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1、第三单元 师长情谊第六课 师生之间一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.捷克著名教育家夸美纽斯说:“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国,人们常用“红烛”“春蚕”“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为()老师是人类文明的传播者老师帮助我们掌握科学文化知识和技能老师教我们学会做事,学会做人老师诲人不倦,默默奉献,给了我们无私的爱A.B. C.D.2.习近平同志和北师大师生代表座谈时说:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。好老师应具备的素质是()坚定的理想信念高尚的道德情操通晓天下的学识博大的仁爱之心A.B. C.
2、D.3.新修订的中小学教师职业道德规范更加强调教师“育人”职责。这说明()A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师,教给我们做人的道理4.有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂我们尊敬您,我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬,是因为()老师教给我们知识,是我们学习的指导者老师教给我们做人的道理老师是人类文明的传播者只有老师才对社会作出了贡献A.B. C.D.5面对老师的引领和指导，以下做法错误
3、的是( )A言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B主动参与、勤学好问C真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D与老师分享学习感受、学习成果6下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )A不要太在意老师的表扬和批评B要正确对待老师的表扬和批评C老师的表扬都能提高学生成绩D老师的批评会使学生成绩下降7.中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ）是人类文明的传递者 肩负着教书育人的神圣职责对人类文明做的贡献值得我们尊敬 都是学
4、生的良师益友A. B. C. D.8. 在调查访谈中发现，一些学生把老师视作“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（ ）A.是对师生关系的形象比喻B.是师生关系的真实反映C.是对老师的不信任D.容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往9. 肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列看法错误的是（ ）A.老师太严厉，小题大做B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务D.我们要正确对待老师的批评10.在建立和谐师生关系的过程中，需要我们学生学会（ ）尊重老师 主动关心老师 只接纳那些喜欢的老师 理解老师批评背后的良苦用心 最好保持距离
5、少接近老师 主动参与和勤学好问A.B.C.D.二、非选择题（紧扣题意、结合材料、综合运用所学知识，或简答、或辨析、或分析探究）11.课余时间,几位同学聚在一起,谈论着自己对老师的看法:丽丽:我不喜欢数学老师,太严肃了。华美:我喜欢语文老师,妙语连珠;也喜欢历史老师,旁征博引。亮亮:我喜欢地理老师,上他的课就像经历了一次次旅游,感觉课堂时间好短。(1)上述同学喜欢或者不喜欢老师的理由说明了什么?为什么会出现这种现象?(2)你是如何看待你的老师的? 12.周二中午,小亚去找班主任,无意间看到了班主任的一段内心独白:作为八年级(1)班的班主任,备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理天天如此。但
6、我知道,作为一名教师,如果仅限于此,则无疑放弃了教师最神圣的使命教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人,这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。21教(1)看了班主任这样的内心独白,你有什么样的感受?(2)你觉得教师有哪些职责?(3)你想对天天陪伴你的班主任说一句什么话?13.进入八年级，小梅所在的八年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。(1)为响应学校号召，八年级(3)班的同学积极参与，可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她
7、。(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有怎样的内容? 参考答案1.D 2.D 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.C11.（1）说明每个老师各有个性和自己的风格。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。(2)每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。要尊重老师的“不同”,走近老师,更深入地了解老师,接纳不同风格的老师。12. (1)感受到教师无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱;感受到教师的伟大和艰辛,为了
8、学生的成长和发展,教师要担当学生的长辈、朋友,班级的组织者、管理者等多重角色,在平凡生活中体现了教师的不平凡。(答案言之有理即可)(2)教师是人类文明的传播者。教师承担着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族综合素质的使命。(3)比如:老师,您辛苦了!等。13.(1)活动内容：如：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作日程，了解老师的辛苦，对老师心存感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不仅仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如见老师主动问好，自觉遵守课堂纪律，认真听讲等。活动形式：如：开展“感恩教师师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说”主题班会活动
9、；出一期感恩老师专题黑板报等。(2)教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。尊师是中华民族的优秀传统。对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。感激老师的关心和教育。与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。我们要客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。正确对待老师的表扬与批评。了解老师的优点和长处。理解和宽容老师的缺点、过失。主动地、热情地与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，更不应怀恨在心。(答案不唯一，只要能体现尊师、爱师，主动和老师沟通，解决师生矛盾问题等都可)