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1、 1、理解重要句子的含义和作用。、理解重要句子的含义和作用。 2、体会、体会文中常见的修辞方法的表达效果。文中常见的修辞方法的表达效果。 3、品味品味作品中富有表现力的语言。作品中富有表现力的语言。 4、了解了解叙述、描写、说明、议论、抒情这叙述、描写、说明、议论、抒情这五种表达方式在文中的作用。五种表达方式在文中的作用。 2008别踩疼了雪别踩疼了雪 15品味语言品味语言(7分分) (2)第（第（16）段划线的句子，有什么深刻）段划线的句子，有什么深刻含含义义?（3分）分） 夜晚再黑，也压不过雪的白。夜晚再黑，也压不过雪的白。2009为我唱首歌吧 15.如何理解如何理解“它们是她曾经听到的最
2、美的它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音也是最后的声音”这句话在这句话在文中的意思文中的意思？（4分）分） 17.请用横线在两段中划出描写伊丽莎请用横线在两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（心情发生了怎样的变化？（4分）分） 2010好望角 15.请在文中划横线的请在文中划横线的A、B两处中选择一两处中选择一处，处，根据句后的提示根据句后的提示进行赏析进行赏析。（。（4分）分） A老人的手微微颤动了一下，然后深深老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作
3、描写）写） B老婆子一走我就觉得院子太大了，就老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）我胸闷。（心理描写） 1、赏析句子的、赏析句子的表达效果表达效果。 2、理解句子的、理解句子的含义含义。 3、品味句子在文中的、品味句子在文中的作用作用。 揣摩加点词的表达效果揣摩加点词的表达效果解题思路：解题思路：找准方法找准方法结合语境结合语境表达效果表达效果答题样式：答题样式：方法（方法（修辞、描写手法等修辞、描写手法等）+写了什么（写了什么（具体内
4、具体内容容）+体现表达（体现表达（效果：感情、性格等效果：感情、性格等） 能力迁移能力迁移你能用理解加点词的表达效果的方法来赏析句子吗？根据句后的提示选择划线句根据句后的提示选择划线句A进行赏析。（进行赏析。（4分）分） 老人激动地说：老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）动作描写） 河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人河上起
5、了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如老人的讲述纯净如清澈的河水。清澈的河水。 2010重庆重庆好望角好望角 A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）气，又缓缓呼了出来。（动作描写） 参考答案： 这句话这句话用动作描
6、写用动作描写，（，（1分分）“颤动颤动”一词，一词，生生动的写出动的写出老人为差点去成好望角而老人为差点去成好望角而激动激动和为儿子和为儿子被绑老伴去世而被绑老伴去世而痛苦痛苦的心情的心情；（；（1分）分） “深深深深吸吸”、 “缓缓呼缓缓呼”形象的形象的写出写出老人极力老人极力排遣心排遣心中的悲痛中的悲痛之情之情，（，（1分）分）表现了表现了老人老人坚强乐观坚强乐观的的性格性格。（。（1分）分）找准方法找准方法规范化规范化表达效果表达效果具体化具体化根据句后的提示选择划线句根据句后的提示选择划线句B进行赏析。（进行赏析。（4分）分） B老婆子一走我就老婆子一走我就觉得院子太大觉得院子太大了，
7、就像了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮松松垮垮的感的感觉。有时候又觉得院子太小了，觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷压得我胸闷。（心理描写）（心理描写） 参考答案：参考答案： 这里这里心理描写，用了比喻的修辞手法心理描写，用了比喻的修辞手法，（，（1分）分）把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮的肥裤子的肥裤子，（，（0、5分）分）形象生动的形象生动的写出老人写出老人因儿子被绑老伴去世后的心理感受，（因儿子被绑老伴去世后的心理感受，（0、5分）分）突出表现了突出表现了老人老人孤独空虚、压抑痛苦孤独空虚、压抑痛苦的的心情。（心情
8、。（2分）分）找准方法找准方法规范化规范化具体化具体化表达效果表达效果 解题思路解题思路:1.1.品析品析语言技巧语言技巧（方法）方法）2.不同不同方法的一般作用方法的一般作用（规范化规范化）3.3.结合语境分析结合语境分析具体的作用具体的作用，写出什么内容，联系，写出什么内容，联系上下文，抓关键词理解。（上下文，抓关键词理解。（具体化）具体化）4.4.揭示表达效果揭示表达效果 （联系中心，作者的思想感情、联系中心，作者的思想感情、观点态度观点态度 ，人物情感、性格、品质，人物情感、性格、品质）答题样式答题样式:方法（方法（修辞、描写手法等修辞、描写手法等）+规范化（规范化（生动、形生动、形象
9、、细腻、强调、突出等象、细腻、强调、突出等） +具体化（具体化（写出写出了了内容、心理内容、心理）+表达效果（表达效果（感情、性格、主感情、性格、主题等题等）友情提示友情提示 “语言技巧语言技巧”包括：包括： 修辞手法修辞手法 描写手法描写手法 表现手法表现手法友情提示友情提示-规范化规范化 修辞手法修辞手法 比喻：把比喻：把比作比作 生动形象地写出生动形象地写出 拟人：将拟人：将人格化，生动形象地写出人格化，生动形象地写出 排比：增强了语言的气势，突出强调了排比：增强了语言的气势，突出强调了 对比：将对比：将与与形成鲜明的对比，突出强形成鲜明的对比，突出强调了调了友情提示友情提示-规范化规范
10、化 描写方法：描写方法： 动作描写：动作描写：动词，生动地写出动词，生动地写出 语言描写：语言描写：的语言，生动传神地写出的语言，生动传神地写出 神态描写：神态描写：的神情，细腻地刻画的神情，细腻地刻画 景物描写：渲染景物描写：渲染气氛，烘托气氛，烘托心情心情实战演练：实战演练：5、383页页 2010广东广东偷父偷父 16从文中画波浪线的句子中，任选一句从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（品味语言。（4分）分） （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！啥也没拿啊！” （2）“我要我要我要我爸我要我爸
11、求您了。求您了。” （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：又把手摊开说：“啥也没拿啊！啥也没拿啊！” 【此句用了此句用了动作、语言描写动作、语言描写，（，（1分分）“伸进伸进”、“翻掏翻掏”、“摊开摊开”几个动词生动地几个动词生动地写出少年写出少年熟熟练、迅速地练、迅速地翻掏裤兜，翻掏裤兜，狡黠地表白狡黠地表白自己没拿东西自己没拿东西的情态，（的情态，（2分）栩栩如生地分）栩栩如生地刻画了刻画了一个被捉后一个被捉后处变不惊的小惯偷处变不惊的小惯偷形象。（形象。（1分）分）】 2010广东广东偷父偷父找准方法找准方法规范化规范化具体化具
12、体化表达效果表达效果（2）“我要我要我要我爸我要我爸求您了。求您了。” 【此句是此句是语言描写语言描写，通过描绘少年结结巴通过描绘少年结结巴巴、吞吞吐吐的语言巴、吞吞吐吐的语言，（，（1分）分）形象生动地形象生动地写出写出他要求主人送画又难以启齿的情态，他要求主人送画又难以启齿的情态，（1分）传神地分）传神地表现出他表现出他渴望得到画像又担渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（心主人不肯给的矛盾心理。（2分）分）】 2010广东偷父找准方法找准方法规范化规范化具体化具体化表达效果表达效果实战演练：实战演练：5、384页 2010武汉念你们的名字念你们的名字 15.下面语句运用了排比、比喻等
13、修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分） 当他陡然冲入这个世界，是你，用双当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。扬帆远航。 排比排比：作者选定生命初期的三个阶段构成作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强了语言的气势，突出强调了排比，增强了语言的气势，突出强调了医医生这个职业的重要，生这个职业的重要，表达了表达了老师老师“念你们念你们的名字的名字”时怀着殷切
14、的期盼之情。时怀着殷切的期盼之情。 比喻比喻：以以“暗礁暗礁”比喻病痛，以比喻病痛，以“扬帆远扬帆远航航”比喻比喻“健康成长健康成长”，生动形象地，生动形象地说明说明医生职业的重要，医生职业的重要，表达了表达了老师老师“念你们的念你们的名字名字”时怀着殷切的期盼之情。时怀着殷切的期盼之情。 试找自己作文（或者同学的试找自己作文（或者同学的作文）中富有表现力的语句作文）中富有表现力的语句进行赏析（画上波浪线后，进行赏析（画上波浪线后，在最后赏析。）在最后赏析。）理解16段划线句子的含义 “夜晚再黑夜晚再黑,也压不过雪的白也压不过雪的白. ” 参考答案：参考答案： “黑黑”：比喻人生中的不幸、困难
15、、磨难等；比喻人生中的不幸、困难、磨难等； “雪雪”：象征纯洁的心灵。象征纯洁的心灵。 这句话的意思这句话的意思是：人生有再大的不幸（或是：人生有再大的不幸（或“困困难难”、“磨难磨难”，扣，扣“夜黑夜黑”），只要我们拥有），只要我们拥有纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸。纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸。 2008重庆重庆别踩疼了雪别踩疼了雪如何理解句子的含义（包括理解标题的含义）注意三种含义：注意三种含义：A 言外之意言外之意 B 比喻意义和象征意义比喻意义和象征意义C 蕴含的哲理蕴含的哲理方法点拨 A 看修辞看修辞 、 抓关键词，体会抓关键词，体会比喻义、比喻义、象征义
16、和言外之意象征义和言外之意。 关键词的含义句子含义关键词的含义句子含义2009重庆为我唱首歌吧 如何理解如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音的声音”这句话在文中的意思？（这句话在文中的意思？（4分分 ） 【参考答案参考答案】 “最美的声音最美的声音”是因为这声音是欢乐的声是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（音，生命的声音，给人力量的声音。（1分分）“最后的声音最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听是因为伊丽莎白已失去听力，力，6个同伴已长眠地下。（个同伴已长眠地下。（1分）分）这句话这句话的意思的意思是同伴们的歌声给她带来了欢乐，是同
17、伴们的歌声给她带来了欢乐，给了她战胜病魔的勇气，他将永远记住他给了她战胜病魔的勇气，他将永远记住他们对她的关爱。们对她的关爱。（2分）分）2009重庆重庆成熟的稻谷会弯腰成熟的稻谷会弯腰 4、请分析最后一段中划线句子的含义。、请分析最后一段中划线句子的含义。 需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，二是一个人走向成熟的标志。对于外协，二是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有有时弯腰就如同蝉蜕。时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通那
18、不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。过自身的改变，来创造一个全新的自我。 5、3138页页4、请分析最后一段中划线句子的含、请分析最后一段中划线句子的含义。（义。（4分）分） 有时弯腰就如同有时弯腰就如同蝉蜕蝉蜕。 【参考答案参考答案】 蝉蜕蝉蜕是为了新生，是为了新生，“有时弯腰就如同蝉有时弯腰就如同蝉蜕蜕”，比喻比喻“弯腰弯腰”也是人的一种新生方也是人的一种新生方式式，通过，通过“弯腰弯腰”这种自身的改变，来创这种自身的改变，来创造一个全新的自我。造一个全新的自我。 方法点拨B 仔细体会其表面意思和蕴涵的深意。仔细体会其表面意思和蕴涵的深意。 表层意思表层意思 + 深层含义深
19、层含义（思想感情（思想感情 生生活哲理活哲理 人生态度等）人生态度等）阅读全文，谈谈你对标题阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻成熟的稻谷会弯腰谷会弯腰”的理的理 解。解。 参考答案：参考答案： 意思是指意思是指:成熟的稻谷之所以会弯腰，是因成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。深层含义是深层含义是：一个睿智（或：一个睿智（或“成熟成熟”、“有头脑有头脑” ）的人，必要时会放下暂时的）的人，必要时会放下暂时的尊贵和体面，通过自身的改变，创造一个尊贵和体面，通过自身的改变，创造一个全新的自我。全新的自我。 （5、3138页页 2009
20、重庆重庆成熟的稻谷成熟的稻谷会弯腰会弯腰）5、394页 2009温州老屋 13、第（、第（9）段中画波浪线的句子耐）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解人寻味。怎样理解“奶奶的歌声奶奶的歌声”落在落在“我我的梦里我我的梦里”？（？（3分分 ） 【参考答案参考答案】：既指既指在我入睡后奶奶在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，依然我唱着童谣，又指又指奶奶的童谣和奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。中。 如何辨析句子的作用 1、结构上：承上启下（过渡）、结构上：承上启下（过渡） 总领下文总领下文（引起下文）（引起下文） 总结上文总结上文 前后照应（首尾前后照应（首尾照应）照应） 线索线索如何辨析句子的作用 2、内容上：开篇点题、内容上：开篇点题 设伏笔悬念做铺垫设伏笔悬念做铺垫 深化中心深化中心 点明主旨（画龙点睛）点明主旨（画龙点睛） 点题点题 （开篇点题（开篇点题 结尾点题）结尾点题）