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1、小班音乐优秀教案及教学反思你一半我一半1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与改变性。2.情愿参加互动音乐嬉戏，体验共享的欢乐。二、教学打算：1.动物图片若干(小象、企鹅等)2.蛋糕卷操作材料若干。3.幼儿已经学会歌曲第一段。4.歌曲MP3和电脑。三、教学过程：1.出示图片，复习歌曲。(1)出示图片，简述故事。(2)边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。(3)提出要求再次练唱。2.情节推动，仿编歌曲。(1)出示图片，推动故事情节。(2)提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做?文章.出自屈.老.师教.案网.怎么唱呢?(3)个别幼儿尝试讲解并描述与演唱。(4)集体练唱。3.学唱歌曲最终一段。(1)出示图片，
2、推动故事情节(2)提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢?(3)个别幼儿尝试简述与演唱。(3)观赏歌曲最终一部分，激励幼儿跟唱。4.完整演唱歌曲。5.歌表演你一半，我一半(1)小组表演(2)全体幼儿歌表演你一半，我一半6.共享糖果，结束活动。活动反思：一.幼儿音乐活动的组织要求：幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动，应当通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中去体验音乐、感知音乐、表现音乐，使幼儿在充溢童趣的、同等和谐自由的音乐活动中感受音乐中的美，提高参与音乐活动的爱好，激发幼儿的创建力，从中体会到欢乐和华蜜。二.教材分析：大猫和小猫表现了声音的强弱，但是声音的强弱对于
3、小班年龄的幼儿来说是个比较抽象的概念，所以用幼儿喜爱的小动物、幅度不同的动作、不同音色的乐器(铃鼓和沙锤)来表现歌曲的力度差异。三.活动过程：1.在学唱这首歌曲时，我们采纳多种形式，比如用发出不同声响的动作协作演唱，分角色学习看指挥演唱，让幼儿在玩中学会演唱这首歌曲，而不是单一的老师教唱，幼儿学唱。2.在给歌曲伴奏时我们选择了两种乐器，并启发幼儿用什么乐器来表现大猫和小猫，这些都是建立在幼儿对乐器的音色的了解以及对音乐感受的基础上，通过自己的理解、推断来重新组合，发展思辩实力和音乐表现实力。3.创编环节，幼儿可以凭借自己的理解，结合生活阅历，进行创编。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，发展了语言，也提高了演唱的爱好，同时得到了欢乐的心情体验。