《五年级上册综合实践教案－2.3骑车、乘车讲安全 ｜沪科黔科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册综合实践教案－2.3骑车、乘车讲安全 ｜沪科黔科版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计活动二 骑车、乘车讲安全【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.知道安全骑车、乘车的注意事项。2.能辨识出不安全行车的行为。3.提高自我保护意识。【活动重点】了解安全行车的重要性，知道安全行车的具体内容。【活动难点】准确辨析不安全行车行为。【活动准备】u 教师准备收集常见的日常生活用品及易燃易爆危险品的图片。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图活动引入出示案例，设问：是什么原因导致了这起事故？小东的行为正确吗？阅读案例，开展小组讨论。以生动的故事引入活动，激发学生的好奇心与探究兴趣。学习骑车规则与文明乘车须知设问：怎样做到安全行车？说明：安全行车不但指骑车时要安全，还包自由发
2、言，从实际经验出发，畅谈安全行车的要点。阅读学生用书“智掌握安全行车的主要内容。活动环节教师指导学生活动设计意图括安全乘坐车辆。通过演示和举例，引导学生了解骑车规则与文明乘车的要点。慧加油站”部分。实践分析要求学生对照图书指出存在的违反交通安全规则的行为，并说明理由和可能的后果。引导学生回顾日常生活，指出见过的不安全行车、乘车行为，并说明可能带来或已经带来的后果。开展小组讨论，完成学生用书第21页“火眼金睛”部分。班级交流，积极指出与发言者的不同意见，说明原因。通过辨析，加深对安全行车重要性的认识。开展活动出示PPT，呈现3个行李包，里面分别装了不同的物品。要求学生从中挑出不宜带上汽车或火车的物品。小组讨论，收集资料或通过自身经历，总结汽车或火车上的违禁物品种类。班级交流，互相提出不同意见，说明原因。通过角色模拟，激发探究热情。加深对安全乘车的理解。总结延伸总结：要做到安全行车，不但要做一个文明骑车的人，还要做一个文明的乘客。要求学生熟读“骑车、乘车安全口诀”。自由发言，说说对安全行车的理解和认识。强化安全行车的意识。【板书设计】骑车、乘车讲安全骑车交通规则文明乘车规则学会自我保护