《2022年新人教版七级上册英语unit导学案,MynameisGina .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版七级上册英语unit导学案,MynameisGina .pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 16 第 1 课时 Unit 1 My name s Gina （总第 1课时）Section A 1a1c 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇 name、 clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重、难点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型 . Nice to meet you . Whats your name ? My name is . 【学习过程】：一、预习准备Task1: 熟悉掌握词汇 name ,clock 1、 认真观察第一页的图画 ,小组讨论你所认识的物品的英语单
2、词. 2、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛 ,展示( 看谁总结的多 , 写的准确 ) Task2: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、 教师自我介绍 ,引导学生介绍自己 . A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 . 3、分角色朗读 1A 对话. Task3: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1、听录音 , 给 1B 的对话编号 . 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛 , 展示对话交际。二、
3、合作学习小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字 ? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once. ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页2 / 16 1、我今天学到的问候语： . 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价（一） 单项选择 . 1. _your name ? My name is Gina . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang
4、 ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, Whats your name ? John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 写出下列单词的完全形式 , 并写出汉语意思 . Im _ _ whats _ _ name s _
5、 _ (三）写出下列单词 . 时钟 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇见_ （四）尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴 . _. 2.我叫王小雨 . _. 3. 你叫什么名字 ? _ (五） 根据情景补全对话 . A: Good afternoon ! B: _! A。 I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页3 / 16 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves
6、 ）第 2 课时 Unit 1 My name s Gina.（总第 2 课时）Section A (2a2c) 【学习目标】：1、熟练掌握本课6 个单词： his、and、 her、 question、answer、 look 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 : 熟练读、写本课 6 个单词 . 1个人自读，记忆本课单词2小组互相检查单词读写情况3根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二 : 运用句型： Whats
7、 his / her name? His / Her name is . 进行自由交际1小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思my name ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习：Hello! Whats your name? ：My name is Gina. ：Nice to meet you. 任务熟练掌握基本掌握没掌握精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页4 / 16 ：Nice to meet you,too. ：
8、Whats her name? ：Her name is Jenny. 3.小组合作，练习自己的对话4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话学习任务三 : 听听力完成 2a,2b1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方2.听听力，给四幅图画编号3. 小组为单位，熟读2b中的名字。4.听听力，完成 2b二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论下面两句话如何用英语表达他叫 Bob. 她叫 Jenny. 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once. ）根据提示，完成下列问答 _ _ Whats
9、 _ name? _ is . _ _ 四、诊断评价1、 写出下列短语（）我的时钟（）你的问题（）他的名字（）她的回答2、 根据句意及首字母补全单词。（） _is your name ?（） Nice to m_you.（） His a _is good （） L_! His clock is beautiful(漂亮的 ). 3、选择1. _, Whats his name? His name is John Green. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页5 / 16 A. Hi B. Oh C. Sorry
10、D. OK 2. She is a girl(女孩)Whats _ name? A. her B. she C. shes D.his 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves ）第 3 课时 Unit 1 My name s Gina （总第 3课时）Section A 3a 4 【学习目标】： 1、熟悉掌握本节课的六个词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. 3、 学会询问他人名和姓的句型. 【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型. 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 : 熟悉掌
11、握词汇。1、 个人自读，记忆本课单词 . 2、小组相互检查单词读和写的情况. 3、据汉语写出单词 ,小组竞赛并展示 . 学习任务二 : 能运用句型 :Whats your first name ? My first name is. Whats your last name? My last name is. 进行交际 . 1、试读下列姓名 ,尝试总结归纳 . Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(让对抗号在黑板上展示 ) 2、理解下列对话 ,两人合作练习 . A: Hello! Whats your name? B: My name i
12、s Jack Smith. A: Whats your first name ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页6 / 16 B: My first name is. A: Whats your last name? B: My last name is. 3、小组合作 ,练习自己的对话 . 4、 对抗小组开展竞赛 ,展示自己的对话 .(完成 3b) 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。三、系统总结（教
13、师寄语：No man can do two things at once. ）1、 总结你所知道的名和姓。2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话. 四、诊断评价（一） 用所给词的适当形式填空 . 1. Nice to meet _(your). 2. _(she) name is Helen Black. 3. His family name _(be) Mr Green. 4. _(be) you Mr Green ？5. Hi, I _(be) Lily. （二） 据汉语完成句子1. Brown 是他的姓氏 . Brown is _name. 2. 她的名是什么 ? _name? 3. 你
14、好,我是杰克 . Hi, _Jack. 4. 我的钢笔是黑色的 . _pen is _. 5. 他的名字是吉姆 . _Jim. （三）根据上下文完成对话. A: Hello! B: _! A: Im Gina,_? B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No.Linda is my _. And Brown is _. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页7 / 16 A: Nice to meet you. B: _. 五、【课后反思】（
15、教师寄语：Never do things by halves ）第 4 课时 Unit 1 My name s Gina （总第 4课时）Section B 1a 2c 【学习目标】： 1、复习掌握数字的写法、读法。2、学会互相询问电话号码。 3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。【学习重点】：、熟悉掌握数字的拼读。、句型Whats your telephone number ? Its - 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 : 熟练掌握 09 十个数字。1、 个人复习，记忆本课单词 . 2、听录音跟读。、小组相互检查单词读和写的情
16、况. 4、 小组展示 .，看谁记得最准。、再听一遍录音，巩固记忆。学习任务二 : 能运用句型 :Whats your telephone number? Its. 进行交际 . 1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。phone number :_telephone number_ her phone number :_ his phone number: _ 2、试读下列对话 ,两人合作练习 . A: Hello! Whats your name? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页8 / 16 B: My
17、 name is Gina. A: Whats your telephone number, Gina? B: Its251-9237. 3、听录音，完成 b. 4、小组合作 ,做对话划线部分的替换练习5、 对抗小组开展竞赛 ,展示自己的对话 . 学习任务三 . 熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。、个人自读记忆 a中所出现的名字及电话号码。、小组合作，组内互读互评。、小组展示，对抗组纠错。、听录音，完成 a 、2b。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）、小组内互相询问他人的电话号码，做c 的小组活动。、每人统计一个小电话本，完成2c 的表格。三
18、、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once. ）1、 归纳你所学过的基数词。2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话. 四、诊断评价（一）按顺序写出数字的英文形式。 . _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用数字或英语表示下列电话号码. 1、 _ 2、 _ 3、 _ 4、four nine eight zero seven _ 5、one five six three one eight _ （三）按由小到大的顺序排列下列每组数字. 、two 、 three 、 one _ 、five 、 seven 、 six _ 、nine 、
19、zero 、 one _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页9 / 16 （四）改写下列句子。、My phone number is2819178. （对划线部分进行提问）_ your phone number ? 2、Whats her telephone number ? （补全对话）_ 0215544. 五、补全对话。A: Hello! Whats your _? B: _ name is Tom. A: whats your _number ? B: Its 021 7928. 六、【课后反思】（教师寄语：
20、Never do things by halves ）任务熟练掌握基本掌握没掌握第 5 课时 Unit 1 Section B 3a4 （总第 5 课时）【学习目标】： 1、学会区分 first name,last name. 2、利用 first name,last name制作 IDcard. 【学习重点】： 学会制作 IDcard. 【学习过程】：（教师寄语：相信自己一定能行！）一、自主学习（教师寄语：有志者事竞成。）学习任务一 : 会认读第 5页 3a部分的 first name ,last name. 过程：（ 1）个人先读左边 ID card，获取信息一分钟。精选学习资料 - -
21、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页10 / 16 （2）教师领读，纠正发音。（3）某号展示，对抗号纠正，其他同学写在学案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 学习任务二 : 会认读第 5 页 3b部分的 ID card 过程 :（1）个人自读右边ID card信息，了解大意。（2）某号展示，其他同学把答案写在学案上。 1.Her first name is . 2.Her last name is . 3.Her telephone number is . （3）小组展示（4）根据自己的实际
22、情况，两人一组互问互答学习任务三：学会制作第5页 3c 部分的 ID card First Name：Last Name：Telephone Number ：过程： (1）读右边卡片信息，了解大意。（2）根据右边卡片，自制ID card (3) 根据你所制作的卡片互问互答二、合作共建（教师寄语：实践出真知）用以下句型询问小组成员姓名和电话号码，完成下列表格。(1)Whats your first name? (2)Whats your last name? (3)Whats your telephone number? Last name First name Telephone number
23、 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页11 / 16 三、系 统总结（教师寄语： No man can do two things at once. ）现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人，分别用的短语有哪些？提示：（ 1)Whats your first name? (2)Whats your last name? (3)Whats your telephone number? 说出还有哪些？（性别、年龄）四、诊断评价（ Nothing is difficult if you put your he
24、art into it.) 1.翻译下列词组姓氏身份证电话号码 _ 我的名字2.选择填空（1） your last name? A.What B.Whats C.Whatre D.What has (2)Whats her _name? A.first B. two C. one D.three (3)His name is Nick Hand.His_name is Hand. A. first B. last C. one D. given 五、课后反思：（教师寄语：只有不断反思才能不断进步。）任务熟练掌握基本掌握没掌握精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
25、 - - - - -第 11 页，共 16 页12 / 16 第 6 课时 Self - check （总第 6 课时）【学习目标】： 1、复习掌握本节课的40 个单词和 6个短语 2、熟练运用本节课的内容进行交际 3、能写出介绍自己或别人的文章【学习重点】：运用本单元的知识进行写作练习【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 : 熟悉掌握本单元 40 个单词和 6 个短语 1、自读并记忆单词5 分钟 2、两人一组，相互提问 3、展示交流，小组竞赛学习任务二 : 根据所学的内容进行交际 1、自我总结本单元的重点句型 2、 两人一组练习下面的对话
26、A. Whats your name ? B. My name is Jim Green. A. Whats your first name? B. My first name is Jim. A. Whats your last name ? B. My last name is Green. A.Whats your telephone number？B.It s 012-546. 3、替换练习进行对话4、交流展示学习任务三 : 写作练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页13 / 16 1、首先完成第 6页上
27、的练习，然后口头介绍你的一位朋友2、根据练习的口语，表述成文. 3、展示交流二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论，找出本单元的6个短语三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once. ）总结本单元的主要知识点四、诊断评价1、写出下列短语姓氏 _ _ 名字_ 身份证 _ 电话号码 _ _ 我的名字 _ 他的名字 _ 她的名字 _ 2、选择1） Good morning! _ A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning. 2) _. Whats yo
28、ur name? My name is Jim. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 3) Whats her _ name? A. first B. two C. one D. three 4) His name is Tony Williams. His _ name is Williams. A. first B. last C.family name 5) My name _ Jim Green. A. is B. are C. am D. an 2、根据汉语完成句子1）Brown 是他的姓氏Brown is _ _ name. 2) 你的电话号码是多少？_ your
29、 _ _? 3) 她的名是什么？_ _ _ name? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页14 / 16 4) 我的钢笔是黑色的 _ pen is _ 5) 我是 Jack，见到你很高兴_ Jack, _ to _ you. 3、作文（假设你是 Gina Brown,写篇文章介绍自己 ) _ _ 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves ）Unit 1 复习检测题一、英汉互译（ 10 分）名字_ 时钟_ 回答_ 数字_ 家庭_ 他的名字 _ 电话号码 _ ID card_ h
30、is last name _ your question_ 二、选择（ 10 分）（1）_. Whats your name? My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK (2) He is Harry Potter. His _ name is Harry. A. first B. one C. last D. family (3) -What color is it? -_ is red. A. It B. it C. This D. That 任务熟练掌握基本掌握没掌握精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
31、 - - -第 14 页，共 16 页15 / 16 (4) -I _ Mark. -_ you Jim? A. am , are B. am, Are C. is ,is D. is, Are (5) -My name is Linda Green. -My last name is _ A. Linda B. Green C.Linda Green D.Green Linda (6) Whats this in English? Its _ ID card. A. a B. an C. the D. in (7) He is a boy.Whats _ name? A.he B.his C
32、.she D.her (8) My car number is 98765. It reads ( 读)_ A. nine eight six,seven five B. nine eight seven,six five C. eight nine seven six five D. nine-eight-seven,four-five (9) Good morning! _ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine (10) _ name is Mark and _ name is Gina. A. My, he B. His, her C
33、. his, Her D. Her,his 三、根据汉语完成英语（5 分）1.Brown 是他的姓氏Brown is _ _ _. 2.他的电话号码是什么啊？_ his phone number? 3.我是 Tony，见到你很高兴Im Tony. _. 4.她的钢笔是黑色的_ pen is black. 5.in Whats English this? (连词成句 )_ ? 四、英汉交际（ 5 分） 从 B 栏中找出与 A A B ( ) 1. Hello,Im Sally. A. His name is Tony. ( ) 2. Whats his name? B. Hi,Sally. Im
34、 Tom. ( ) 3. Whats her phone number? C. Fine,thanks. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页16 / 16 ( ) 4. How are you? D. Im Lily. Nice to meet you. ( ) 5. My name is David. E. Her phone number is 348-3451. 五、根据首字母及汉语意思完成单词（5分）1.This is my ID c_. 2.Hi. My f_ (家庭)name is Zhang. 3.
35、 Li Ming is a boy. Honghong is a g_(女孩). 4.N _ to meet you. 5.How old are you? Im s_( 七). 六、阅读（ 5 分）（根据文中的信息给出正确答案） Im a Chinese( 中国) girl. My name is Li Ying. Im twelve. Im in No. 5 Middle school(第五中学 ). Chen Hong is my friend. She is thirteen. Mr Wu is my Chinese teacher and Miss Zhao ismy English
36、 teacher. ( )1. Li Ying is a _ girl. A. Chinese B. English C. Japanese D. England ( )2. Chen Hong is _. A. twelve B. thirteen C. eleven D. ten ( )3.My Chinese teacher is _ A. Mr Chen B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang ( )4.My English teacher is _ A. Miss Wu B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang ( ) 5.Li Ying and Chen Hong are_ A. teachers B. friends C. boys D. English 七、作文（写一篇介绍自己的文章 10分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页