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1、中班安全消防教案及教学反思防火知多少生活中存在着潜在的火灾危急。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活阅历和自我爱护实力，在日常生活中很简单发生烧伤、烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我爱护意识，使他们驾驭相关防火常识及几种自救逃命的方法非常必要。除了在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机教化外，有必要组织一次特地的教化活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增加自我爱护实力。为此我选择了防火知多少这个教学活动，从而真正体现将教化生活化，生活教化化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。活
2、动打算：视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动过程：一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。;屈.老师.教.案网出处二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。1、预防火灾，小挚友们不能随意玩火。2、蚊香不能靠近简单着火的物品。3、不能随意燃放烟花爆竹。4、小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。5、相识严禁烟火的标记。四、简要说出火的用
3、途，消退幼儿惧怕火的心理压力。五、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)六、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。活动反思：今日我班开展了防火平安教化防火知多少，向小挚友介绍了许多关于防火的学问，遇到火灾应当怎样自救和求救，并带领孩子们一起相识各种防火标记，逃命路途图等等。 活动中孩子能够主动协作老师，用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。通过视察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得发展，体验到集体活动的欢乐。