《三年级上册数学教案-2.1口算乘法：整十.整百的数乘一位数 ▎冀教版（2014秋）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-2.1口算乘法：整十.整百的数乘一位数 ▎冀教版（2014秋）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 一位数乘整十、整百数教学内容：一位数乘整十、整百数的口算。学习目标：1、 结合读书问题，经历探索一位数乘整十、整百数的口算方法的过程。2、 会正确口算一位数乘整十、整百数，体会转化的思想方法在口算中的应用。3、 能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。教学重点：掌握口算一位数乘整十、整百数的计算方法。教学难点：理解一位数乘整十、整百数的口算算理。教学用具学具： 多媒体课件等。教学过程： 一、 揭题示标：创设情境，导入新课：同学们，今天，我们一起步入乘法计算的学习。首先我们来学习一位数乘整十、整百数的口算。出示学习目标：1、我能结合读书问题，经历探索一位数乘整十、整百数的口算方法的过程。2、
2、我会正确口算一位数乘整十、整百数，体会转化的思想方法在口算中的应用二、出示学习指导： 认真看课本18-19页内容，重点看计算的过程和方法。思考并讨论以下问题：（1） 在口算204时，可以把20看成（ ）个十。乘4就等于（ ）个十？即204=（ ）。（2） 806=（ ），并说一说你的口算过程。（3） 你还能提出什么数学问题？并解答。（自学5分钟后，组内交流并展示。）三、自研共探：1、看一看学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。2、讨论交流。3、说一说，进行展示。（1）在口算204时，可以把20看成（ ）个十。乘4就等于（ ）个十？即204=（ ）。（2） 806=（ ）
3、，并说一说你的口算过程。（3） 你还能提出什么数学问题？并解答。小组进行口头展示。（说错的由其他组或同学进行补充质疑）4、知识小结。在计算一位数乘整十、整百数的口算时，先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。 四、学情展示：一、口算:204 2004 20004 304 6004 30003二、将左右两边相等的算式和得数用线连起来.（内容见同步课件出示）三、开火车:24= 20 4= 200 4= 6 3= 60 3= 600 3= 40 8= 300 6= 20 6= 50 4= 200 3= 400 2= 30 5= 90 7= 50 9= 20 7= 6 50= 500 8=四、坐旋转木马每人2元,50人要多少钱?500人要多少钱?五、归纳小结：通过今天的学习，你都学到了哪些知识？谁还能说说你还有什么不懂的地方吗？六、 巩固提升：一、口 算:30 8= 40 6 = 80 4 = 60 7 = 90 2 = 70 6 = 100 4 = 70 3 = 200 5 = 二思维拓展。（内容见同步课件出示）