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1、关于全省党性教育基地建设发展状况调研报告 依据省直机关工委部署要求，省委组织部干部教化处、xx组织干部学院共同成立调研实践组，在常务副部长、机关党委书记、调研实践组导师何军的指导下，从4月上旬到5月中旬，在普遍调研的基础上，先后赴xx学院、xx烈士纪念馆、xx抗大八分校旧址、xx新四军军部旧址纪念馆等党性教化基地开展调研实践活动，通过实行实地参观、座谈沟通、现场听课等方式，深化了解基地硬件建设、课程开发、作用发挥等各方面状况，并对加强我省党性教化基地建设的对策进行了探讨探讨。现将有关状况报告如下。一、我省党性教化基地建设发呈现状分析(一)我省红色资源优势明显xx有着光荣的革命传统，红色资源非常
2、丰厚。我省是马克思主义在中国传播最早的地区之一，1923年在寿县小甸集成立的中共特殊支部，成为我省最早的农村党支部。土地革命时期，我省地方党组织先后组织了60余次武装起义和农夫暴动，在大别山区建立的革命依据地，是中国最早的革命依据地之一，作为核心区的金寨县，是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地。抗日斗争时期，我省既是新四军的集结地、成军地、整训地和抗日出征地，也是新四军坚持八年抗战的主战场之一。解放斗争时期，刘邓大军千里跃进大别山，我省作为淮海战役和渡江战役主战场，为全国解放做出了重大贡献。社会主义建设和改革开放时期，我省在共和国历史上同样留下了浓墨重彩的一笔，凤阳县小岗村大包干拉开了
3、我国农村改革的序幕。这些都是我们开展革命传统教化和党性教化的珍贵资源，也为我们建设党性教化基地供应了坚实基础。(二)我省党性教化基地建设成效显著建设党性教化基地，是爱护利用好红色资源的客观须要，是传承红色基因、加强党性教化的现实需求。省委始终高度重视党性教化基地的建设发展，省委书记李锦斌多次听取有关工作状况汇报，作出重要批示指示。省第十次党代会报告明确要求，加强对干部的教化培育，用好各级党校、行政学院和三学院地两基地squo;等阵地。原省委常委、组织部长严植婵一到任，就亲临xx金寨干部学院、xx小岗干部学院、xx组织干部学院、泾县新四军军部旧址纪念馆、渡江战役纪念馆等党性教化基地调研指导，提出
4、明确要求。省委组织部刚好出台关于进一步加强全省党性教化基地建设的实施看法，指导规范党性教化基地建设良性发展。据统计，我省现有党性教化基地129个，其中省级5个，市级50个，县(市、区)级74个，同期可容纳2.1万人开展培训。当前，我省党性教化基地已基本形成以各级党校(行政学院)为主阵地，以三学院两基地为主干，以各市、县级基地为补充的党性教化基地网络格局。各党性教化基地在加快自身完善提升的同时，主动发挥功能作用，已成为广阔党员干部重温革命传统、传承红色基因、坚决志向信念、加强党性修养的重要阵地。201*年，全省到基地接受革命传统教化和党性教化的人员达655.39万人次。三学院两基地已成为我省干部
5、教化培训的重要品牌，省内外影响力逐年提升，被中国浦东干部学院和中心有关部委设为现场教学基地。(三)我省党性教化基地建设发展中存在的问题尽管近年来我省党性教化基地建设得到长足发展，作用发挥明显，但是与新时代新形势发展、与中心和省委指示精神、与干部教化培训任务需求相比，还有很多不相适应地方，基地建设发展中还存在一些不容忽视的问题。1.基地建设发展不够平衡。从地域分布来看，南北中不均，皖北地区有基地19个，占14.7%；江淮地区有66个，占51.2%；皖南地区有44个，占34.1%。从各市县来看，多寡不一，有的市县建有多个基地，有的则较少甚至没有基地。从质量水平看，凹凸参差不齐，有的比较规范完善、运
6、转良好，作用发挥明显；有的则比较差，不能满意开展党性教化须要。2.有的基地发展定位不够精准。党性教化基地不仅要满意人民群众参观巡游的一般性需求，更要具备帮助广阔党员干部坚决志向信念、加强党性修养的教化功能。有的地方把建设基地的落脚点放在发展红色旅游推动地方经济发展上，而对党性教化功能重视和开发不够。在发展规划上，部分基地只是立足本地区的力气单打独斗，与周边地区资源整合共享不够，造成重复建设、同质化的问题发生。3.有些基地主题特色不够明显。我们首次到一些基地，往往有一种似曾相识的感觉，参观后再回想一下，但又没什么很深的印象。这是基地特色不显明的真实写照。有的基地主题提炼不够精准，甚至没有明确主题
7、；有的基地任其自然成长，特色不明，特性不足。造成这种现象，一方面是由于一些地方各自为政的建设方式，为保证明用性，都想把基地建得大而全。另一方面是体现基地主题特色的软件建设难度大、要求高，致使一些基地因难有建树，故望而却步，只好泯然众人矣。4.部分基地课程建设较为薄弱。我省基地建设发展不同程度存在这一问题。有的课程理论支撑不足，对党性内涵阐释不深，说理性不够；有的对当前党员干部特殊是领导干部的思想实际驾驭不准、贴得不紧，一模一样，针对性不够；有的对教化资源主题提炼不准不深，存在牵强附会生硬说教或人为拔高的问题，认同感不够。有的讲解员讲解内容空洞、情感投入不足，缺乏历史与现实、理论与实践、感性与理
8、性的结合，劝服力不够，教化效果不明显，难以融入心灵。二、我省党性教化基地建设发展中存在问题的缘由分析我省党性教化基地建设发展中存在的上述问题，缘由是多方面的，主要有以下三个方面。(一)管理体制不够顺畅，建设合力不强。我省党性教化基地绝大多数分别隶属于党史办、文广新局、民政局、旅发委等部门管理，组织部门干脆管理的相对较少(16个，仅占12.4%)。这些部门对红色资源爱护开发利用的动身点和落脚点不尽相同。建设党性教化基地，涉及人员编制、经费投入、资源挖掘、课程开发等方方面面，制约因素较多，协调难度较大，从而影响基地建设发展质量。(二)与培训需求扣得不紧，针对性实效性不够强。不少基地对于党性教化的内
9、容、方式、目标缺乏明确认知，缺少分级分类、精准培训理念；有的培训实施过程只做共性要求，在细分志向信念宗旨教化、党史党建教化、党规党纪教化、党风教化等类别方面工作不够到位，干脆影响党性教化的针对性实效性。(三)培训人才不足，教研教学力气不配套。受编制所限，部分基地缺少专职老师，兼职老师数量不足，多数是由市、县党校老师等来担当，制约因素较多，难以满意教研教学须要。讲解员队伍人员数量、业务实力等与开展党性教化的要求还不相适应。三、加强和改进我省党性教化基地建设的若干思索针对上述问题，结合我院党性教化现场教学实践，对加强和改进我省党性教化基地建设提出如下对策。(一)进一步加强工作统筹。进一步优化省、市
10、、县党性教化基地建设规划布局，坚持互补性、共享性和丰富性原则，走好错位发展、差异化建设的路子。要形成在党委领导下，组织部门牵头，宣扬、发改、文化、民政、财政、政研、党史、党校等有关部门参加的基地建设机制。建立全省党性教化基地会议沟通机制，探讨解决基地建设、运行管理、培训考核等方面遇到的困难和问题。探讨制定党性教化基地建设标准和有关管理规定，推动基地建设运行管理科学化、规范化和制度化。(二)打造党性教化示范基地。典型示范引路是抓工作的阅历做法。要以提升党性教化针对性实效性为根本，以服务现代化五大发展美妙xx建设为目标，以开展质量提升活动为抓手，重点建设一批主题突出、特色显明、管理规范的党性教化示
11、范基地，为全省各级党性教化基地建设供应样板。适时开展党性教化基地评审活动，对达到评审条件的基地挂牌升格为上一级基地，并将优秀的省级基地向中心和国家机关部委、国家级培训机构推介。(三)合力加强课程教材建设。课程和教材建设对基地发展具有至关重要的作用。要借鉴兄弟省市阅历，由组织部门牵头，整合宣扬、政研、党史、党校和高等院校等部门和单位的资源力气，组建教研团队，开展集中攻关，合力开发一批精品课程和优质教材。要进一步加大资源挖掘深度、史料搜集整理力度，建立完善探讨资料库。坚持一点多维开发方式，立足课程本质，聚焦党性教化需求，从不同角度总结历史、分析缘由、提炼规律，形成适用不同培训主题、不同领导干部群体
12、的精品课程。(四)创新党性教化方式方法。教化的方式和手段，干脆影响到教化质量和效果。要勇于改革创新，推行训前辅导+现场教学+总结提炼的党性教化方式，细心设计教学环节，合理规划教学路途，把观看展览、系列访谈、专题教学、沟通发言有机结合起来，使学员产生深印象、引起剧烈共鸣。要推动体验式、互动式等教学方式，使学员融入其中，通过亲身体验、在潜移默化中受到启迪。(五)重视加强教研教学人才队伍建设。人才是事业成败的关键因素。基地长远发展离不开人才的支撑，要高度重视人才队伍建设。要建立一支专兼结合、水平较高的师资队伍，有条件的要建好专职老师队伍。要有一支政治素养好、讲解水平高的讲解员队伍，实行请进来走出去的
13、方式，加强培训培育，不断提升专业水平。要有一支精通本职、规范严谨的教学管理队伍，保证教学组织有序、基地运转高效。(六)提升基地信息化水平。信息化建设是时代发展的迫切须要，也是提升教化实效的重要途径。不仅教化展馆建设中要充分融入现代科技要素，现场教学中也要加大现代信息技术的运用，从而达到增加党性教化感染力的目的。要建好网上基地(展馆)，最大限度拓展基地受众面，也能扩大宣扬、提升影响力。此外，还要将信息化用于基地管理之中，不断提升运行效率。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页