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1、大班音乐公开课教案杯子畅想1乐意用杯子演奏乐曲，练习恒拍。2尝试对XXX节奏型的变奏。3主动与同伴协作，感受集体演奏的欢乐。学问打算：27个杯子、27个手腕花场地打算：8张椅子一、律动入室，用肢体表现节奏。（一）律动入室：让我们用最洪亮的声音和客人老师问个好。今日周老师带来一段特别好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。（二）依据律动的音乐用肢体练习节奏。1激励幼儿用拍手的方式，来感知音乐。通过举手的方式来了解标记的作用。用打招呼的方式来感知方位。2小结：哇，刚才你们真棒，能仿照我的动作，按音乐有节奏的表演，就像小演奏家一样。二、边听音乐边依据节奏传递杯子。（一）感知节奏。1出示1个杯子，老师示范
2、，听辨仿照老师的动作做出相对应的传递动作。引导语：我为大家打算的小乐器也是特别的特殊，它呀喜爱和爱惜它的小主子一起玩音乐，它就是杯子。这个小乐器想和大家打个招呼，请你们和我做一样的动作，当杯子到你面前时候，记得要传给下一挚友。2引导幼儿通过四次听辨仿照做传递的嬉戏。引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递，感知节奏XXX。（二）练习节奏。1尝试依据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。引导语：老师这里有很多的杯子，现在我想把这些杯子送个你们，杯子送得时候呢，要像解放军排队一样，整齐的、有序的、我们要不停地，送到每个小挚友的跟前，从我这里起先。2引导幼儿有节奏的传递杯子。（三）结合音乐完整练习。1尝试听
3、音乐的节奏传递杯子。引导语：我想请我的伙伴方老师给我们放一段好听的音乐，让我们的杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈，咱们来观赏我们的杯子排队舞。2再次按音乐的节奏传递杯子。三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音。1幼儿创编，使杯子发出不同声音。引导语：请你们的杯子乐器回到你们面前的小圆点休息。刚才杯子在桌子上发出了什么声音？想一想还能发出什么声音2选择个别节奏，幼儿仿照。3激励幼儿尝试让杯子发出不同声音。4引导幼儿尝试演奏：孩子们我有一个想法，你们能不能把两种声音结合起来。5小结：今日我们用杯子发出了那么多的响声，下次我们还有很多的时间可以探究。四、完整演奏。1激励幼儿用自己设计的节奏，配乐演奏。引导语
4、：今日我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节奏送给我们，我想吧我们刚才玩杯子的和刚才小挚友自己的设计的，三种节奏和传杯子和在一起，跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。2提出要求，再次依据音乐完整表演。提出要求：我们杯子演奏了这么好听的音乐，刚才我们听音乐的时候，因为对音乐不熟识，略微有点惊慌，这次我们就像演员一样，放松的来一遍。3师幼协作演奏。引导语：现在我想请我们的客人老师，也参加到我们的杯子乐队中来，让我们共同享受音乐，享受节奏。除了过门以外，我们跟孩子XXX，咱们共同来演奏杯子畅想曲，现在大一班的小挚友打算好，杯子畅想曲送给大家。五、自然结束。引导语：现在杯子已经很累了，我们让杯子还是像解放军一样传回来，杯子也回家了，孩子们起立，跟客人老师说再见。