《中班科学优秀教案及教学反思《滑坡比赛》最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学优秀教案及教学反思《滑坡比赛》最新.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班科学优秀教案及教学反思滑坡比赛1. 探究感知相同的物体、在相同的坡面，不同的坡度上的滚动速度。2. 尝试用记录表的方式表现试验的结果，初步学习记录试验结果。二、活动打算资源打算老师演示包：(1)实物：能滚动的物体，高矮不一的斜坡两个。(2)记录活动表格(一)幼儿资源包：(1)实物(各种能滚动的物体，高矮不一的斜坡两个。)(2)记录活动表格(二)亲子活动包：(1)供应三种不同的斜坡：(高的斜坡、矮的斜坡、带绒布的斜坡)(2)记录活动表格(三)自行打算：(1)课桌。(2)示频仪、电源插座。(3)黑板。阅历打算老师：须要了解斜坡对人类生活的影响。幼儿：幼儿收集各种能滚动的物体，会填写简洁的表格。
2、环境打算在科学区打算各种各样的能滚动的物体和高矮不同的斜坡。三、科学词汇斜坡：就是一个斜的面。四、方法词汇视察：视察滚动的物体在相同的坡面不同的坡度上快慢。操作：在活动中让幼儿把能滚动的物体在不同坡度的坡面上滚动。记录：记录不同高度的坡度物体滚的快慢。五、活动建议1.导入活动实物导入：让幼儿视察斜坡，说说斜坡像什么?2.问题引导让幼儿说说小球等一些可以滚动的东西放在斜坡上，轻轻地把手松开，它们会怎么样;再出示另一个斜坡，屈.老师.教.案网出处请幼儿视察比较两个斜坡有什么不同;假如把两个一样的玩具分别放在高矮不同的斜坡上同时滑下来，谁会跑的快一些。3. 幼儿作业先猜想，并将猜想的结果用&radi
3、c;表示在我猜想这一栏里。我猜想哪个滚的快先让幼儿想一想，猜一猜物体从哪个斜坡上滚下来快，然后让幼儿自己去试一试，然后把自己把自己视察的结果记录在表格内。最终利用滚的快现象，进行滑坡竞赛。4.过程关注。在幼儿进行竞赛时，老师要关注幼儿是否选择两个一样的物体;操作时是否同时放手;提示幼儿滑坡竞赛时是否用相同的斜坡。5.老师小结。这次嬉戏活动让我们知道了在生活中有不同的斜坡，知道了不同的斜坡，物体从上面滚下来的速度是不一样的。这个斜坡对我们的生活有许多的帮助。如搬运工人从上面往下面搬东西时就可以用这个斜披帮忙，可以削减许多的力气。6.活动延长(1)区域延长在科学区供应多种滚动的物体：感知不同的物体在相同高度的滑坡上滚动的快慢，并记录于下表。(2)家庭亲子活动延长供应能滚动的物体;不同的斜坡(坡度高、坡度矮、坡度上有绒布)。与父母一起视察比较同种物体在三种不同坡度的斜坡上滚动的快慢。并作记录。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。