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1、中班数学教案10以内的相邻数1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解邻居的关系。2、初步感知相邻数的概念。活动打算：十座写有110数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份（从1到10）；黑板；112的数字卡片。活动过程：一、理解邻居的关系。1、小动物搬家。（1）、森林里盖了很多美丽的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数110。（2）、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示小动物，一边出示一边说：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子小公鸡住进了10号房子。（3）、今日，小动物特殊兴奋，它们不仅住进了新居子，还有了邻居。他们的邻居
2、都是谁呀？引导幼儿用完整话来回答问题：问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。始终问到10号小公鸡的邻居。（4）、拍手嬉戏：小挚友我问问你，小狗的邻居是谁？请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深对邻居的理解。（5）、今日小动物们玩的可兴奋了，天黑了，小动物们吃完饭都出去漫步了！（将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清楚的打算。）2、理解相邻数的关系。数字宝宝找邻居。听！是谁在说话呢？原来是数字3在说话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告知它？二、理解相邻数。1、师：小挚友都有两个好听的名字，比如高凌溪小挚友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园老师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。那3的相邻数是几和几？2、拍手嬉戏：小挚友我问问你，3的相邻邦数是几和几？三、嬉戏找邻居、扑克牌里的相邻数1、找邻居：发给每个小挚友一张数字卡片，请一位小挚友上来，然后再请它的相邻数上来。2、扑克牌里的相邻数：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最终以谁的牌多为胜。4、活动结束。中班数学教案相邻数18篇汇总