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1、教师参加职业道德规范学习心得参考范文 老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。下面是由我为大家整理的老师参与职业道德规范学习心得参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。老师参与职业道德规范学习心得参考范文学校组织学习了新修订的中小学老师职业道德规范，内容分为八个方面，对于师德我又有了新的相识。下面是我对学习新中小学老师职业道德规范的体会:第一:要酷爱教化事业作为老师我们首先要爱我们的事业。不论当时是何种缘由选择了这个职业，
2、我认为一旦选择就应当尽吾所能。社会是一个大家庭，只有每个人努力才会让这个家越来越好。为人师者更是如此。我们所担当是祖国的教化事业，关乎国家将来的兴亡，责任重大，更应爱岗敬业，尽职尽责。其次:要酷爱学生教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。我们要爱每一个学生，关切他们的健康，他们的学习，他们的发展，因为每一个学生都是一个家庭的希望。不论何时都应把学生放在第一位。原苏联教化家赞科夫认为:当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是酷爱学生。酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起
3、和谐、友爱的新型师生关系。爱要一视同仁，持之以恒；爱要面对全体学生。第三:要为人师表在工作中，我们要时刻根据标准严格要求自己，严守师德，时时到处作学生的表率。老师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界、精神状况和行为表现，主动影响教化学生，使他们健康成长。我在教化教学中树立起了终身学习恒久探究的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教化事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，我们应非常注意自身的业务学习，不断提高自己的业务素养，拓宽自己的学问视野，主动更新自己的学问储备，为自己的教化教学注入簇新血液。在平凡的岗
4、位上，发挥出不平凡的力气举荐阅读：学习新优秀老师职业道德规范心得体会学习新老师职业道德规范心得体会学习新老师职业道德规范心得体会老师职业道德规范心得小学优秀老师职业道德规范学习心得体会范文小学优秀老师职业道德规范学习心得体会老师参与职业道德规范学习心得参考范文在最近的政治学习中，我仔细阅读了新版老师职业道德规范，规范的内容有六条，即：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。通过学习，使自己对新的老师职业道德规范有了全新的相识和深刻的体会。当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工
5、作时间是无界限的。要在平凡的工作岗位上，酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责，教书育人。要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以身作则，注意身教。作为老师，要不断提高自身素养，在教化教学中，要妥当处理师生关系：要赐予学生特别的关切和爱惜；不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教化，因此，老师必需充分相识老师法，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者羞辱人格的行为。不得卑视学生，对于班级个别淘气、成果差的学生，老师要主动进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行卑视，造成学生退学。老师在育人的同时，不要忘了自
6、身的接着学习，在教学之余，老师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改进教化教学方法，提高自己教化、教学和科研的水平。作为一名人民老师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的光线照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充溢希望，要做到敬重与信任，有耐性和爱心。老师参与职业道德规范学习心得参考范文假期训班我们学习了中小学老师职业道德规范，规范的内容有六条，即：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。一、爱教化我们所从事的是教化事业。爱教化，就是要爱国遵守法律
7、、爱岗敬业。老师要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、静默奉献，对学生负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教化教学工作。二、爱自己老师爱自己就是要有主动的人生看法，既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献。用自己主动的人生观、世界观去影响学生、改造学生。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的接着学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学
8、生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名学习型的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有主动的教化看法和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。三、爱学生这是老师全部爱的归宿点。老师对学生的爱必需是解除了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切
9、忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一
10、光荣称号，就是对中小学老师职业道德规范的最好诠释。老师参与职业道德规范学习心得参考范文第24个老师节到来之前，新修订的中小学老师职业道德规范出台。改革开放以来，我国于1985、1991、1997年先后三次颁布和修改了中小学老师职业道德规范，这次修订是继1997年以后首次对规范进行修订。新规范的主题仍是爱与责任。与社会其它职业相比，老师职业具有其特别性。因为教化是培育人的事业，人的素养关系到民族的素养和国家的发展振兴。树人者必先树己，老师的职业道德规范显得比其它行业的规范更加重要。与旧版本相比，新规范从原来的8条缩改为6条。在保留原来基本内容的基础上，新增了一些条目。其中，最引人注目的是爱护学生
11、平安一条。此外，规范新增的内容还包括抵制有偿家教、不以分数作为评价学生的唯一标准、终身学习等。关于爱护学生平安：我认为，成年人爱护未成年人属于社会公德而不仅仅归于老师职业道德，成年人，不管其社会职业角色是否为老师，只要不是道德低下的人，都会自觉爱护未成年人的平安。对于爱护学生平安的新增内容，我特别赞同，因为老师是除了家长，与学生相处时间最长的成年人。汶川特大地震中，大批老师为爱护学生生命平安献出了生命，这些品德高尚的人，即使不是老师，也会为了救助孩子奋不顾身。为爱护学生平安献诞生命是崇高人性光辉的体现，是这些宏大老师自己的选择，但我们不能片面地理解为，在重大灾难发生时，老师应当为爱护学生放弃自
12、己的生命，因为生命是同等的。关于抵制有偿家教：这是一个很困难的问题。个人观点，假如是家长的主动需求，老师用自己的时间自己的劳动换取酬劳，并不影响在校的本职工作，我认为无可厚非。这和为了多赚钱养家，多打几份工一样的道理。但假如是在课堂上不好好教学，利用职务之便，强迫学生到家里补课，并向学生收取费用，则应当肃穆查处。关于不以分数作为评价学生的唯一标准：存在的事情必定有其深层次的缘由。新规范增加此内容，是经过调查探讨，针对当前一些地方和学校单纯搞应试教化，对学生身心健康和全面发展产生极大影响的现实提出的。个人认为，以分数作为评价学生的唯一标准的根源不在学校、不在家长，更不在老师，在于诸多社会体制问题
13、。考试评价制度、社会安排制度、用人制度和人才考核制度、就业和再就业体系、社会保障体系。假如社会保障体系够完善，一系列制度让大多数人有更多胜利成才的机会、更多就业谋生的机会，社会安排差距渐渐缩小，对分数的追求才不会如此如火如荼，社会呼喊不以分数作为评价学生的唯一标准，而老师呼喊不以分数作为评价老师的唯一标准，分数之重，老师更甚于学生，因为学生承受十几年，而老师要承受几十年。关于终身学习：在当前学问经济飞速发展、科学技术日新月异的时代，大家都意识到须要终身学习，尤其是老师，学问实力与时俱进更加重要。以前我们说，给学生一杯水，自己要有一桶水，现在我们说，给学生一杯水，自己要成为一条流淌的河。老师要有
14、剧烈的学习意识，通过读书、听课、与同行沟通、学历进修的等形式进行专业发展。同时，现在教化主管部门和学校都很注意老师队伍建设和老师专业发展，有一系列老师培育体系，校本培训、校本教研都搞得绘声绘色。作为老师，我们的建议是：老师培训要提高实效性、针对性，不搞花架子，避开形式主义。教化主管部门要规范培训收费和教科研竞赛以及课题探讨的收费管理，并完善评价和嘉奖制度，使评价和嘉奖更加公允、公正、透亮，以降低老师专业发展的成本，激发老师专业成长的主动性。老师参与职业道德规范学习心得参考范文本学期我们试验小学组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范，我们通过自学、探讨的方式在教研组中发表自己的见解。通过学习，
15、我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。通过学习，使自己对老师职业道德规范有了全新的相识和深刻的体会。一、要有高涨的工作热忱。许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教化教学目标，并形成良性
16、循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵低垂着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地强壮成长。二、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原则。老师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非实力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱。它能暖和滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教化效果。老师还应当敬重学生的特性差异，接受全部的学生，以同等的眼光看待每一个学生，留意时时到处在细微环节中体现出公正的意识。三、无私奉献，关切每一位学生的成长。一名老师应当对学生无私奉献
17、。酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。四、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身发展的基本原则。终身教化，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，
18、把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注意积累，加强探讨，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。老师参与职业道德规范学习心得参考范文闻名的教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和
19、方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。学习完中小学老师职业道德规范，感到任重道远。把爱撒向学生，教化事业的基本任务是育人，教化事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教化事业的酷爱、忠诚和献身精神，只有通过酷爱学生，教书育人的详细行动才能体现出来。 苏联教化家苏霍姆林斯基说过：教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。他用诗一般的语言非常准确地指明白老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，我生活中最主要的东西是什么?我坚决果断地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里须要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页