《三年级上册数学教案-2.1口算乘法：整十.整百的数乘一位数 ▎冀教版（2014秋）(4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-2.1口算乘法：整十.整百的数乘一位数 ▎冀教版（2014秋）(4).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、整十整百乘一位数口算乘法教案教师：李英霞教学目标：知识与技能：理解和掌握整十整百乘以一位数的口算方法，能够正确进行口算。过程与方法：经历独立探究，体验从已有的知识出发探究新知的想方法，提高观察能力、口头表达能力和推理的能力。情感态度与价值观：通过数学学习过程中，激发学习数学的兴趣，初步养成合作意识、动脑思考及主动探究的精神，体验生活中处处有数学。教学重点：理解和掌握整十整百乘以一位数的口算方法，能够正确进行口算。教学难点：能够正确进行口算整十整百乘以一位数。教学资源：教具: 多媒体课件 学具: 数字卡片教学过程：一、 复习准备1、 口算 74 23 1个十 59 77 51 68 4个十 10
2、个十2、 以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。板书：口算乘法二、 激趣引入，引发思考同学们，你们喜欢去游乐园吗？（展示主题图片，游乐项目及游乐项目价格表，）同学们你们想玩那一种项目呢？（让学生说出自己喜欢的游乐项目。）三、 探究新知 教学例1第（1）题（出示情景图及问题）（1）坐旋转木马每人5元，9人要多少钱？10人要多少钱？（1） 首先组织学生列出算式进而解答第一问 59=45（元）（2） 每四人为一个小组，小组合作解决第2问510=？51=5510可以看成10个5相加，也可以吧510看成5个10.（小组合作探究性学习，2分钟后
3、汇报交流，提问学生） 教学例1第（2）题（2）坐碰碰车每人要20元，3人要多少钱？（1）组织学生列式 203同学们，我们会列出算是来了，你们会像做例1一样把问题解决了吗？那老师要看看你们怎样把问题解决了。（小组合作探究性学习203这个算式）这里的是20噢，不再是10，对此你是怎么想的？（学生交流汇报，教师小结说明最优化的算法。）203可以这样计算第一步 用十位上的数字乘以这个一位数23=6第二步 列出要解决的算式，再在上一步的结果后添一个零203=60（元） （延伸）如果我们有200人，那么坐旋转木马要多少钱呢？2003第一步 用十位上的数字乘以这个一位数2003=6第二步 列出要解决的算式，
4、再在上一步的结果后添一个零2003=600（元）如果人数变为2000呢。 出示多位数乘一位数（口算）的规律： 规律：计算整十、整百乘以一位数时，可以先把题目看做表内乘法，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。四、 实践应用同学们，你们的桌面上有1到9的卡片、一张写有0、一张00、一张000和一些空白的卡片，现在老师说出算式，你们用左手把整十、整百、整千数的十位、百位、千位上的数字举起，右手举起这个一位数，当老师说展现结果时，你们快速把你们刚刚手中的数的乘积写在空白纸上，用左手举起，右手举起该添几个零的卡片。406 6085004 700390002 60005五、 课堂练习六、 布置作业1、第57页做一做2、练习十二的第1题七、小结：今天我们一起去游乐园认识了许多游乐项目，也学到了许多数学知识，我们主要学习了什么？（生回答）板书设计口算乘法例1（1）坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？29=18（元）210=20（元）（2） 每四人为一个小组，小组合作解决第2问20323=6203=60（元）