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1、2022小学美术教学工作计划模板五篇小学美术教学工作安排 篇1新的学期又起先了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。应对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我接着担当一、二、三年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针
2、对低、高年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种趣味的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美本领和动手本领。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手本领的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为
3、主要探讨活动，加强自我的业务本领，使自我由相识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自我的创建精神，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以
4、影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学美术教学工作安排 篇2新的学期又起先了，在现有的课程变革的基础上，美术学科的课程变革还将愈加深化地进行。面对美术学科在社会发展、教化变革中的实际状况，结合日子中的艺术，我将持续以课堂教化研讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教化功率，联系学生的日常日子，努力进步教化教化质量。为更好的完成本学期
5、的教化方针、教化使命，现制定出本学期工作安排如下：一、辅导思想：进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教化观念和理念，并运用新的理论来辅导自己的日常教化工作，使美术教化工作有一个新的突破。二、教化方针：本学期我持续担当一、三、五年级的美术教化工作，我将依据以往的教化阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教化，将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种风趣的、吸引学生的教化手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，持续接受基本技术和颜色的传统教化。设计和手艺持续深化学习。进步学生对美术的爱好和喜好，扩大美术的和颜色的传统教化，扩大回忆、思维、想象和着手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，
6、自己独立的、大胆的去完成学习使命。三、详细工作：1、持续加强美术新课程规范和事务培训，深化教化观念和理念。本学期，我将持续加强自身的事务培训，运用全部时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教化研讨为主要研讨活动，加强自己的事务才能，使自己由知道新课程到走进新课程。2、课堂教化活动。加强课堂教化新理念、新模式及新教法的研讨。在美术课堂教化中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教化研讨。”一起发挥自己的独创精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教化水平。在课堂大将探讨沟通、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教化活动有机的结合在一起，以调
7、动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技术。3、支配学生多出著作，参与各级各类的赛事。四、教化要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活泼是正常的。但不能因而影响教化秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难驾驭，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教化活动在遵从基础课程变革精神的前提下，以课程规范为准绳，以儿童爱好、阅历、常识的发展为意图，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础常识，学会简略的美术技术和美术独创意识为教化的方针，进步美术教化工作的质量。小学美术教学工作安排 篇3一、全册教学目标：（一）绘画1、正确的作画姿态，逐步培育学生视察
8、、分析事物的实力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。2、在平涂过程中，要求色调涂得匀称，线条流畅，艳丽丰富，造型大胆夸张并富于童趣。（二）工艺1、学习纸工制作的简洁方法；2、学习正确的折纸方法；3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4、学习简洁的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。（三）观赏1、观赏漂亮的大自然中动植物；2、观赏中外儿童优秀美术作品。二、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。2、学习用废旧纸盒进行简洁纸工制作练习；3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕
9、纸拼贴方法进行简洁画面制作，并能进行简洁的拓印；5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。三、教学状况分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性
10、、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。四、措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。五、全册课时支配：本册课时共三十二课时新课，机动三至四课时，考核二课时。六、全册教学内容、课时及单元课时安排课 题课时教 学
11、 目 标教 学 重 难 点教具打算一、中外儿童美术作品观赏（始业教化）11、初步了解快乐园的表现手法及其内涵的教化意义。2、初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美实力。3、培育对儿童画的爱好及始业教化重点：通过观赏，使学 生了解各种绘画形式和工艺表现技巧、材料，激发爱好和创作欲望。难点：初步学会去观赏一幅画，初步培育学生的审美实力。收集优秀儿童作品二、画彩虹11、学习正确的作画姿态，养成良好的作画习惯。2、分辨六种颜色。3、学习“摆涂”的画法。4、在轻松开心的心情中学习绘画。重点：指导学生画彩虹的先后顺当排列，完成后指导学生如何修正自己的画面效果。难点：如何教学生画好彩虹中的弧形曲线。1、
12、“彩虹”范画一张。2教生工具：纸、蜡笔或油画棒、塑料垫板三、大家都是好挚友11、通过画自己的同学，加强同学之间了解，增进友情。2、引导学生视察和画出小挚友头像的特征。3、接着指导学生用正确姿态作画。重点：有目的地引导学生介绍同学的画貌特征，留意视察力的培育，让学生大胆的用线条把自己的好挚友画出来。难点：如何培育学生的视察力。常规用品（纸、蜡笔、塑料垫板|四、玩粘土11、通过玩粘土，满意儿童爱玩的天性，培育学生对泥塑活动的爱好。2、了解粘土潮湿时松软、可塑的特征。3、培育学生保持衣服、桌面、地面的整齐以及与同伴友好合作的良好习惯。重点：本课学生第一次学习粘土造型，必需加强思想教化工作，加强操作技
13、法训练。难点：如何指导学生在随意玩粘土中塑造形休。泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥五、做水果蔬菜11、学习运用搓、团、捏、拉、压、接等泥工的基本方法，通过仔细视察实物，塑出几种水果、蔬菜。2、培育学习酷爱自然物的感情。3、培育学生在泥工板上作业的习惯。重点：引导学生从随意粘土过渡到能利用粘土进行有意识的简洁创建。难点：培育学生的爱好及塑造实力。粘土、橡皮泥或彩泥各种实物水果、蔬菜若干课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算六、各种各样的树11、相识各种树的基本特征和一般画法。2、用记忆画的方法，画出各种各样的树。3、了解树与人类关系，进行爱惜树木的教化。重点：画树如人，画出树木的特征
14、、特性，并且要培育学生的视察力，进行思想教化“绿化祖国，爱惜树木”。难点：培育、开发学生的形体塑造力、视察力。要求学生有意识去视察各种树的形态和色调特点。收集一些有关树的画片。七、好玩的鸟11、用记忆画的形式，画好玩的鸟，表达对鸟类的宠爱。2、画出鸟的基本特征。3、激励学生大胆地想象，夸张地去表现。重点：启发学生各自发挥形象思维，绘出自己熟识或想象中的鸟，表达对鸟类的宠爱。难点：如何让学生画出自己的情感，画出好玩的童心。学生视察各种鸟的特征、姿态与漂亮的羽毛。八、树和鸟11、增进学生爱树爱鸟的情感。2、学习想象画的画法。3、培育学生的想象力。重点：启迪学生的想象力，驾驭组合的方法，画出树和鸟的
15、依存关系，培育学生发散性思维。难点：如何运用前两课所学学问、技能，来表现树和鸟，教化学生爱惜树木，爱护鸟类。收集有关树和鸟的图片九、纸盒沙发11、学习纸工制作的简洁方法。2、用牙膏盒制作纸盒沙法。3、初步体会“变废为宝”的乐趣，培育学生对纸工制作的爱好。重点：逐步让学生驾驭工艺制作的方法、步骤、技巧等动手做的本事。难点：如何将学生的主动性调动起来，培育学生的动手实力。纸盒沙发作品一对，纸盒滑梯作品（师）师生：牙膏盒、剪刀、铅笔十、做笔筒11、学习利用废纸盒稍加装饰，制作一只笔筒的方法。2、培育利用废旧物制作用品，美化生活的情趣和仔细细致制作的习惯。重点：进一步对学生进行纸工制作技能，技巧训练，
16、动手操作实力熬炼。难点：培育学生的创作性思维，使学生懂得“变废为宝，物尽其用”的道理。纸盒、剪刀、浆糊或胶水、铅笔、彩纸等，范例作品。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算十一、漂亮的鱼11、培育对自然生物的爱好。2、培育视察力。3、学习鱼的画法。重点：驾驭“鱼”的形象特征，在色调、动态等方面进行大胆的想象、夸张，紧紧抓住鱼的美和整个画面的美。难点：培育学生的视察实力与表现实力。范画一张；师生：纸、油画棒一盒。十二、大鱼和小鱼11、培育爱集体的思想感情。2、学习想象画的画法。3、学习鱼的画法。重点：深化和延长上一节课内容，让学生有发挥、有创建，进行“大鱼和小鱼”创建，培育集体荣誉感
17、。难点：提高画鱼的实力，培育学生的发散性思维实力。事先让学生跟着父母一起到菜场视察鱼，一条鱼的图片打算。十三、纸折鸟11、学习正确的折纸方法2、培育仔细制作的学习看法。重点：传授折纸的方法和步骤。难点：驾驭正确的折纸方法，培育按步骤操作的良好习惯，从动手操作中开发学生的智力。放大的纸折鸟范作，方纸、胶水、蜡笔。十四、纸折松树11、学习拼摆、插合的折纸方法。2、通过折松树的制作，培育对折纸的举。重点：要求学生学会树冠的折法和树干、树冠的插合方法。难点：提高学生组合造型实力。纸折松树范作一幅，四张方形纸，胶水。十五、撕纸花样11、用撕纸花样装饰门、窗、墙报，并感受撕纸花样的美。2、学习撕纸的表现方
18、法。重点：教授学生驾驭撕纸的表现方法。难点：做好学生留意文明用纸、文明撕纸，不奢侈纸张，乱丢纸的思想转化工作，使自己的作品更加美丽，同时培育学生创建实力。不同花的撕纸若干作品，几张彩色手工方纸，胶水。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算十六、车辆11、相识汽车的基本特征。2、学习撕纸添画的方法。3、激励学生大胆地想象和表现。重点：要求学生抓住车辆特征，撕出外形，对内部困难的结构用添画的方法去弥补，增加画面的情趣和丰富色调效果。难点：发挥学生想象力，促进创建思维的发展，并进行交通平安的思想教化。让学生视察街上各种车辆，记住特征，范画或挂图。纸、油画棒或彩色水笔。十七、树叶拼贴11、
19、学习树叶拼贴的方法。2、用大胆想象的形式，表达自己对美的感受。重点：树叶花边的拼贴方法介绍，初步了解图案一些有关学问。难点：如何做好课前打算，让学生留意平安，并爱护好树木花草，如何让树叶拼贴变成平面又富立体感的花纹，留意韵律与和谐。各种形态和颜色的树叶若干，胶水，剪刀，树叶拼图作品数幅。十八、奔跑的动物11、了解动物奔跑的特征。2、练习绘画奔跑的动物。3、培育爱惜动物的情感。重点：启发他们的想象，激励大胆作画，使画的动物都像是在奔跑。难点：培育学生的想象实力。有关图片，录音机及咕咚来了童话故事的录音带画纸，油画棒或蜡笔十九、撕纸滑稽人11、学习撕纸拼贴的方法。2、进一步感受撕纸作品的好用性和美
20、感。重点：指导学生将撕成的五官进行适当奇妙的组合拼贴，贴切成既丑又美的滑稽人。难点：启迪学生，将平常人的脸，大胆地变形夸张，出现滑稽可笑的喜剧效果。不同脸谱滑稽人范作若干，示范用的彩色纸数张，学生：胶水、旧报纸或旧挂历纸。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算二十、小孩子头像11、用撕纸拼贴的方法，制作小孩子头像。2、学习用油画棒拓印的制作方法。3、感受拓印画的美。重点：通过学问讲解并描述与操作训练相结合，让学生驾驭拓印的方法。难点：激发学生造型实力，撕出小孩脸部的特有造型。拓印作品若干件，油画棒，撕纸拼贴小男孩头像范画一幅，白纸、胶水、油画棒。二十一鸡妈妈和鸡娃娃11、了解母鸡和
21、小鸡的基本形态。2、学习撕纸技巧。3、懂得敬重长辈。重点：学习母鸡、小鸡的基本形态撕法，让学生用艺术形式来表达母子情深的关系。难点：撕出母鸡和小鸡各种形象。范作学生用彩色纸，浆糊。二十二小鸭游水11、了解小鸭的基本特征和生活习惯。2、学习撕纸拼贴添画的方法。3、用想象画的形式，表达宠爱小动物的感情。重点：动手前先要有总体构思，将水、贴鸭子、水草支配好国面的布局。难点：如何将小鸭撕得像，并使作品添画背景。以景烘托出情。撕纸示范用的较大的方形纸，放大手小鸭范作，有色纸数张。二十三乘火车11、用想象画的形式表达乘火车的开心心情。2、画出火车的基本特征。3、激励学生大胆、夸张地表现。重点：画出火车的基
22、本特征。难点：是用想象画的形式，画出乘火车时的开心心情。纸板制作火型，常规用品，纸，水彩笔。二十四我的家11、用记忆画或想象画的形式画自己的家。2、通过画“爱”的过程，培育学生酷爱自己的家，酷爱家乡，酷爱祖国的思想感情。重点：描绘自己的家，可用记忆或想象的方法，把“我的家”画得更美，更舒适，更志向。难点：培育学生酷爱自己的家，酷爱家乡，酷爱祖国的思想感情。高年级学生所画的家的作业，或老师必要的范画。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算二十五纸蝴蝶11、学习纸蝴蝶的制作方法。2、通过做做、玩玩，提高学生对手工制作的爱好。3、培育按程序学习、制作的良好习惯。重点：让学生驾驭制作“纸蝴
23、蝶”的三项操作技能，仔细做好演示，训练和提高学生造型，创建美，动手做的实力。难点：让学生驾驭制作“纸蝴蝶”的三项操作技能，仔细做好演示，训练和提高学生造型，创建美，动手做的实力。各种样子的纸蝴蝶若干只32开白卡纸，彩色水笔，废纸盒，剪刀。二十六手指玩具11、了解造型艺术的多样性。2、通过剪、挖、玩，培育儿童的制作技能。3、让学生在做做玩玩的过程中，促进想象力的发展。重点：使学生驾驭造型艺术的表现技巧，培育学生的爱好、新奇心与表现欲，并帮助其作品胜利。难点：在玩的过程中，了解对造型的不同艺术处理方法，加深对艺术美的理解，激发对造型艺术的爱好，促进想象力的发展。范作，剪刀，画纸，油画棒。二十七卷纸
24、小老鼠11、初步学会圆锥体的纸工制作方法。2、通过制作，激发儿童对造型艺术的爱好。重点：启迪学生丰富的想象，发散学生的思维，主动引导他们去创建新的形象，培育他们独特的创新精神，但要留意纸卷要粘得坚固些。难点：激发学生对造型艺术的爱好及想象实力。范作剪刀，厚图画纸，浆糊，蜡笔。二十八能站立的纸折动物11、学习制作能站立的纸折动物的方法。2、提高儿童的造型实力及折纸技能。3、激发儿童的学习爱好和审美情趣。重点：使折叠动物“站立”起来，在设计制作中都为“站立”服务，怎样去站。难点：如何激励学生主动开动脑筋，动手制作，让更多的东西“站起来”。范作，剪刀，纸，笔课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点
25、教具打算二十九美丽的小手套11、了解手套的用途和特征。2、学习纸工手套的制作方法。3、培育动手实力和美化生活的意识。重点：培育学生对图案的造型与色调设计表现实力，使手套美丽起来。难点：留意使纹样和手套的外表相结合。手套实物大的纸制作手套范作一件，蜡笔，胶水，剪刀。1三十、会变的画11学习设计会随着纸开闭而改变的好玩图画。2培育想象力。3培育对绘画和纸工的爱好。重点：教会学生驾驭随着折纸开闭而画面出现好玩改变的纸工制作方法，丰富学生的创建想象。难点：如何去突破会变的“限制”，处理画与画之间连接的地方，如图形，线条，颜色。范画一幅，画面会改变的贺卡若干张几种规格的纸、彩色水笔。三十一考核2小学美术
26、教学工作安排 篇4指导思想：以课程改革、学科素养教化理论为指导，明确学校艺术教化对于发展学生的全面素养和特性，培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教化资源，实现教化最优化”特色教学为目标,激昂精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。工作目标：1、接着深化课程改革，不断用新课改理念充溢头脑。2、整合教化资源，加强“活动化”课堂教学探讨。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和实力。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。主要措施：三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上
27、级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。详细工作支配九月份：1、依据任教年级制定教学进度安排和自训安排。2、结合老师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。十月份：结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。十一月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校内。十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培育学生勤俭节约的良好品质。小学美术教学工作安排 篇5一、教材分析：教材紧跟义务教化课程标准，贴近儿童的心理，贴合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、
28、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并驾驭最基本的美术学问。二、学情分析：六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着必需的爱好。本学期进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的改变与魅力。感受美术所带来的乐趣。三、教学目标：学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表
29、达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践本领，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学策略与措施：1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践本领。老师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特
30、的见解。3、创设必需的文化情境，增加文化含量，使学生经过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的本领。6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。7、老师以各种生动趣味的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受本领与想像本领，激发学生学习美术的爱好。8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源，检索在必需历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通五、教学进度：每周两课时。