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1、班会教案：团结协作主题班会 班会教案：团结协作主题班会设计理念：1、活动课必需立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加一系列的活动中去，在活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。活动目标：使学生明白团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增加自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动打算：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动过程：一、引言激趣：同学们，今日的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“
2、唱主角”，怎么样，大家感爱好吗？二、嬉戏揭题：1、下面，先请同学们来玩一个嬉戏-紧急脱险讲解嬉戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危急境地的人”。现在请每小组选派四名代表参与，在老师喊“起先”后，抓紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算平安脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。推选出小组代表，进行竞赛。请各代表队谈谈体会。（输的缘由，胜利的做法和缘由，你竞赛的体会）2、揭题：对，从刚才参与嬉戏的同学的体会中，让我们明白：在许多时候，须
3、要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一样，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危急”。好，今日的班会主题就是团结协作。三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。师语：通过一个嬉戏，就引起了我们许多的思索和探究，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探究探究？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？1、开展活动语言接力赛讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学起先，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头起先，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条
4、腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙进行竞赛，老师计时。谈谈各自的体会。2、结合活动，回顾亲身经验的诸如此类的生活片断，升华思想情感。师语：在现实生活中，我们有没有亲身经验过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有留意这一点而造成失败的事情呢？就现在的相识，再回头谈谈当时错在哪儿？信任大家都有许多话想一吐为快。好，下面仍旧以小组为单位，先集体沟通，再推选代表发言。这一轮还会再决输赢的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担当评委，要做到：发言流利，声音洪亮，语句通顺，讲真话，说真事。）各小组分头探讨、沟通。每组推选一至两名代表发言。评比总结。3、再一展雄
5、姿，决一输赢。（思想升华，行动验证）师语：三轮肯定输赢，下面我们再来一次评比，看究竟“鹿死谁手”。这可是确定性的一场竞赛，请大家肯定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应当为后来者多多考虑哟。师出示图画。请同学们仔细看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必需别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清晰，它就是这一轮的优胜者了。同时，假如接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。活动起先，老师计时。（放音乐）评定。请犯规的个人或小组表演。四、
6、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。五、活动在歌声中结束。扩展阅读：团结协作,展望将来。主题班会教案“团结协作，展望将来”高三（4）班主题班会第14周一、活动目标：团结协作，是我们宏大的中华民族最宝贵的精神财宝之一。“天时不如地利，地利不如人和”、“握紧拳头有力气，心齐能把泰山移”为了营造深厚的学习氛围，提高同学们的学习爱好，引导同学们养成良好的学习习惯，所以才打算此次班会活动，让同学扩大学问面，进一步增加学习的爱好和自信念，激发学生关注学习、生活环境，相识学习与生存的关系，培育学生“团结协作”的思想感情。二、班会打算：1发动学生（班干部为主导力气）从各种渠道收集班会相关的各种资料；2各宿舍选出
7、几名成员参与“站报纸”小嬉戏；3排练心理剧表演五个手指的故事4打算报纸、白板纸、白板笔；5写好主题“团结协作，展望将来”，并布置好教室，做好课前打算活动。三、活动支配：1.活动时间：201*年11月30日2.活动地点：体育馆二楼会议室3.特邀佳宾：各级领导、各班班主任及老师四、活动过程：主持人：（）：带着千姿百态的特性，我们聚合在一起。（）：为了共同的愿望，我们聚合在一起。（）：56双眼睛，静默地求索。（）：56颗跳动的心，鸣奏着一个声音团结协作。（）：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。我们徜徉在学问的海洋中。（）：一枝不为秀，独木难成林，我们翱翔在才智的蓝天里，（）：团结协作，畅想将来，我们将
8、拥有美妙的明天！各位领导，老师，敬爱的同学们，大家下午好！（）：我是主持人XXX。（）：我是主持人XXX。（）：首先，请全体同学用热情的掌声欢迎各位领导、老师，感谢您们能在百忙之中抽空参与我们高三（4）班班的主题班会。（停顿：掌声）（）：我们信任有领导和老师们的关切、同学们的支持，此次“团结协作，展望将来”主题班会肯定会圆满胜利。（）：哎，XX，你有没有觉得上高三以来学习特殊惊慌？（）：是啊，高三的学习、生活就似乎一根紧绷的弦，放人难以放松心情。（）：那我们今日不如以轻松的方式来上一节班会课吧？也调整一下同学们绷紧的神经，好好放松一下心情。（）：哦？这可真是个好办法！（）：同学们，那我们先来听
9、一个好玩的小故事吧！第一个环节：“小故事大道理”-心理剧表演五个手指的故事（）：故事听完了，我们来听听同学们有什么感想吧！（）：好的。同学们请看屏幕上的题目！先想想，然后和你身边同学沟通一下你的感想。（2分钟）（屏幕显示问题，主持人先读一次，让全部的观众明确问题。）你猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？（共享观众的感受，2人）从这个故事中你受到了什么启发？你有什么感想？（共享表演者1人、观众的感受2人）（）：XX同学，你坐得最近，应当很有心得，你来猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？（假如回答者声音小，主持人就重复一次回答，让台下的人都能听到。再请1人说说。然后再针对回答敏捷点评。回答
10、大意对即可，就可赐予确定评价。）再出示答案：“小拇指对伙伴说：“你们一起用力来试一试？”（）：接下来，我们想共享一下同学们从这个故事中受到的启发。呃首先请一位刚才的表演者给我们共享一下她的心得吧！呃兰英同学，你亲自参加表演，感受最真实了！不如你来说说吧！（假如回答者声音小，主持人就重复一次回答者的大意，让台下的人都能听到。再敏捷地简洁点评。）（）：我们再请一位台下的观众说说他的感想吧！呃XX你来说说吧！（志勤）（假如回答者声音小，主持人就重复一次回答者的大意，让台下的人都能听到。再敏捷地点评。）（）：是的，刚才的几位同学说得都很好！其实“我们每个同学做为班集体的一份子，其实就似乎一个人的手指一
11、样，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能。（）：是的，我们每个人都是班集体的一份子，都是有用的一份子，所以我们自己不能小看了自己的这一份力气。其次个环节：小嬉戏站报纸（）：XX，看到没有，通过刚才的热身，同学们的热忱越来越高涨了。不如，我们再来玩一个嬉戏吧。（）：好啊！XX，你还有什么好办法呢？（）：下面的这个嬉戏呢，可能很多同学以前都已经听说过了，但不肯定亲自参加过。今日我们就一起来亲身感受一下吧！这个小嬉戏叫做站报纸。（）：好的！先来看看嬉戏规则。主持人首先读出嬉戏规则，然后请各小组代表出场，可以让他们先体验3-5分钟，共同商讨对策，主持人也可赐予指导。然后主持人起先计时，比
12、出最快的小组。（一）、嬉戏规则：1、男女生分开，以宿舍为单位分成7组（我班刚好有7个宿舍），每宿舍选派4个人做代表，并推选出一名组长；2、要求各小组的4个成员必需全部站到同一张报纸上面，支撑点不能落在报纸外。当站不下时，要求小组成员一起想方法，怎样使4个人都站上去。3、比出合作最默契、在最短时间内完成任务的优胜小组。竞赛结束后，感谢参赛选手（）：让我们以最热情的掌声送给英勇的参赛者，他们都是冠军。（二）、共享阅历（）：好，感谢参加活动的同学！现在我们想听听同学们对这个小嬉戏有什么感受吧！（敏捷提问：假如有被踩脚的现象或背人的状况，则可用轻松的方式提问。（加强互动）如没有这种状况则前两个问题不用
13、。如有其他状况也可适当提问。依据现场状况而定。）（）：1、你的脚被踩，疼吗？你踩在别的同学的脚上，有什么想法？（）：2、你背着别的同学，觉得累吗？是什么让你肯定要这么做呢？共享阅历（）：XX，信任通过这个小嬉戏，同学们对合作的窍门肯定有自己的领悟。我们来听听大家有什么体会。问胜利组代表（）：1、你认为你们的合作胜利吗？你们胜利的窍门是什么？你有什么收获？问失败组代表（）：2、你认为你们最终没有取得胜利的主要缘由是什么？你有什么收获？回答、点评。掌声感谢刚才的阅历共享者。（）：“天时不如地利，地利不如人和。”（）：一枝不为秀，独木难成林。（）：是的！人心齐，泰山移！团结就是生命，团结就是力气，团
14、结就是成功。第三个环节：说你，说我，说咱们班（）：通过前面两个活动，我们都体会到了合作的重要，那么，XX，你认为我们这个班集体须要合作吗？让我们一起来探讨这些问题，好吗？（）：好的。同学们，请看屏幕！1、你认为我们班级的哪些事情是由于团结协作而取得胜利的（包括师生之间）？2、你认为我们班级的哪些事情是由于没有合作而失败的（包括师生之间）？3、你认为我们班级的哪些事情是我们现在最须要合作的（包括师生之间）？以小组为单位探讨，分别将探讨结果（派代表）写在黑板上，也可请同学上台补充做具体阐述。(假如时间不够，可以分工，每两个小组探讨一个问题。)（请写字美丽的同学上去写，叫敏、婷、伟杰打算好写；翠琼、
15、雅瑶、雁婵打算发言）；由于团结协作而取得胜利：1:校运会上，有班主任跟我们一起打气，我班在运动场上呈现了风采，取得了肯定的荣誉；2:、“一人一职务”，体现了我班的团结合作，增加了每个人的责任感。3、由于没有合作而失败的：比如没有得过流淌红旗、扣星；4、现在最须要合作的：团结互助，争取拿旗。三位同学写完后，主持人：（）：很好！我们的三位代表都写好了同学们探讨的要点。看各小组同学有没有想来做补充说明的？请举手（主持人目光巡察台下，点名。）（）：好，XX、XX同学的手举得最高！平常在班里也是最开朗活跃的。我们就来听听她有什么话想跟大家说吧！（XX、XX上去补充说明校运会上的闪光点）（）：好，看还有没
16、有同学想补充？（）：我们有请XX同学。（XX上去补充说明）（）：感谢刚才几位发言的同学。（）：刚才同学们说了我班的很多闪光点，我想，这些都得益于全班的团结协作吧！（）：是的。当然，正犹如学们所说，我们也还有许多许多的不足，有待全班同学共同努力、共同督促！（）：但我们想信：只要每天坚持一小步，他日必会前进一大步。（）：是的，比如，在学习上我们班的起点虽然不如别人，但是我们也在努力！（敏捷环节）自主学习篇（时间多则用，不够则省）（）：是的，比如，本次期中考试，经过全班同学的努力，我班各科平均分及个人都有较大的进步。（）：有首次挤进年级前50名的伟健，（）：有突飞猛进的同学（如佩婷进步68名，佩银进
17、步58名），（）：无论是进步1名还是进步68名，都要有考前的努力付出。我想，这也得益于他们能够“自主学习”吧！（）：是的，对于基础薄弱的班级来说，我想，自主学习可能是一个头疼的问题，因为许多同学都难以做到。（）：咦，那我们不如借此机会来听听伟健和佩银同学的学习阅历吧！大家想不想听？-想！（）：那-有请伟健同学，你这次期中考试四总挤进了年级前50名，你来跟我们共享一下你每天的学习状况吧感谢！（伟健上场共享“一天的学习生活”）（）好，感谢！另外，我班的李佩银同学经过自己的努力，这次期中考试四总进步了58号，挤在了年级62名。下面，我们来听听李佩银同学进步的秘决：有请佩银感谢！（佩银上场共享“我的学
18、习阅历”）感谢这两位同学。（）：其实我们每个人都应当有一种适合自己的学习方法，关键在于我们是否能把它发掘出来用在自己的学习上。（）：同学们的进步是对自己努力付出的激励！虽然这次没有拿到班级进步奖有点缺憾，但信任同学们会以些为契机，再接再厉！（同学们说是不是？）第四个环节：总结（）：是的！正如我们教室贴的口号所说：不比智力比努力，不比起步比进步！（丽）：我们同在一个班集体，就是同一家人，只有相互多理解、多宽容、多帮助，上下一条心，为集体服务，班级才会发展得更好，我们个人才会有更好的将来！（琼）：我们的班会接近尾声了，今日我想借此机会代表全班说说我们班的的心声。（艳琼发言）（丽）：感谢班长的发言！
19、班长的一席话信任对即将高考的我们有很大的激励作用！我们能有今日的进步，能在今日生活得这么华蜜，我觉得离不开领导和老师们始终以来的关切与厚爱。忆往昔，团结创新结硕果，看今朝，众志成城再拼搏。正如刚才班长的心声所说：以后的我们会更加努力，更加听话，我们会接着发扬团结协作的精神，努力奋斗，请学校放心，请老师们放心！（琼）：时间是匆忙的，相聚是短暂的，今日的团结协作是为了班级更美妙的明天！（丽）：最终有请我们的班主任蒋老师做最终总结，也让主题班会落下帷幕，再一次感谢大家,诚心的祝福各位老师身体健康、工作顺当、家庭华蜜！。（最终留2分钟给老师即可）友情提示：本文中关于班会教案：团结协作主题班会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，班会教案：团结协作主题班会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页