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1、2022关于计算机教案6篇计算机教案 篇1第一课时教学目标:1,学会本课的生字新词.2,引导学生联系课文内容理解词语.3,理清课文的脉络,整体感知课文的内容.教学过程:一,揭示课题.1,导语:同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中又走进了一位新挚友.他简直是无所不能,既能给我们的生活增加无穷的乐趣,又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持.你们知道这位时代的骄子是什么吗对!就是电子计算机.2,板书课题:电子计算机与多媒体3,同学们对电子计算机有哪些了解呢今日我们共同学习课文电子计算机与多媒体,深化了解它们.二,检查学生预习状况.1,反馈生字词的预习状况.详细要求:请一个学生或者小组汇
2、报的形式,谈谈自学生字词的收获.(1)自读课文,找出课文中的生字,说说应当留意什么(2)再次朗读课文,联系课文内容,结合字典中的说明,理解课文中词语的含义.繁衍:渐渐增多或增广.角色:原来比方生活中某种类型的人物,课文中把电子计算机比作人,说明计算机已经成为人类社会中不行缺少的东西.信息:在日常生活中,它可以理解为音信,消息;在科学探讨中,它指的是用符号传送的内容,而这些内容是接收符号者事先不知道的.传真:通过有线电或无线电装置把照片,图表,书信,文件等的真迹传送到远方的通讯方式.信息高速马路:指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络.2,检查学生朗读课文的状况,指名分段朗读,集体订正读音.3,课前
3、,同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料.哪个同学情愿举例说一说电脑在生活中的用途呢(组织学生沟通搜集的有关资料.)三,自学课文,初步了解课文的内容,理清课文的脉络.1,自由读课文.思索:预习中向我们提出了哪些问题你能试着在课文中找出相关的答案吗(预习中给同学们提出了四个问题:什么是多媒体多媒体与计算机有什么关系课文向我们介绍了有关多媒体的哪些学问你对电子计算机越来越神是怎样理解的)2,学生分小组探讨,试着解决问题.(1)多媒体指的是能够传递信息的物体.(2)目前,具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家.人们可以运用它看电视,听广播,打电话,发传真,看vcd,听cd,唱卡拉o
4、k还可以在家中上网.3,指导学生分段,归纳段意.思索:默读课文,想想课文中哪几个自然段向我们介绍了电子计算机与多媒体的学问呢(课文的25自然段向我们介绍了多媒体与计算机的学问.)追问:课文的一,六自然段分别向我们介绍了哪些学问(第一自然段简洁地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位.第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的特别快速,而且会越来越神)4,再次朗读课文,目的.在于让学生进一步理清文章的层次.四,作业1,书写本课的生字新词.2,查找有关计算机与多媒体的资料,为下节课的学习做打算.计算机教案 篇2其次课时思索题一学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物
5、馆，她的名字叫“埃尼阿克”学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机独创于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，35秒运行一次，适应性也很差，只适用于特地的领域。他只是一台一般用途的计算机。学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是运用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了其次代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又独创了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于
6、成为现代社会的天之骄子。思索题二学生甲：在独创之初，计算机的确是用来进行计算的机器。用它进行比较困难的数学计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，快速的对外界传来的信息做出相应的推断和处理。因此，人们把它称之为电脑。老师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画处理。老师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。思索题三学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功
7、能比较单一。例如电话只能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明白什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。老师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真还可以上网现在还有很多的多媒体家庭中还没有，但是我信任在不久的将来肯定会有的。计算机教案 篇3一，教学目标1.会用计算器求数的立方根.2.通过用计算器求立方根,培育学生的类比思想，提高运算实力；3.利用计算器求立方根，使学生进一步领悟数学的转化思想；4.通过利用计算器求值体验现代科技产品快速、
8、精确的功能，激发学习、探究学问的爱好。二教学重点与难点教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序教学难点：精确的用计算器求一个数的立方根三教学方法启发式四教学手段计算器，实物投影仪五教学过程前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，现在我们回忆一下计算器的运用方法.如何利用计算器求一个数的平方根?操作步骤?练习：求下列各数的平方根：（1）13； （2）23.45在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由学生回答操作过程，并对比两者的差别与联系）对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟识了，那么如何用计算器器其一个数的立方根？与求平方根有何区分和练习？对于求立方根和平方根的操作过程基本
9、相同，主要差别是在开方的次数上，因此要留意其立方根时开方数是3。例1.用计算器求分析：求解时要用到 上方的键 ，因此要用到“2F”功能键转换。解：用计算器求 的步骤如下：=5小结：从这道题刻一个视察出用计算器求立方根和平方根非常类似，区分是在倒数其次步的按键将 改为改为 ，只是次数不同。例2用计算器求解：用计算器求 的步骤如下：12.26小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的状况下，如无特别说明，计算结果一律保留四个有效数字。练习：求下列各式的值（1） ; (2) ; (3) ; (4)(5) (6) (7)(8) （9） （10）例3求下列各式中x的值（精确到0.01
10、）（1）解：用计算器求 的值：（2）解：用计算器求 的值：六总结今日学习了用计算器求一个数的立方根，求立方根的方法与平方根的方法类似，但要留意开方次数。做题要细心细致，严格根据步骤操作。七作业A组1、2、3八板书计算机教案 篇4计算机的软件一、导入上节课我们学习了计算机的硬件，计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作须要软件的支持，什么是计算机软件呢？我们这一节课就来解决这个问题。（1）软件的的概念支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。计算机要靠软件的支持，才能进行正常工作。（2）软件的分类系统软件，如Windows 20xx/98/xp应用软件，如 Word20xx/Powerp
11、oint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的相识。（3）相识键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了便利操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。由英文字母键、数学符号键和一些输入协助键组成。空格键回车键退格键上档键编辑键区：一般用于文字的处理和编辑。其中的上下左右键是用来限制光标的。功能键区：作用是协作各种软件，执行特定的功能。小键盘区：按键与文字键区的数学键是一样的，把这些按键集中在一起是为了可以更快地输入数学。留意：在用键盘输入字符时，手指击键时要轻快、有弹性，就像弹钢琴一样。计算机教案 篇5一
12、、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习状况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习支配，激励学生以主动的心态和新的面貌投入到新的课程中起先学习。三、讲授新课（一）计算机的发展历程 1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚高校2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代其次代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简洁介绍我国计算机的发展） 3计算机的特点 运算速度快 计算精度高 存
13、储实力强具有记忆和逻辑推断实力 具有自动执行程序的实力 （二）计算机的典型应用 科学计算 数据处理 过程限制计算机的协助功能（CAI、CAD、CAM） 计算机网络 人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点 计算机的应用五、布置作业 课后习题计算机教案 篇6运用教材：幼儿功能英语课题：Mybody周次：第15周总课时：1课时设计人：龙文娟Teachingaims:通过对身体部位的相识了解人的身体由哪些部件构成。利用做嬉戏的方式增加对身体部位的相识，通过贴图嬉戏加深单词学习，加强鼠标操作运用敏捷度。Keypoints:1、单词学习；2、贴图嬉戏；Difficultpoints:单词正确
14、发音；鼠标操作；TeachingMethods:讲解、示范、辅导；TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪、教材；TeachingTime:1课时Teachingprocess:一、课前打算部分：1、训练常规，组织教学。2、师生问好！强调学生坐姿。3、做嬉戏Touchyourbody。LetsplayagameTouchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourea
15、r;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;二、单词学习(拖拽嬉戏)Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.Puttherightpictureontherightplace.Readalongwithyour
16、computerwhenyouarelearning.留意：1、驾驭正确的鼠标运用方法。2、正确拖动图片的方法：食指按住鼠标左键不放，然后在光垫板上渐渐移动鼠标，直到把图片拖到须要的位置 为止。三、嬉戏Threelittlepigs.1.驾驭进入嬉戏的方法。（选择英文嬉戏）2.听故事（三只小猪）3.驾驭退出嬉戏的方法。四、小结通过幼儿用动作来表示复习今日所学的单词，让幼儿充分用肢体来展示对身体部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的嬉戏：Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;page_breakTouchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;