《低段语文教研组总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《低段语文教研组总结.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、低段语文教研组总结 低段语文教研组总结低段语文组教研总结时间飞逝，又一学年即将结束。感慨于时间的匆忙，回首走过的路，有付出的充溢，也有收获的喜悦。一年来，依靠学校领导的大力支持，依靠教研组全体老师的努力，依靠其他老师的热忱帮助，我们低段语文教研组结合自身特点，开展了一系列的活动，取得了一些成果，也留下了一些思索，现把这学年的工作作如下小结：1、制定切实可行的教研安排。我们以学校教研活动安排为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定安排，力争有效指导学期组内教研。通过探讨，我们拟定本学期教研重点为：识字写字的方法指导，上学期的重点是挖掘语言训练点，引导学生表达。为了更好地开展教研活动，我
2、们还通过探讨，制定了详细的实施措施。2、接着加强学习，进一步转变观念。新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的特性发展为重点，变更传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。低年级是小学的起始年段，如何让学生宠爱语文学习，养成良好的学习习惯，是我们的工作重点。因此，学期初，利用空余时间组织本组老师传阅学习新课程标准对低年级语文教学所提要求，仔细分析本学期所教内容，明确本年级的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。同时，我们还加强教化教学理论的学习，在拼音教学、识字、阅读教学、口语交际、写话、写字以及课堂评价等方面进行切实有效的学习沟通，重点学习了先学后教当堂训练
3、在识字教学中的应用、挖掘训练点夯实低年级学生的写作基础等材料，在沟通中，大家相互学习，取长补短。3、改进教学方法，提高课堂效益为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们按教育处要求仔细组织了集体备课活动，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。我们的教研活动立足于人人参加，全员提高
4、。每位老师进行了人人一节公开课课；在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助上课者。做到把语文课上得“好玩些”；把语文课上得“简洁些”；让语文课充溢“语文味”。二年级的四位老师围绕探讨点“如何提凹凸年级语文课评价的有效性”绽开了教学。通过集体研讨，大家一样认为在课堂评价中，老师要注意每个学生的独特感受，通过每一个教学环节的微小之处让学生感受到老师和同伴心诚意切、实事求是的评价，激励学生主动思维，营造一种热情而又轻松和谐的学习氛围，从而使课堂评价有效地促进学生的发展。课堂上，特殊是徐老师执教庆祝一课时，老师们的评价语言富有童趣，评价语言具有多样性
5、，她们美丽的语言吸引着孩子们的留意力，同时丰富着孩子们的语言，最大限度地调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂气氛，拉近师生之间的距离，使学生乐于接受。我们一年级主要以培育年轻老师为主。王老师在本学期共授课两次，骨干教师展示课试教2次，先后试教4次，上阳光一课时，备课组成员献计献策，从不同的角度，细心设计，努力突破教学重难点。每次试教后，老师们依据试教中所存在的问题一起探讨，给思路，给方法，从整体到细微环节，从预设的全面到生成的可能行，大家集思广益。最终在邀请课时初步得到了两位张老师的确定，后来我们又进一步依据领导提出的建议进行修改，在教研课上借班上课，呈现出一节精彩的课堂。教科室董老师也对王
6、老师赐予了确定与赞许。扎实严格的教学常规是学校教育处反复提示我们要仔细落实的方面，这是有效提高学校语文教学质量的根本。两个学期，我们教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手，全面落实教学常规。检查老师的教案、学生作业的批改状况；考试状况的追踪、后20%学生的帮教提高，学期结束时我们也收到了教育处对每一位老师的反馈看法，以便我们进行查漏补缺，信任通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们会把教学常规工作真正落到实处。4、一份耕耘、一份收获、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。大部分老师在10-11月份上了一节多媒体公开课，部分老师10月份上了示范课。老师们在研讨活动中奉献才智，主
7、动学习，提高，并仔细写出看法和反思，上传袁小论坛，并不断改进自己的课堂教学，促进自己的提高。、组织各种语文实践活动。这学期组织一年级学生参与了儿歌朗诵、拼音实力评价测试等活动，二年级参与了学校组织的写字竞赛，班内组织了朗读竞赛，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动让学生体验语文的魅力，形成良好的语文素养，也使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小舞台，舞台大课堂”。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获工作中也还存在不足,如老师的学习意识和反思实力,还有许多不足,在主动撰写论文上我们组老师还要下功夫。也要引导更多的老师主动主动参加教科研探讨，申报一-二个课题，提高自己
8、的理论修养，丰富文化底蕴，更好地为学生服务；如何在工作中不断提高教学水平,实现自身的岗位价值,仍就还须要努力.新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，我还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高，使我们的教研实实在在地研而有物、研而有用，才能使每位老师得到更好的发展！扩展阅读：小学低段语文教研组工作总结小学低段语文教研组工作总结光阴似箭，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期，小学低段语文教研组的工作，在学校教务的领导下，在本组低段语文老师亲密的协作下顺当绽开。从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强
9、课堂教学探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、教化思想本组老师能全面贯彻教化方针，面对全体学生，注意学生的全面发展。为人师表，酷爱学生，在教学中能主动渗透品德教化，在学困生转化方面做的很好。二、常规管理围绕学校教务处的工作安排支配，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作。1、每周、每月刚好做好了检查、督促、考核工作。严格对每一位老师进行了比较全面的检查，我组语文老师针对我校教学现状进行了仔细的分析，从本人、所教年级找差距，分析了各班学生学习存在的问题，制定了自己的奋斗目标。2、通过随堂听课、抽考等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。3、立足课堂，抓好常规。
10、4、努力创新，期中教学测试后接着加强教学质量，找到教学中的不足，及对学生进行培优补差工作，促进我组语文教学质量的全面提高。三、教学活动1、老师都能仔细提前备好每一课，既备了教材、教法，又备了学生学情。明确教学目标，突出重点。在课堂教学的过程中能与学生主动互动、共同发展，能处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探讨。2、老师敬重学生人格，关注特性差异，激发学生的学习主动性。对学生进行课外辅导时，老师看法热忱，富有耐性，并且留意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改仔细，能刚好赐予矫正评议。仔细做好每一单元的考试工作，重视学生的
11、学习质量，刚好分析学生，给学生分类来进行培优补差工作。3、老师能主动利用多媒体教学，教学手段新奇、突出，显著地提高了教学效果。4、做好学校作文集出版的工作，激励学生主动参加，写好作文，提取优秀作文。四、教研教改以课改新理念为理论依据，制定教学教研安排，撰写总结，努力做到安排可行，总结内容详细实在。在每周五开展一次教研组活动，活动内容多样，如：进行集体备课，分析教材、学情，探讨教法、学法，课堂管理存在问题，组织优质课和各老师的公开课，组织其他老师听课等，研讨氛围深厚。在每一次听课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常仔细，气氛活跃，并选送一名优秀老师代表我组参与校级公开课。五、成
12、果实绩本组整体水平较高，能注意对新老师的培育。在各位老师的努力下，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率都能够顺当的达到目标。本学期，我们小学低段教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。以后我组还将在教学实践上做出好文章，争取更好的成果。友情提示：本文中关于低段语文教研组总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，低段语文教研组总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页