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1、努力做遵纪守法的好公民努力做遵纪守法的好公民案例引入：案例引入： 三国时期的诸葛亮与司马懿在街亭三国时期的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇带兵守街亭，诸葛对战，马谡自告奋勇带兵守街亭，诸葛亮心中虽有担心，但马谡表示愿立军令亮心中虽有担心，但马谡表示愿立军令状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随同，同同意他出兵，并指派王平将军随同，同时交代在安置完营寨后须立刻回报，有时交代在安置完营寨后须立刻回报，有事与王平商量，马谡一一答应。可是军事与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎营在山上，完队到了街亭，马谡执意扎营在山上，
2、完全不听王平的建议，而且没有遵守约定全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营扎寨的阵图送回本部。等到司马将安营扎寨的阵图送回本部。等到司马懿派兵进攻街亭，围兵在山下切断粮食懿派兵进攻街亭，围兵在山下切断粮食及水的供应，使得马谡兵败如山倒，重及水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失守。事后诸葛亮为维持军要据点街亭失守。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。 问：诸葛亮挥泪斩爱将（或街亭失守）的原因是什么？问：诸葛亮挥泪斩爱将（或街亭失守）的原因是什么？讲解新课：讲解新课：一、纪律保证我们的学习生活秩序：一、纪律保证我们的学习生活秩序：1
3、1、纪律的概念：、纪律的概念： 纪律是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进纪律是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。 2 2、纪律和自由的关系：、纪律和自由的关系： 风筝在空中自由飞翔，线看上去好风筝在空中自由飞翔，线看上去好像在约束它，其实线是风筝自由飞翔的像在约束它，其实线是风筝自由飞翔的保障。如果没有那根线，风筝不仅不会保障。如果没有那根线，风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。得到自由，反而会一头栽向大地。 纪律和自由，就如同火车铁轨一样，火纪律和自由，就如同火车铁轨一样，火车在铁轨
4、的约束和保障下，才可以奔驰四方，车在铁轨的约束和保障下，才可以奔驰四方，如果火车失去了铁轨的约束和保障，它就只如果火车失去了铁轨的约束和保障，它就只能是一堆废铁。能是一堆废铁。议一议议一议 有人说，遵守纪律就没有自由了，对吗？有人说，遵守纪律就没有自由了，对吗？ 自由和纪律是对立统一的，要想真正的自自由和纪律是对立统一的，要想真正的自由，就必须自觉地遵守纪律；如果离开了纪律，由，就必须自觉地遵守纪律；如果离开了纪律，谁也得不到自由，纪律是自由的保障。谁也得不到自由，纪律是自由的保障。3 3、纪律的作用：、纪律的作用：工厂违规焊接引发大火工厂违规焊接引发大火天津球员赛后追打裁判天津球员赛后追打裁
5、判员员湖南列车相撞事故肇事火车出厂安装违规湖南列车相撞事故肇事火车出厂安装违规 因打架等因打架等违纪违纪行为被学校停学行为被学校停学议一议议一议 纪律有什么作用呢？纪律有什么作用呢？ 纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证。纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证。 学校生活必须有纪律。教育行政部门及学校制定的学校生活必须有纪律。教育行政部门及学校制定的有关有关学生守则学生守则、学生日常行为规范学生日常行为规范、校园管校园管理规定理规定等都是我们应该遵守的纪律规则。遵守学校纪等都是我们应该遵守的纪律规则。遵守学校纪律是维护正常的教学和校园秩序的重要保证。律是维护正常的教学和校园秩序的重要保证。二、法
6、律保护我们的健康成长：二、法律保护我们的健康成长：1 1、法律的特征：、法律的特征：法律是由国家制定或认可的（制定主体）法律是由国家制定或认可的（制定主体）法律靠国家强制力实施，具有强制性法律靠国家强制力实施，具有强制性( (保障依据保障依据) )法律对全体社会成员具有普遍约束力（约束范围）法律对全体社会成员具有普遍约束力（约束范围）法律规定了人们的权利和义务（内容）法律规定了人们的权利和义务（内容）2 2、法律的作用：、法律的作用： 法律具有协调人与人之间的关系、解决法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。人与人之间的纠纷或矛盾的作用。 法律具有制裁违法犯罪行为、保护
7、公民法律具有制裁违法犯罪行为、保护公民合法权益的作用。合法权益的作用。三、养成遵纪守法的好习惯：三、养成遵纪守法的好习惯： 1 1、要从思想上高度认识遵纪守法的重要性，增强、要从思想上高度认识遵纪守法的重要性，增强“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。的观念。2 2、要把遵纪守法转化为自觉的实际行动。、要把遵纪守法转化为自觉的实际行动。勿以恶小而为之，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以善小而不为。课堂小结：课堂小结：纪律保证我们的学习生活秩序纪律保证我们的学习生活秩序法律保护我们的健康成长法律保护我们的健康成长养成遵纪守法的好习惯养成遵纪守法的好习惯纪律的概
8、念纪律的概念纪律与自由的关系纪律与自由的关系纪律的作用纪律的作用法律的特征法律的特征法律的作用法律的作用思想上思想上行动上行动上四、练习巩固：四、练习巩固： 1 1、有同学邀请你去网吧，还可以帮你写作业，你、有同学邀请你去网吧，还可以帮你写作业，你去不去？如果你不去，能不能说服你的同学也不要去？去不去？如果你不去，能不能说服你的同学也不要去？请说出你的理由。请说出你的理由。 2 2、小丽的爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你、小丽的爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你是小丽，你会怎么做？是小丽，你会怎么做？五、课后作业：五、课后作业： 1.1.搜集整理和青少年相关的法律，理解法搜集整理和青少年相关的法律，理解法律是如何保护我们健康成长的。律是如何保护我们健康成长的。 2.2.从身边做起，从小事做起，做一个遵纪从身边做起，从小事做起，做一个遵纪守法的人，结合实际列出一到两个要求自己改守法的人，结合实际列出一到两个要求自己改正的缺点或错误，警示自己。正的缺点或错误，警示自己。