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1、关于教师职业道德规范学习心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师职业道德规范学习心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 在新的历史时期，作为一名老师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。下面是我给大家带来的关于老师职业道德规范学习心得，欢迎大家前来参阅! 老师职业道德规范学习心得1 前苏联教化家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教化的基石。”所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社
2、会主义市场经济的新形势下，在深化进行教化改革、全面实施素养教化的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。 这一表述使老师道德体制与其他职业道德体制明显的区分开来。 第一，要求老师忠诚于人民的教化事业，酷爱教化事业。社会主义的教化事业是人民的教化事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。 其次，无私奉献，关切每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师
3、应当对学生无私奉献。酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。 老师职业道德规范学习心得2 学习完中小学老师违反职业道德行为处理方法后，让我感受很深，各行各业都有自己的职业道德和准则，老师担当着培育祖国的花
4、朵的神圣职责，要明确哪些是我们应当做的，哪些是不能做的，时刻警醒自己决不能碰违反职业道德的“高压线”。首先要明确什么是老师职业道德?老师的职业道德，应是老师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教化教学活动中的统一集中的详细表现。中小学老师职业道德内容主要包括：政治理论，教化方针、政策，法律法规，道德规范，老师的心理健康教化等。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。中小学老师违反职业道德行为处理方法的出台，对于规范老师的工作行为有着重要的意义。 我认为不论你做什么工作，无规则不成方圆，没有制度的制约，就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因
5、此钻制度的“空子”，许多学生会因此“遭殃”。老师是传道授业的人，是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，我们老师应适时予以教化，不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教化方法，让师生关系变得更加和谐。 总之，一名优秀的教化工作者应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为教化事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我还要接着仔细学习老师职业道德行为规范。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，做一名让人民满足的老师。 老师职业道德规
6、范学习心得3 师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 中小学老师职业道德规范中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，我感觉做一名优秀的老师，关爱学生是前提，而后才是教化教学，因而爱便成为老师的灵魂，教化的灵魂。酷爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。细心培育、无私关爱每一位学生，让每一颗金子都闪闪发光。通过学习，我深深的体会到，中小学老师职业道德规范对于我们老师的重要性
7、。 为人师表，注意身教重于言教。孩子们总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被孩子们看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对孩子们在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师要到处严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求孩子们做到的，自己必需先做到，给孩子们树立好的榜样，凡是要求孩子们不做的事，自己坚决不做，以免给孩子们留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取簇新学问来充溢自己，以适应时代发展须要。要想给孩子一碗水，自己必需用有满满的一桶水
8、，孩子是祖国的花朵，我们是祖国的园丁，花朵须要园丁的浇灌，在以后的教化中，我们应当严格遵守中小学老师职业道德规范，一切为了孩子，为了孩子的一切。 老师职业道德规范学习心得4 本学期我根据学校要求，仔细学习了中小学老师职业道德规范，并进行了具体的解读，让我受益许多。规范共有六条内容。以下是我的学习体会。 第一，要爱岗敬业。 酷爱教化事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我选取了教化事业，我就要在教化工作的岗位上专心进取，开拓创新，力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 其次，要加强学习。 对老师而言，只有不断提高自身素养，不断完善
9、自我，才能教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师孜孜不倦地学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻打算着用“一桶水”来供应学生“一碗水”。同时也要注意加强政治学习，努力使自我成为一个道德高尚的人。 第三，要奉献爱心。 崇高的师爱是对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的变更也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 第四，要以身作则。 老师的一言一行、一举一
10、动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜爱仿照。为此，老师必需要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把老师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自我，刻苦钻研业务学问，切好用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备教化人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师职业道德规范要求自我，做一名优秀的小学老师! 老师职业道德规范学习心得5
11、 通过学习中小学老师职业道德规范，使我明白了要想使自己的思想适应社会须要，就要有学问，这就要学习。同样，人们的观念须要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是老师职业道德修养的必要方法。 首先，老师要仔细学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不行能科学地、全面地、深刻地相识社会，相识人与人之间的正确关系，因而就不行能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教化，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教化事业而努力奋斗。其次，老师要学习教化科学理论，丰富科学文化学问，驾驭教书育人的本事。老师学习教化理论，驾驭教化规律，按教化规律办事，才能更好的完成教书育
12、人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教化理论，老师能进一步明确自己在教化教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。老师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使老师从各种关系和联系中来相识和改造世界的任务，相识社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。 其次，老师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。教化实践也是老师职业道德修养的目的和归宿。师德修养的目的，在于形成良好的师德素养，提高老师实践实力。老师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培育自己的良好的品德。就像我国闻名教化家蔡元培先生指出的那样，道德不是熟记几句格言就可以了事的，要重在实行。 教化实践是正确师德观念的相识来源，只有在教化实践活动中,才能正确相识教化活动中的各种利益和道德关系,才能培育好自己的师德品质。教化实践还是不断进行老师职业道德修养的动力。老师道德品质修养不是一时一事而就的，而是要在教化实践中不断的探求，不断的相识，不断的完善，不断的提高。 老师职业道德规范学习心得