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1、小班游戏优秀教案及教学反思小猪变干净了1、 激发幼儿参加分组表演的爱好，能不争抢角色。2、 在上次嬉戏的基础上，丰富情节，增加角色大胆表演。活动打算：小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)沐浴棉、香皂。垃圾场，其他的协助材料，头饰盒(内有很多头饰)。活动建议：a) 指出上一次嬉戏部分幼儿丰富的情节，与幼儿探讨小兔、大白鹅在小猪没来时可以干什么?激励上次活动部分创新的幼儿。激励幼儿丰富情节。小猪还可以遇到谁，他情愿与小熊嬉戏吗?b) 请较好的幼儿将增加的角色进行表演，并组织评价。c) 老师引导幼儿探讨分组嬉戏留意事项。(重点提示幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、激励幼儿主
2、动整理，将玩具归类收放好。布置场地，找寻可利用物。)d) 儿自由结伴表演，老师指导幼儿丰富情节，增加角色，指导嬉戏。e) 评价。活动反馈：大部分扮演小兔、大白鹅幼儿能在小猪没来时丰富情节。增加了小白猫、画姐姐等，一部分幼儿能增加角色进行表演。;文章出自.屈.老师.教,案网'一位表演小猪的幼儿也自己干自己的室不去垃圾堆，说小猪不去垃圾堆了，变成干净的小猪了。活动对策：激励幼儿的创新表演，将幼儿发展的嬉戏的在区域活动中表演。教学反思运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的主动性;音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的特别好。音乐剧小猪变干净了’简介唱词;猪小弟，猪小弟，想和小羊做嬉戏。小羊说;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’猪小弟，猪小弟，想和小猴做嬉戏。小猴说;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’猪小弟，猪小弟，想和小猫做嬉戏。小猫说;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’猪小弟，猪小弟，想和小兔做嬉戏。小兔说;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。猪小弟，猪小弟，想和大家做嬉戏。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒适呀，小挚友快快来大家一起做嬉戏，快快出来吧。