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1、2022有关大班语言活动教案三篇大班语言活动教案 篇1故事：烟斗萨克斯目标：1、理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪慧、和善的形象。2、知道吸烟有害人体健康。打算：1、故事视频。2、萨克斯管图片、录音故事MP3。过程：1、引出课题。（1）老师出示萨克斯管图片，请小挚友说说萨克斯管是干什么用的。（让幼儿知道这是一种西洋乐器）（2）向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事烟斗萨克斯。2、老师第一遍讲解并描述故事。组织幼儿探讨。烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管？老爷爷的病是怎样好的？3、老师出示图片，其次遍讲解并描述故事。（1）引导幼儿视察图片，讲解并描述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成
2、萨克斯管的情节。（2）引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。4、请幼儿再次观赏故事并组织探讨（观赏故事视频）：世界上假如没有烟雾多好，我们能做些什么呢？活动目标：1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪慧、和善的形象。2、学习用完整、清晰的语言表达自己的想法，并能大胆地质疑。3、知道吸烟有害人体健康。活动打算：1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。2、录音机，故事磁带。活动过程：1、引导幼儿看图，导入活动。（1） 视察图片，大胆质疑。师：看了这幅图你有什么问题想问吗？（2）师：谁知道这是什么乐器？你觉得它像什么？（幼儿揣测）（3）观赏萨克斯音乐。师：你喜爱这段音乐吗？听完以后有什么感觉？2、分段观赏故事
3、，初步理解故事内容。（1）讲解并描述故事第一段：小老鼠闻到烟味，会怎么样？常常抽烟的老爷爷又会怎么样？（2）讲解并描述故事其次段：小老鼠为什么要把烟斗背回家？（3）讲解并描述故事第三段：故事听完了，你有什么疑问吗？3、完整观赏一遍故事。4、探讨沟通，知道吸烟有害健康。（1）引导幼儿相互探讨沟通，请个别幼儿大胆表述。你家里有烟雾吗？是谁造成的？（2）观看戒烟广告语，了解吸烟的危害：吸烟还会给我们带来什么危害呢？（3）探讨：吸烟有这么多危害，我们该怎么办？（4）老师。大班语言活动教案 篇2活动目标1、 联系生活阅历，了解印章在我们生活中的功用。2、 爱听诙谐故事，体会皆大高兴的欢乐。3、 通过语言
4、表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、 激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图画书爱盖章的国王活动过程1、 重现阅历（1）敲印各自带来的印章。（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既漂亮又便利，深受人们的宠爱。2、 听故事，体会故事的诙谐（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。（2）听故事，视察画面上国王盖章的地方（3）看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖
5、章，又能受到大家的欢迎。（5）从故事中找到答案，并联系生活阅历，谈论平常接触的玩具印章。3、 与同伴自由合作一幅印章画。活动延长开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。活动反思尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的.教学中通过不断的努力加以提升和改进，就肯定会取得更大的进步!大班语言活动教案 篇3活动目标：1、知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶。2、尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色调进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书秋天的画报。3、感知秋天丰富的色调，体验收获果实时的喜悦之情。活动打算：1、幼儿用书人
6、手一册，实物投影仪一台。2、图片：绿色的苹果、橙色的桔子、黄色的香蕉、哈密瓜、香瓜、银杏等，黑板、彩色粉笔若干。3、人手一张白纸、彩色笔、钉书机以及封面6张。活动过程：1、视察用实物投影仪放大的幼儿用书，引出秋天的主题。2、观赏诗歌秋天的画报，初步感受诗歌，感受诗歌的色调美。老师借助画面朗诵诗歌，幼儿观赏画面和诗歌。提问：诗歌里说了些什么？是谁在翻着秋天的画报？风娃娃翻的画报里面有什么？老师带领幼儿借助图片的提示朗诵诗歌秋天的画报引导学习理解形容词黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶。3、学习运用已有的生活阅历仿编诗歌。老师：秋天还有什么？它们是什么颜色的？老师引导幼儿以其他水果名词代替诗歌中的水果
7、进行仿编。老师依据幼儿仿编的内容出示相应的图片。然后，带领幼儿完整地朗诵，秋天的画报和仿编诗歌。4、幼儿操作活动-秋天的画报。请幼儿在纸上用彩色笔画一个秋天的画面，激励幼儿画出和同伴不一样的画面。重点：知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶。难点：尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色调进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书秋天的画报。活动反思：诗歌秋天的画报内容清爽简短，它用艳丽的色调和好吃的水果来描述秋天，向我们展示了一个多彩的秋天。它以视觉和味觉上的享受到让幼儿感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一个丰收的季节。活动一起先，我以“我们和风娃娃打个招呼吧“导
8、入，激发幼儿的爱好。它可是个淘气的“风娃娃”，它这儿钻钻，那儿钻钻，现在它又钻到了果林里，在翻着秋天的画报呢。通过以可爱的“风娃娃”形象激发幼儿的爱好，来引出活动，自然而然的过渡到下一环节。出示课件，幼儿通过观赏画面，学习诗歌中内容。这一部分我将幼儿带入了“秋天的果林”这样的一个生动形象的画面中，通过以“风娃娃”一页一页的翻看这本秋天的画报的形式，来展示“黄澄澄的梨”、“红彤彤的枣”、“金灿灿的苹果”和“亮晶晶的葡萄”这些漂亮的画面。幼儿在视察画面后可以自由自在地说出自己的理解与看法，这也是是幼儿练习说话的好机会。另外，以直观的画面、显明的色调来刺激幼儿的感官，能使幼儿能更好的驾驭“黄澄澄、红
9、彤彤、金灿灿、亮晶晶”等词汇，而且以“风娃娃”一页一页的翻看这本秋天的画报的形式来引导，也能更好的帮助幼儿突破“风娃娃钻进树林，在翻着彩色的画报。”这一难点。通过上一环节中所学习的内容以一个完整的形式展示给幼儿，让幼儿完整的感受诗歌内容，让幼儿在观赏过程中不知不觉走进秋天的果园，相识了各种各样的水果，感受了秋天的丰收。最终也就是本次活动的难点创编诗歌。风娃娃告知我说，还有许多水果挚友，它们的颜色也是“黄澄澄，红彤彤，亮晶晶”的，它们也想到画报里来，我们一起来帮帮他们，好吗？轻轻的到后面的“果园”里选12种水果，和你的好挚友用刚才学到的词语说一说。由于有些幼儿对于 “黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”等四个词语不是很熟识，所以在创编中会有把水果搞混。下次的活动中我会吸取阅历并进行重点指导。整个活动下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在观赏的基础上学习创编诗歌。