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1、2022中学学年工作计划三篇中学学年工作安排 篇1在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，接着开展了“自然分才教学”模式的探讨。科学组全体老师主动参加学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成果，有效地促进了本组教学质量和老师专业发展的提高。在学生培育方面，本学年开展试验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用试验教学的协助作用，在培育学生动手和创新实力的基础上努力提高学生的综合素养。本学期教研活动工作重点1、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学老师的备课、上课、作业质量与
2、批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学老师了解新常规，践行新常规。2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升主动策划四次教研活动，仔细学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”.3、接着发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高老师素养，促进老师发展。发挥“市小科学家培育基地”的作用，以培育小科
3、学家为契机，培育全面发展的学生，真正体现xx三中科技特色的素养教化。4、发挥骨干老师的引领示范作用。本学期主动搭建“骨干”引领平台。在本学期接着开展师徒结对的活动。如：潘小清-余依璐、林小青-徐晓碧。接着支配本组老师相互听课，探讨优秀老师的教学特点，促进熟悉“自然分才教学”课堂模式的操作技能。激励青年老师主动参与市级和学校的“评优”活动，提升科学组老师学科素养。附:四次活动方案活动一、解读教学新常规，主动践行教学新常规时间：9月22日周四下午地点：本校三楼会议室内容： 为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学老师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重
4、推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学老师了解新常规，践行新常规。活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升时间：9月30日周五上午地点：本校微格教室内容：1、本校老师开课一节2、黄鹏飞老师讲座活动三、接着提升科学教室专业发展时间：10月27日周四下午地点：本校微格教室中学学年工作安排 篇2学校平安工作关系到社会的稳定，关系到学校的教化教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的平安工作，仍以提高全体师生的平安意识为主旨，以避开各类事故的发生为目标。一、 目标要求：本学期学校平安工作的目标要求是：仔细贯彻
5、上级关于加强平安工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的平安责任事故，消退学校的平安隐患，使老师有一个平安祥和的工作环境，学生有一个平安文明的学习环境。二、 工作要点：1.教化教学平安：各科任老师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教化学生，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，学生宿舍不得运用明火，师生宿舍均不得运用电炉等大功率电器。体育课及其它室外嬉戏，老师应全程监督学生的活动。活动量较大
6、的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不得牵强。2.交通平安：各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教化步行、骑车的同学靠右行、靠边行。协作交警中队做好对学生接上下学的管理工作，要求离校2公里范围内的学生步行上学，确需骑车的学生要加强行车平安教化。值周老师及班主任要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持值日班长轮值制度，切实执行学校按时清校的规定。（5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校内，外来人员进校要办理登记手续。3.饮食饮水卫生：按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上
7、岗。各种食品必需从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。教化学生饮水时要防止烫伤。4.校产校舍平安：定期组织校舍平安检查，一学期不少于两次，特别天气随时检查，发觉险情刚好汇报解除。每个老师都应确立主子翁的思想，保持高度警惕，关切校产校舍及其它设施平安，发觉问题刚好汇报总务处。加强保卫工作，防盗防火。5.教学设施平安：电器、教具运用前要进行平安检查，如有故障要刚好解除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。体育器械在运用前体育老师或活动课辅导老师要先仔细检查一遍，确定完好后方可组织学生运用，运用时老师不得离开现场
8、，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。加强对学生进行日常行为规范教化，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。加强对试验室、电脑房等特别场所的管理，按规定操作。完善防火设施，加强操作培训，设置警示标记。平安工作是学校的头等大事，让我们全体教职工主动行动起来，人人讲平安，个个关切平安，时时到处绷紧平安这根弦，为把我校建成平安、文明的学习乐土而努力。中学学年工作安排 篇3一、思想准则牛业勋校长在20xx年春季开学工作会议上所做的深化课改 全面规范 重点探究 为打造与自贸区相适应的现代化学校而努力奋斗的报告，高瞻远瞩，根植历史的土壤、站在现实的起点、把握将来的方向，不仅成为本学的学
9、科组制定工作目标的准则，也是将来五-十年学校发展的根本遵循。本学期，时间短、任务重、考试多，所以，要集中精力与力气搞好本学期的各项工作。深化领悟中共中心 国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法“立德树人”的精神、秉承牛校长“省内领先、国内一流、业内知名”的办学思想，中学语文教研组全体老师，将仔细总结以往的工作阅历，不忘初心，牢记使命，不断探究语文教学规律，提高语文教学效益；进一步巩固和完善以往的教化教学科研成果，总结课堂教学改革的阅历与教训，努力探究核心素养下的课堂转型升级路径。以新的姿态、站在新的起点，贡献语文人的才智、语文人的方案、语文人的力气。在新的学期，我们仔细学习新的课程标准
10、和牛校长所做的工作报告，把握语文学科核心素养内涵，并落实到课堂教学的各个环节，优化我校语文教研的内容和形式，促使语文课堂教学的转型升级。并以此为契机，变更学生的学习习惯和思维方式，进而提高学生的语文素养，争取在高考中取得预期的成果，为学校制定的目标贡献语文人的团队才智，为学生的长远发展奠定坚实的基础。中国特色社会主义进入了新时代，同样，我校的语文老师和教学也走进了新时代。促进语文老师的专业成长，尤其是中青年语文老师，是学校发展的中坚，要把他们推到教学工作的中心。不断优化老师队伍的结构、努力建设一支合作、务实、高效、特色显明的语文老师队伍，为提高我校语文教学质量、为“省内领先、国内一流、业内知名
11、”而努力！“转型”，体现在教学观念、教学方式、课堂结构、师生关系和学生观的转变。“升级”，体现在课堂教学具有突出的特点和显明的特色、教学探讨（课题探讨）具有问题导向和前沿意识、校本课程开发具有纵横开拓的潜力和应用市场、教学水平具有整合、开掘教学资源的实力和独自担当各种教学活动的实力。二、安排方向1仔细学习新的课程标准和课程方案，把握新一轮课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上，仔细总结自己的教学教研阅历，将学期反思引向深化，进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文课堂教学、教材探讨、读写指导等方面有专题探讨，突破语文教学瓶颈；锤炼自己的教学特色和风格，从而不断提高老师的教学科
12、研水平，进而完善学校的学科特色。2加强备课组的建设，扬长避短，集思广益，博采众长；在合作的基础上，强调高效与务实，精彩完成学校各项工作。高一，仔细学习新的课程方案，牢牢把握课程方向并充分体现在教学的实际环节中，切实探究“群文阅读教学”的策略，为下一届高一积累阅历；高二，扎实推动课堂教学常规工作，夯实学生语文基础、培育学生的语文实力，为进入高三复习做好打算；高三，深化探讨高考规律，亲密关注高考的最新动态，使复习更具针对性和有效性，巩固、提升学科在全省的地位。3充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化；在立德树人的基础上，通过课内课外的两条途径，课内引领、课外丰富，进一步提高学
13、生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和语文核心素养，为终身学习和特性发展奠定基础。三、工作路径1加强理论学习和师德师风建设。仔细学习、深化领悟中共中心 国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法“立德树人”的精神，把握正确的方向；广泛涉猎教学教研前沿成果，学习先进的语文教学理念，提高教学教研水平；仔细学习牛校长、靳书记和陈副校长在春季开学工作会议上的讲话，加强自身修养，在师德师风上做到自觉与慎独。以语文教学教研为中心、以课堂为主阵地、全面推动课堂改革，努力探究在核心素养下的课堂教学转型升级路径，培育学生语文核心素养和学习方面的创新实力
14、。2完善课堂教学环节，向课堂要效益。课堂是教学的主阵地，是学生出成果、练素养的关键所在。上个学期，高三备课组在筑牢课堂阵地这方面进行了有成效的实践：每周集体听、评课一次。无论是授课老师还是听课老师，都有不同程度的收获，学生的收获更大。其他备课组可以借鉴。各备课组要仔细探讨学情，要设法激发学生课堂学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获，为养成学生的核心素养供应良好的环境。经过一段时间的摸索与观摩，中学语文课堂教学环节已臻完善、课堂教学模式已经基本成型。课前共享+老师引导+小组探究+沟通总结，即“动态四步课堂”。课前共享，时间3分钟。即每堂正式起先
15、学习和探讨的课堂前3 分钟，由班上的一个同学和大家共享自己的所见所闻所感。从学号01起先到班上最终一个同学为一个周期，不同的周期，依据学生状况的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很简洁：全班听见、内容集中、没有衍语。看似简洁，实则是对学生素养的培育。全班听见，就是要能够依据环境调整音量，并且要与听众有眼神沟通；内容集中，就是要让自己的发言有实际所指，不东扯西拉，内容紧促；没有衍语，就是语言表达要干净利落，不能有前缀，如“然后”之类，没有后缀如“就这样子”等。这是沟通的基础，也是推动群文阅读的必要打算。老师引导，时间7分钟左右。引导三个内容：说明一个阶段或本节课的学习的任务和目的、为完成任务和
16、达成目的可能运用的学问和涉及到的思维方式及方法、必要的讲解与示范。小组探究，时间10分钟左右。要求每个小组成员都要在这个平台上进行表达，这样可以弥补课堂沟通总结因时间不够而得不到机会的不足；有思维的碰撞、有火花的出现、可以求同存异、也可异中求同。最终推举一个同学做代表在第四步沟通。沟通总结，时间20分钟左右。既可以师生互动，也可以生生互动。沟通小组探究的结果、总结方法与途径、养成良好的学与思索习惯。本学期的任务就是进一步完善和充溢，使之成为课堂转型之后的有力支撑。3加强教研工作，升级老师的教研实力。教学探讨是提高学生语文成果、形成老师教学特色的重要途径之一。本学期，教研工作的重点放在对教学过程
17、中出现的问题进行探讨、专题教学（“群问阅读”、“整本书阅读”）的课堂教学模式探究、教材整合与利用、核心素养培育上，听课、评课都要围绕这些进行。老师个人在保质保量完成集体备课的前提下，深化反思自己的教学实践、收集整理平常的教学灵感，适时记录、拓展提升。老师要利用课本对学生进行阅读指导：如何获得信息、积累语料、凝合情感、沉淀思想、拓展视野、取舍方法等，使学生形成肯定的阅读方法。让课题探讨成为解决教学实际问题的有效途径，深化其中，使课题探讨扎实有效的绽开。4拓宽学生活动渠道，全面培育学生的语文素养。各备课组要进一步拓宽学生课余活动渠道，调动学生主动参加的主动性，使每个学生在活动中收获成长、在活动中熬
18、炼实力、提高素养，并使之成为我校语文学生活动的品牌。本学期备课组组织的学生活动必需落地开花。四、活动支配1老师活动（1）常规活动不松懈。各个备课组根据学校的要求，支配好本组的教学内容与进度、作业、考试以及学生的活动。备课组要自查自纠，落实各个环节，常规教学不能松懈。没有常规教学的落实，就不行能有教学质量。（2）落实课堂转型任务。上学期提出，建设一支 “合作、务实、高效、特色显明”的老师队伍，须要有团队指导和带动。在上学期的基础上，本学期致力于课型总结与提炼，使之初具模型。重点总结“群文阅读教学策略”和探究“整本书阅读”路径。在此基础上，高一高二各推出一堂与“动态四步课堂”对应的探讨课，以进一步
19、完善和充溢这类课型。（3）结好对子，相互听课。为落实学校的工作安排，加强课堂教学的相互观摩，开展互听互评活动，取长补短，提高自己的教学水平，形成自己的教学特色。每个备课组每个月支配一次集体听课评课（科组集体活动在其中），备课组长做好考核记录。青年老师主动找老老师结对子。2学生活动：（1）高三备课组“撰春联、言志向”学生春联撰写评优。（2）高三备课组“文化常识学问竞赛”。（3）高三尖子生过关，各活动详细时间和方案由备课组确定。（4）高二备课组“年级主题作文大赛”和“古诗词配画”，各活动时间和方案由备课组确定。（5）高一备课组“语文学问竞赛”，详细时间和方案由备课组确定。（6）各年级（包括高三）“整本书阅读”“练笔”有效性探讨并对学生进行有效指导，激发学生爱好，成效驱动长久，切实提高学生的语文考试成果。老师们，垦中的发展既是我们义不容辞的使命，也是我们自身发展的机遇与平台。语文老师的春天到来了、语文教学的春天到来了。