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1、2022小班体育教案合集6篇小班体育教案 篇1活动目标：1.练习双手持物走和跑。2.发展躲闪的实力。3.体验碰碰车相互碰撞的乐趣。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。活动打算：用纸箱制作的碰碰车（见资源包）若干，铃鼓个。活动过程：导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。老师：今日，老师要带小挚友到游乐场去玩，现在，我们就动身吧！开碰碰车出示箱子，让幼儿把箱子套在身上仿照开车，自由地在场地上四散跑。老师：请每个小挚友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并留意保持身体平衡，幼儿也可以刚好躲闪。老师：碰碰车不怕碰，我们都
2、来碰一碰。碰碰车大赛依据幼儿实力可以选择以下不同难度的嬉戏。在指定范围内嬉戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。听口令嬉戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。追逐嬉戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。结束活动：幼儿开车离开场地。老师：今日我们玩得真快乐，天快黑了，我们回家吧。活动反思：活动碰碰车结合了幼儿已有的玩碰碰车的阅历，来调动幼儿参加活动的主动性，幼儿在仿照碰碰车的时候，必需两只手拿着纸箱，通过玩碰碰车，来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。活动前老师要依据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作碰碰车，也可以充分的利用家长教化资源，将制作方法传授给家
3、长，让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候，肯定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的嬉戏中，老师要提示幼儿留意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要留意引导幼儿在走和跑的时候，肯定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候，老师也要提示幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要刚好躲闪。在最终的碰碰车嬉戏中，老师可依据本班幼儿的实力水平，选择相应难度的嬉戏，使幼儿得到适当的发展。资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形态，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂
4、在颈项或双肩上。小百科：碰碰车是一种机动嬉戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。小班体育教案 篇2一、教学背景：讨人宠爱的小兔子、狡诈的小狐狸为幼儿园小班孩子所熟识。很多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演，幼儿园小班孩子都非常专注，教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的追与躲的嬉戏为组织模式，以满意孩子对小动物场景表演的兴致。幼儿园小班孩子的自我形体了解实力另外还有待提升，他们经常不行以较为精确地估测自我与四周
5、环境的空间立体关系。比如撑伞时或许会只罩住自个儿的头部，而将身体露在伞外;或者者撑伞时不行以留意与四周环境东西的协作得当，总是要遇到别人或碰倒物件等。雨天孩子带来了许多伞，幼儿老师以此为道具，启发孩子学习2人合撑一把伞，尝试把自个儿的身体全部隐藏起来，在嬉戏场景中进一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了解实力。二、教学目标1、通过与兔母亲做嬉戏的模式进一步提高身体灵敏躲避实力，令身体动作更加协作得当。2、在嬉戏中尝试2人合用一把伞，体会与小伙伴一样嬉戏的开心感情。三、教学重点和难点1、要点：尝试两至3人合用一把伞，学习灵敏地隐藏，不摩擦。2、难点：嬉戏中可以留意把身体全部藏在伞下。四、教学
6、预备1、场所支配：圈圈作河内的石子，假如干小伞作蘑菇(数目为孩子人数的二分之一)，垫子作草坪，长小椅子拦开一块场所作小兔子家。2、小狐狸与兔母亲头部装饰各一。小兔子舞Music+打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、孩子听小故事爱心伞。有在伞下避雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。五、教学组织与提议1、以兔母亲带孩子做嬉戏的模式导入，创建嬉戏场景，帮助孩子熟悉教学场所。师戴兔母亲头部装饰：“兔孩子们，此刻天气特别好，母亲带你们去玩，好不好?”2、以老师跟幼儿一样嬉戏的模式通过练习双脚跳动、往后拔物的肢体动作练习，进一步提高身体协作得当实力，为嬉戏完成预备。师：母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡
7、萝卜好不好?(1)、以老师跟幼儿双脚跳动的模式过小溪，进一步提高跳动实力。师：前方有条小溪拦住了去路，应当如何是好?(2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式，提升身体平衡实力。师：这儿有许多胡萝卜，我们一块儿来拔胡萝卜吧!(3)以到蘑菇地大伙儿摘蘑菇的模式，启发孩子2个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方式。3、嬉戏：“机智的小兔子”。(1)、清晰明白嬉戏玩法：初步学习两两合撑伞的技能，明白树林里有敌人小狐狸，留意戒备。(Music 变为了打雷下雨声)，师(兔母亲)：“小孩们，下雨啦，如何是好呀?”母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为借口，叮嘱孩子们留意戒备树林里的敌人：小狐狸，例假如
8、小狐狸来了要抓紧找一个地方躲起来，把身体全部藏起来，别漏出屁股、腿脚等，不行以动不行以有声音。(2)、通过嬉戏，探究在伞中灵敏躲避的最好方式。以“小狐狸来了”的模式创建嬉戏的场景。(师换上小狐狸头部装饰)孩子立刻躲到蘑菇伞下，配班幼儿老师嘱咐孩子把全部身体都藏好。以小狐狸来查验、搜寻没隐藏好的小兔子的模式，示意孩子要尽可能彻底隐藏。沟通怎样方可更加好隐藏，启发孩子探讨精确的隐藏方式。(3)完好无损嬉戏2遍，老师跟幼儿相互交换嬉戏角色。4、以庆贺自个儿胜利躲过小狐狸的模式，一样跳“小兔子舞”。5、以“天晚啦，我们要回家了”的模式，老师跟幼儿一样做放松运动，完结教学。小班体育教案 篇3嬉戏目标：1
9、喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。2尝试用自己的身体做各种动作，发展协调实力。嬉戏打算：背景音乐嬉戏过程：一、打算活动身体操老师：宝宝们，我们请出我们的身体挚友一起来做嬉戏吧！儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、嬉戏钻洞洞老师：看看，今日，有家客人来我们小一班来做客！请出皮球一家，并让孩子们向皮球一家问好。1做个小洞洞，让球宝宝钻过去。激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。2用脚做洞洞，让球妈妈钻过去激励孩子用小脚做与别人不同的洞洞。（孩子们把小脚张开，有的脚一前
10、一后，有的一左右）用脚和身体做个大洞洞，让球爸爸钻过去。引导孩子尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子借助垫子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见！小班体育教案 篇4活动目标：能跨、跳过不同宽窄的障碍物。培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。学会与同伴协商合作嬉戏。活动打算：场地的设置（爬、钻、跳）活动过程：一、角色扮演导入活动，并做放松动作师：今日小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的动身做打算吧！二、介绍场地，引导幼儿想方法
11、来到达目的地1、引导视察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）2、探讨：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？3、老师小结：对了，要达到城堡，必需爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪1、一一探讨：爬、钻、跳的动作该如何做？2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪四、幼儿嬉戏，师巡回指导五、小结幼儿嬉戏状况，提出再次嬉戏的要求1、等前一个幼儿达到目的地方能动身2、在跳过小溪的时候要依据不同的宽度用不同的力气，不能掉进小溪六、再次嬉戏，师从旁指导七、师幼共同做放松动作，活动结束。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、
12、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班体育教案 篇5活动来源：我班孩子由于年龄小，胆子也比较小，本周又刚好是体育节开幕，在训练中我发觉他们在平衡方面的实力较弱。为了使他们能够大胆参加集体活动以及熬炼他们的平衡实力，我设计了这个运水的活动，让幼儿用大小不同的容器装水，然后通过“独木桥”把水从桥这面运到桥那面。一方面可以培育他们胆大心细速度快，另一方面又可以满意孩子好玩水的天性。活动目标：1、尝试用多种容器将池塘里的水运到河对岸的家里
13、，留意不能让水洒出来。2、从玩水的乐趣中熬炼幼儿的平衡实力以及主动参加活动的爱好。活动打算：1、 已有玩水的阅历。2、 各种运水和装水的工具：瓶子、小碗、水壶、杯子、水桶、盆等。3、 小桥三座：平衡木。4、 一个老师扮小熊。5、 律动音乐。6、 场地布置：小熊的家、池塘、架有小桥的小河。活动过程：一、创设情景兔妈妈：宝宝们，刚才妈妈接到小熊的电话，它说：哎呀不好了，今日我们家停水了，天这么热，可怎么办呢？幼儿探讨怎么帮助小熊。兔妈妈提示宝宝们在小熊家不远有小池塘，可以把水运到小熊家。音乐起，兔妈妈带着宝宝们律动来到小熊家敲门：我们来帮你运水。小熊开门说：感谢，快请进。这里有好多盛水的工具，你们
14、知道怎么用吗？幼儿探讨用法。二、尝试运水1、兔妈妈示范讲解运水过程：“现在我们要起先运水了，先从小熊家拿了工具，走过独木桥，来到池塘边装满水，然后再走过独木桥回到小熊家放到水桶里，看那个兔宝宝运的水最多。留意走独木桥的时候当心别掉到河里去。”2、幼儿初次尝试用各种容器运水。兔妈妈在旁指导，提问：用哪些东西运水可以又快又多？3、加深要求：刚才运水的时候有的兔宝宝不当心把水洒出来了， 运的水就少了。我们再来试一次，留意不要把水洒出来。4、进行竞赛：现在我们分成三队来一次竞赛，留意听妈妈的口令，还有不让水洒出来，看哪个队运水又快又多。三、结束发奖：小熊给获胜的兔宝宝发奖。小班体育教案 篇6活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障走。2、提高空间方位知觉的精确性。活动打算：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。活动过程：1、自主练习每一个人拿一件自己喜爱的玩具到外面走走幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提示相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.2、听信号走听老师的信号,交换不同的方式走分组听取老师的信号, 交换不同的方式,沟通走的不同的方式。3、嬉戏巩固幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮番绕过障碍, 走过独木桥.幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.