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3、人类的“老师” 第二单元 走近科学主题：主题：学习本单元，感受创造力来源于打破常规的思维方式：给人自由，顺其自然，任其选择，。其本身就是一种最佳选择 2、最佳路径 1、苹果里的五角星 难难点词点词语语 教教学难学难点点 教教学重学重点点苹果里的五角星苹果里的五角星感悟创造的思维方法，增强学生的创新意 通过联系上下文和实践操作理解、运用文中词句。 理解“横切面”的意思 难难点词点词语语 教教学难学难点点 教教学重学重点点最佳路径最佳路径园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系，理解课文蕴含的哲理。自主读书，讨论交流，从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系 理解“给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择“ 说说明方明方法法 教教学难学难点点 教教学重学重点点人类的人类的”老师老师“懂得“众多的动物真是人类的好老师”的真正含义 理解课文内容，有感情地朗读课文 举例子，列数字作比较