敬重，学生的自信才能得到张扬。2.老师在课堂教学中，要多把尺子评价学生。要关注每一个学生，让每一个学生都能体验到作为人的华蜜感和尊严感。要遵循教化规律，把课堂还给学生，让学生动起来。要是顺应和敬重学生的天性和本能，让课堂每一个环节都成为学生喜爱的嬉戏活动。要了解学生身心发展的规律和特点，让学生在每一节课上都收获胜利，获得自信。3.课堂教学改革中，要把握三个策略。课堂教学改革的过程中，我们要充分考虑学生、学校和课程实际，反对课堂教学改革形式化，因为课改的目的为了提高教学质量，使学生开心轻快的学习，因此，在实施新模式的课堂教学中，要把握好三个策略： 先学后教，以学定教；先教后学，以教
22、育学；因材施教。老师要依据内容实际，实行敏捷多样的教学方式，适合的就是最好的。（二）进一步规范“361高效课堂”操作程序“活动单导学361高效课堂”模式强调课堂三个基本、六个环节、一个目标。三基本是指： 基本要求先学后教； 基本载体活动单教材； 基本模块定向导学，实施活动，当堂训练。六个环节是指： 创设情境； 自主学习； 合作探究； 展示沟通； 点评提升； 检测反馈。一个目标：高效学习。“361高效课堂”还体现在： 课堂45分钟按361比例划分为15255，要求老师的讲课时间为30%，约15分钟，学生自主学习占到60%，约25分钟，剩余10%用于检测反馈，约5分钟。 在学习内容上，即30%学问
23、不用讲，学生就能自学会的，60%是通过合作探究探讨才能学会的，10%是通过同学之间在课堂上展示相互回答问题，通过老师的追问、质疑、点拔及反复训练才会的。 在学生的组成划分上，即30%优秀生，60%是中等生，10%是后进生。“活动单导学361高效课堂”模式的操作流程1.创设情境从“激发学生爱好，启迪学生思索，唤起学生情感”等入手，通过语言、图片、声音和视频等形成创设课堂导入的情境，可以用多媒体故事、新闻、嬉戏、问题、悬念、图像、开宗明义等方式导入教学目标。2.自主学习学生依据“活动单”确定的教学目标和教学内容进行自学。老师把学习的主动权交给学生，给学生足够的时间让学生通过看书，作批注，查资料、思
24、索、操作等方式自学感悟。老师要考虑如何科学地指导学习自学，充分考虑自学中可能遇到的困难，让学生明确 学什么， 用什么方式学， 学多长时间。3.合作探究学生自学后，以小组为单位沟通学习状况，组长详细组织，充分发挥小组合作的功能，解决自学中没能弄懂的问题。让优生影响、带动、帮助同组的人，更多的关注后进生，共同探讨共同进步，实现“兵教兵”，“兵练兵”，“兵强兵”，最大限度地解决本组自学中遇到的问题或困惑。在小组合作探究的过程中，老师必需静静静地视察，不提问不辅导，不出声。4.展示沟通各小组依据合作探究的状况，把成果或者本组不能解决的问题在班上进行展示，其他组进行补充、质疑。5.点评提升师生、生生互评
25、，老师引导学生归纳，提炼教学内容的重点、规律和解题思路、方法、技巧等，突出易错、易混、易漏的学问薄弱点。本环节是这种模式的重要环节，对于全班存在的普遍性问题、典型问题进行精讲点拨。一是要精讲，严格执行“三讲三不讲”的要求，讲难点、讲联系、讲规律；学生能学会的不讲，学生能合作沟通的学问不讲，能以练代讲的就只练不讲。二是点评。老师可引导学生对典型问题再度绽开探讨，在学生相互探讨解决问题的过程中老师参加其中，适时点拨和评价。这一环节对老师提出很高的要求，在课堂上整合学生反馈的疑难信息时，老师在有限的时间和有限的备课条件下进行随机备课，它须要老师有更丰富的学问，更高的教学机灵，更精湛的业务水平。老师点
26、评时要求精辟、精炼，不重复学生展示的内容，不絮絮叨叨，拖泥带水。6.检测反馈通过练习、总结等方法对学生个体、小组学习过程与学习结果进行检测评价。这一个环节留意事项： 检测题要结合学科特点细心设计，整合课本、资料上的题目，不要照搬课本、资料上的原题。 检测题要分层设计，可设必做题、拓展题，满意不同层次学生的须要。 检测题可以独立完成，也可同桌2人或同组完成，组内进行互阅。学习能沟通解决的问题尽量让学生完成，老师刚好点拨订正。（三）进一步加强教学管理，提高课改实效。1强化集体备课，整合教学资源，主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度，使全体老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的
27、实力。其基本程序是：个人粗备集体备课个人完善教后反思。在个人备课的基础上，以年级学科备课组为单位每周集中备课一次，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，同时兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。2. 细心编制导学“活动单”。编写“活动单”遵循先学后教、以学定教、以教育学的基本原则。活动单是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台，是导学的主要手段，其设计关系到自主学习的开展，研制的基本步骤主要有组织学习；任务分解；探讨定稿；反馈完善。活动单的基本结构包括课题名称；学习目标；活动方案；课堂反馈。3. 定期召开教学研讨会，主要沟通推行“活动单导学”过程中的收获和
28、困惑以及活动单研制过程中出现的问题。老师们各抒己见，进一步推动改革的深化和发展。4. 大力实施教学补偿工程。激励老师利用中午、大课间、晚自习时间进行教学补偿，补偿要详细到学生，详细到学科、详细到内容。（四）进一步完善评价激励机制，保持学习小组活力。本学年，我校将把学习小组的建设和评价作为课堂教学改革的抓手，以进一步完善对学习小组评价机制，保持学习小组活力为突破口，推动课改的深化。小组活动的主动作用特别突出，如何让小组长期充溢活力就变得至关重要，对小组科学的评价机制则是推动小组活动的润滑剂。1.小组科学的建构是实现科学评价的前提。目前各地对小组的构建原则都是“组内异质，组间同质”，这是在进行大量
29、小组活动实践之后，利于各组主动竞争的一个构建小组的基本要求。须要特地指出的一点是，各小组由于在一段时间之后会产生改变，当组间不能符合“同质”的时候，应适时调整。2.评价内容既要全面又要科学。经调查发觉，各班小组活动的评价都是经过了由课内向课外的发展，也就是一起先对各小组的评价仅限于课堂表现，后渐渐延长到作业完成、生活习惯、日常规范等。对此，应结合学校的实际状况而定，总的原则是小组能掌控的才能纳入小组评价内容之中，不能把那些和小组活动不相干的校内甚至校外的学生个体生活都纳入小组评价之中。3.评价对象既面对小组，又要落实到学生个人。在课堂中对小组的评价，哪个小组活动进行最好，首先要明确是哪些同学在
30、哪些方面表现突出，然后明确给本小组加多少分数。这样既激励了详细同学，又激励了小组整体。须要特殊强调的是，不仅要关注到优秀生的精彩表现，更要关注到后进生的进步。4.评价既要注意课堂学问又要注意整体规范。评价要针对学生的学问和实力两个方面，比如某同学展示过程中尽管出现了学问性的错误，没有完成目标，但是落落大方，语言得体，也要进行确定。5.评价方式、激励手段要多样。要特地探讨赞许激励语言的适切性，对老师也要不断培训，评价方式要对准学生的兴奋点。激励小组的手段要精神物质齐头并进，橱窗展示合影、颁发奖状、奖杯、奖品、网站展示、公开表扬，等等，动用一切校内资源让学生时时到处感觉到小组给自己带来的胜利喜悦。
31、小组活动评价机制是小组保持长期活力的关键，是小组活动的推动力，是小组活动得以生存发展的源泉，要作为小组活动的重中之重来抓。年度教学工作安排 篇6一、课堂教学工作安排总体思路：深化贯彻“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教”的生本教化思想，把核心性学习的权利教给学生。1、仔细落实备课、上课、反思等工作。假期我已经写好了四个单元的教案，为日常工作省了一些功夫和时间。所以课前备课把大功夫放在课件精细化、设想学生状况和同组老师沟通上。努力把全部问题提前预知，并想最有效的方法化解难题。上课的过程中，克服老师滔滔不绝的毛病，奇妙设计问题，用主问题牵引孩子主动学习，主动思索，最终把“写”落实到纸上。课后的
32、反思也特别关键。大家都说三年级是一个不大不小的分水岭，亲密关注孩子在课堂的表现，针对出现的不同问题反思缘由并出谋划策，尽快解决。总之，本学期努力腾出时间做到：课前思索正确，课上视察到位，课后刚好反思。2、活动常规化。课前三分钟、每周两诗、每日一句等等活动在本学期努力抓质量。本学期是想分主题让学生积累一些词语、谚语、名言、名俗等等，重点把讲故事、背古诗、词句积累落实到每一个学生，背诵内容全员过关，词句积累能用在写作中，讲故事实力能有一点点的提高吧。本学期我们还有一项活动就是课本剧表演。安排平常在课堂中由简到繁，由易到难渐渐的训练吧。比如最近学的灰雀小摄影师中人物对话较多，已经起先尝试演一演。3、
33、师徒结对相互帮。和张海霞结对，相互学习，努力挤时间常常性的一起沟通，针对自身的和学生的问题主动应对。4、利用遗忘规律，刚好巩固复习。特殊重视学困生的辅导工作，不让一个孩子掉队。二、课外阅读安排首先，依旧把读书的目标定位为1、培育学生的阅读爱好和习惯；2、帮助学生精神地成长；3、提高写作实力。并且努力做到老师亲自读，和学生一起读。其次，做如下安排：1、师生贡献自己宠爱书本组建图书角，运用班级制定的借阅制度开展读书活动。2、和同年级其他班级资源共享，让书漂起来，互换书目进行整本书共读安排。3、阅读时间为每日下午第八节课后20分钟和新闻课（住校生新闻课阅读，跑校生回家阅读）。特殊制定出“整本书共读”
34、安排。我们始终也知道读书的重要性，可是仅仅停留在学生自由阅读的层面上，学生读成什么样放任自流。其实有些时候也不是老师懒散，更多的是师生共同阅读尝试之后的挫败感让人不愿再做新的体验。“坚持就是顺当”，教给学生这样的做事原则，我却不能凝神静气地思索，持之以恒的执行。此时制定“整本书共同阅读”安排，长此坚持下去，边实践边修改。本学期我们班一起阅读我和小姐姐克拉拉和爱的教化。1、激趣。“爱好是最好的老师。”当孩子们拿到一本书，想方法让他们有爱好去阅读，后面的工作才好做。老师绘声绘色地讲一个好玩的故事，精彩之处戛然而止，预知后事如何，请自己阅读书籍。2、在每日阅读任务中，预设一个问题，学生阅读之后自然知
35、道答案。同时自己设置一个问题，课前考一考其他同学。3、每天和学生一起阅读。讲一讲其中精彩的故事，考一考大家读的怎么样，说一说你的收获或感想。老师做好引导工作，引导讲故事的方法，评一评提出问题的质量，最主要的是探讨书中的主题思想。4、在读完这本书之后，紧锣密鼓的开展师生共读的成果展示。以探讨故事主旨为中心，回顾书中的故事，有所指向的积累词语，续编改写故事，最终完成一篇高质量的读后感。三、诵读。（培育深厚的诵读爱好，养成诵读的习惯。）诵读时间主要以每日早晨20分钟为主，课间及放学之后则利用学生的无意识记忆或者是依据学习任务的合理搭配完成“一日一句”（名言、警句、成语、谚语、歇后语等等）“一周两诗”
36、；诵读内容以课外三位老师制作的诵读课程为主，兼顾做好课内一周12次的巩固检测工作。争取每日可以收获一首儿童诗的诵读，一周诵读两首古诗，4个词语或者4句名言警句。额外要做好千字文的复习巩固和中华经典文学学问积累，例如成语故事、神话故事、谚语、歇后语等等。另外，我要特别努力引导学生在生活与习作中主动运用积累的语言材料；作学生诵读的榜样，以激发学生诵读的爱好。本学期诵读内容：千字文，15首古诗：四时田园杂兴（两首）、题临安邸、出塞、渔歌子、泊船瓜洲、游园不值、书湖阴先生壁、塞下曲、题西林壁、凉州词、竹石、己亥杂诗、石灰吟、乡村四月，课内背诵篇目：第1课2、3段；第9课夜书所见九月九日忆山东兄弟；第1
37、1课2段、第13课1段、第19课3段、第21课望天门山饮湖上初晴后雨、第22课2、3段、第23课2段，诵读课程摘选：眼睛和镜子金鱼月之家乡我和小鸟和铃铛少年中国说露珠秋词秋思小雪花积雪四、写作语文学习最终的效果都体现在“习作”这一块中，可始终以来这一块也是我的老大难问题。步入三年级的学生们更是培育习作的关键点，必需静下心来，思索如何进行习作训练！1、留意培育学生的爱好，养成日日写的习惯。就一天的学习、阅读、诵读内容为材料，引导学生想说、会说、说得精彩。初步先从“练笔”起先，少写一些，精确一些，以培育“写”的爱好与激情为主。本学期努力完成读书笔记18次，日记36次，教材作文8次，随文练笔16次，
38、共计78次，12000字左右。2、和课堂教学紧密连接，落实课堂练笔的机会与时间。注意实效的指导学生练笔，一步一个脚印扎实推动，积累点滴的阅历和思索。3、仔细对待每个单元的习作。初期多指导，梳理一些写作的思路和方法，课下可以补充完整；后期逐步放手，并要求在规定时间内完成写作。时间与质量一齐抓。在工作中落实好各项工作，争取学生可以快速的完成200字的日记成品，其中错别字较少、用词比较精确，语句流畅明白，逗号、句号、问号、感叹号等标点符号运用正确，整篇表述清楚，主题明白。五、自我提高安排：1、和学生同诵同写。写下水作文，写教学反思，写课题探讨发觉及思索。2、主动绽开常态性课题探讨“探讨激励艺术，唤醒
39、学生学习自觉”，让理论和实践有机的组合帮助我的教学工作。行动，就有收获；坚持，才有奇迹。安排是前提，可实际的操作更为关键，并长期坚持下来才会看到秋日的硕果。新学年，新学期，必需要和学生一起努力，改掉工作中拖拉、半途而废的坏毛病，和学生共同成长，共同提高。最终让语文素养（识字、写字、背诵、习作）检测来考验我这一学期的工作成果。年度教学工作安排 篇7本学期既要在初一、初二、高一开设课程，又有高二信息技术的会考复习，任务繁重。本学期由河海丽老师担当高一的教学工作，陈玲、梁艺腾、刘敏和李焱担当高二的会考复习工作，刘利红既担当高二的会考可谓是开课复习又开展初一的教学，彭晓婉担当初一4个班和初二8个班的教
40、学工作。本学期的的工作重点仍旧是高二会考复习，而网络技术应用也是会考复习的重中之重。以下是本学期的工作安排。一、教学工作目标高一：本学期工作目标是针对网络技术应用的讲授，但是由于老师人数有限，高一每个班两周一节信息技术课，课时太少，而网络技术应用是高二会考的难点，因此在高一要讲重点和难点。安排重点讲解域名、IP地址、组件局域网和网页制作。高二：本学期高二主要任务是会考复习，安排在前四周结束信息技术基础的复习，后面的任务重点放在网络技术应用的复习。信息技术基础操作题的上机训练由个班老师依据自己的进程自行支配。预料包括期中考试进行五次模拟考试，分别由五位老师进行命题。详细复习措施是首先依据历年会考
41、真题重新整理提纲，再采纳提纲结合课本学问的复习方法，同时完成练习册的讲解和大量练习题的讲解，多做多练才能超漏补缺。初一本、初二：本学期初一的工作内容主要是幻灯片的制作，这部分内容相对简洁，而且初一的学生在小学时已经接触过幻灯片，所以上课时进度会适当放快。课时足够的状况下，初一会接着上个学期的运用sai软件进行电脑绘画，并且挖掘绘画基础较好的学生参加电脑绘画竞赛，提前拟好题目，支配肯定的时间让学生上机练习。本学期初二的主要内容是音频加工，这部分是学生最感爱好的部分，也是学生之前新奇但从未接触过的内容。应当放慢速度每节课略微讲一点内容，给学生充分练习和消化。另外课堂上还要多找一些典型的例子来吸引学
42、生。由于上机实践较多，每次都会在课堂上完成任务，做好任务布置的安排以及分值支配。以便期末给出合理的评价。二、教学工作措施由于梁艺腾老师第一次教高二会考复习课，本学期要让梁老师多听高二的会考课。多多探讨高二会考历年真题和复习提纲。同时科组老师也要多多听课，多家指引，赐予建议和引导。除了高二的老师要多多相互听课，还要时常听高一的新课，发觉新老师的闪光点，对自己的高二会考复习也有肯定的好处。虽然处于复习阶段，但除了是每节课之前必需备好课，写出具体教案，因为信息技术这门课本身是与时俱进不断发展的，最好结合以往的考试真题和趋势，并且结合现实生活来给学生举例子，让学生多多了解前沿的技术。总之，本学期科组成
43、员尽量多相互沟通，多多听课，不仅让初一、初二的学生学有所获，还要让高一的学生打好基础，更要上好高二的会考复习课。越是任务重，就越要调理清晰，有条不紊。虽然时间短，但我们还要在赶进度的前提下尽自己所能高效完成每节课的教学。年度教学工作安排 篇8新学期起先了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，驾驭所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问题的实力，特制定本学期数学教学安排如下：本学期我担当四（1）、四（2）的数学老师，由于初次接触这2个班的孩子，对学生不了解，现只能就本学期教学工作安排如下。本册教材的教学内容和教学目标1教学内容本册教材共分八个单元:相识更大的数;线与角;乘法
44、;运算律;方向与位置；除法，生活中的负数、可能性。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。2教材分析相识更大的数，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，运算律，以及生活中的负数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的
45、数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了线与角、方向与位置两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统
46、计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学好玩”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。教学工作的措施及方法1变更教学思想具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充溢爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。2注意生活与数学的亲密联系重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学学问的课外延长,加强数学学问的好用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题详细化、形象化,激发学生求知的内驱力。3留意教学的开放性,重视培育学生的创新意识和