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1、数学教案课题：整理和复习 教学内容：p90课题：整理和复习教学目标：1、使学生通过整理和复习，弄清晰本单元都学习了哪些学问， 更坚固的理解和驾驭这些学问。2、培育学生简洁的整理、归纳的实力，体验与同伴相互沟通学习的乐趣。教具打算：每人一张口算纸一张空白的九九乘法表。教学过程（）：一、 小组沟通，整理学问。1 师：昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9、的乘法口诀和求一个数的几倍是多少进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内相互沟通一下，小组长作好记录。2 小组汇报，全班沟通。略3 师：同学们整理得特别全面，有的小组补充的也特别好，接下来，我们就针对这些内容来进行复习。（板书
2、课题）二、 巩固联系，发散思维。4 发给学生一张空白的：九九乘法表，写出45道乘法算式。（不写口诀，只写算式）5 计时算。6×7= 9×4= 39+8= 9×9=64+6= 23-7= 3×7= 4×8= 5×6= 7×9= 8×3= 43+20= 7×5= 6×4= 9×8= 7×8= 8×5= 5×9= 7×7= 2×6=我用了（ ）分（ ）秒，做对了（ ）题。师：做这些算式应留意什么？生：略。6 填空。（ ）十二 （ ）十二（ ）
3、×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （）×（）（）（）二十四 （ ）二十四（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）三十六 （ ）三十六（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）= （ ） （ ）×（ ）=（ ）7 填上合适的数。（ ）×8 33 （ ）×5 426×（ ） 24 8×（ ） 737×（ ） 64 （ ）
4、15;9 44（三）、应用拓展，解决问题。1 一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍，大客车最多可乘多少人？学生独立列式计算。2 我们班参与游泳小组的有6人，参与乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4倍，你能提出什么问题？生：略。学生独自列式解答。3 学校评比优秀绘画作品，一年级评出4份，二年级评比的是一年级的2倍，三年级评比出9份，四年级评比的比三年级多6份，五年级评比的是二年级的4倍。依据以上的信息，让学生提出不同的数学问题进行解答。（四）课堂小结：同学门说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？请大家对自己或自己小组的表现做一个简洁的评价。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页