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1、小班美术优质课教案及教学反思线条画蝴蝶1.借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。活动打算：1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。2.若干形态图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。3.PPT蝴蝶，实物手工蝴蝶。4.梁祝音乐;喜洋洋音乐。活动过程：(一)猜谜引题：老师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快欢乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?(二)引导幼儿观赏各种蝴蝶，发觉蝴蝶翅膀的隐私-对称。1.老师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏PPT)。2.老师指导幼儿视察各种蝴蝶的图案和线条。老师小结：
2、各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。教.案来自：屈老师教案网翅膀上面还有各种图案和色调。3.老师引导幼儿细致地视察一只蝴蝶图片，发觉对称的隐私。4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。老师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形态是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。(三)师幼共同探究用各种形态以及对称图案来表现蝴蝶。1.老师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。2.进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。(四)幼儿自由作画，老师同时播放梁祝中化蝶的音乐。(五)展示和共享作品。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。