《五年级上册科学教案-3.1 地球表面的地形｜教科版(8).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学教案-3.1 地球表面的地形｜教科版(8).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学科学五年级上册-地球表面的地形教学设计 【教学目标】科学概念：地形包括高原、高山、盆地、丘菱、湖泊、峡谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法：观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观：培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。【教学重点】知道典型地形地貌的特点。【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。【教学准备】一些典型的地形地貌的图片或课件等。【教学过程】一、 解题引入 什
2、么叫地形？地形是指地球表面高低起伏的形态二、我们看到过的地形1、学生介绍看到过的地形。要求： 同学们,你们去过什么地方旅游呢?看到过什么样的自然风光?我们能说出去过的地方是高山.平原还是其他什么典型的地形地貌吗? 向大家介绍一个自己最喜欢的地方，注意说清楚地形地貌的类型，能简单描述其特点。2、教师视频介绍五种典型地形。出示相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点。高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界。山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。平原：宽广平坦，起伏很小。盆地：四周地势较高，中间低平。3、了解家乡的地形。我们的家乡是什么地形呢？
3、它有什么特点呢？教师出示家乡地形的照片或课件，学生回答后补充介绍，并填表板书。三、观察地形图1初步观察地形图。(1)出示新教具-地球仪。从图中你获得了哪些信息？(2)观察地球仪回答：地球由哪两部分组成？从哪里看出？(3)观察世界地图比较陆地和海洋谁的面积大？(4)出示中国地形图。学生观察并回答。2、教师补充介绍地形图的相关知识。地形图，是普通地图的一种，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正射投影图。它用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌，一般在图上都有比例尺和图例。如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋四、拓展延伸1、关于地球的表面，我们还知道些什么呢？图片欣赏。2、小结并提出：地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？下节课我们将继续研究。收集有关地形地貌发生变化，特别是火山和地震引起的地形地貌变化的资料，最好是文字加图片。五、谈收获。板书设计：地球表面的地形地名地形特点青藏高原青青藏 高原面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界安徽黄山 山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂山东丘陵 丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。东北平原 平原 宽广平坦，起伏很小。四川盆地 盆地四周地势较高，中间低平。