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1、小学班主任工作心得1500字作文小学班主任工作心得1500字作文1 闲来无事间或会在网上闲逛，无意间看到了一份教化部、人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的文件，颇有感受。笔者由此对班主任工作的性质和重要性有了新的相识，也对自己工作中存在的不足有了一些反思。 “中等职业学校班主任是学生管理工作的主要实施者，是学校教化工作最基层的组织者和协调者，也是中职学生健康成长的引领者。班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人，管理育人，服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用。”笔者对这段话很是赞同，从学生进入学校起先到学生正式踏入社会并融入其中，不管是从思想上还是心理上，
2、从生活上还是学习上，甚至是在以后的工作中，班主任都起着重要作用，他的一言一行，都有可能对学生的人生道路产生重要影响。所以在班主任工作中，我们要谨言慎行，要一视同仁，公允公正，赐予学生最真诚的关怀与信任。 一、学生思想工作 从学生进入学校直至离开参与工作这段时期，对学生的思想状况和动态都应当深化了解，从而采纳相应的调整方案和解决方法。刚入学的学生，经验了高考或是中考的打击，觉得自己很失败，心理压力很大，而且进入一个生疏的环境，由于区域文化和生活习惯的不同，会产生诸多不适，甚至会自暴自弃。这时，对学生的思想关注是非常重要的，要让他们看到主动的一面，让他们正确、坦然地面对曾经的挫折与失败，上高校不是
3、唯一出路，有了过硬技术也能有很好的发展!那些即将踏入社会的学生，会对自己的将来和发展感到茫然，身份的转化也须要一段适应期，此时相应的激励和支持是很必要的，这样能帮他们尽快度过过渡期，进入角色。 二、班级管理工作 细致视察学生，了解他们的脾气和特性，依据各自的特点支配有针对性的管理工作。通过组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教化教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生的综合素养评价工作，同时对学生进行表扬和指责教化，向学校提出奖惩建议。还有很重要的一点是加强平安教化，维护班级和学生平安。 各班委为班级的主要管理人员，负责班中的各项工作，班主任应从旁辅导和监察。让学生管理学生，既能
4、熬炼学生的领导实力，激发他们的潜能，也能使学生懂得自律，严格要求自己。己所不欲勿施于人，想要管理好别人，要求别人，首先自己就要做出表率。每月进行班委工作评定，选择满足的班委，用事实来证明，只要努力人人都有机会。这一方面督促班委更加努力，也给其他同学一个展示自我的机会，增加学生的自信念。 三、组织班级活动 指导班委会、团支部开展工作，引导学生参与有利于他们健康成长的课外爱好小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等实践活动。依据学校的培育目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班(团)会。 班级活动是学生展示自我的一个平台，是视察学生，发觉其特性潜力的绝佳机会，也是增加班级凝合力的一个重要渠道。平常
5、静默无闻不被留意的学生可能会一鸣惊人，平常对诸事不感爱好始终以局外人自居的学生可能会立刻融入其中，通力合作、共同奋斗。学生须要的就是一个机会，而班级活动就是在为他们搭建这个平台，所以应当常常组织一些有意义、多样化的班级活动。 四、沟通协调工作 学生教化不能完全依靠于学校、老师，家庭的教化和社会的教化同样重要，三方面应当共同努力。这就须要有所沟通和协调，而班主任所担当的就是此任务。要全面、刚好地了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区协作学校做好学生的教化和管理工作。依据学校支配，组织学生参与实习实训活动。并在顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教化和管理工作，通过电话、网络、短信等与
6、学生保持联系，驾驭他们的实习动态，帮助学生解决实习中的问题，提高学生实习的稳定率。 班主任是与学生接触最多、视察最多、相识最多的人，是陪伴他们共同走过学生生涯的人，同时也是与其心灵最靠近的人，但并不是全部班主任都能达到这个境界。在这条路上，虽然走得会很艰辛，付出的辛酸与汗水可能远大于收获，但没有付出必定没有收获，有了付出才能看到曙光。笔者会和广阔同仁在这条道路上不断前行，信任肯定会看到天空中那一道最刺眼的阳光! 小学班主任工作心得1500字作文2 班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，同时又是学校与学生之间的纽带，是学校开展教化教学的一根根支柱。本人就担当十五年来的班主任工作谈以下几点心得
7、体会。 一、在班主任工作中，对学生首先要讲究一个爱字 对待学生，要把学生看作是自己的孩子，这样你工作起来就不觉得累。爱孩子才能培育孩子的爱心，爱孩子才能无微不至地关切，凝视他们成长中的每一个细微环节，才能为他们的每一点微笑、进步而诚心喜悦，才能感受他们的苦恼与困惑，并且为解决这些问题而尽自己最大的努力，在我现任的班级中约有40%的留守儿童以及25%的单亲家庭的孩子，他们所缺乏的就是爱与被爱，因此我常常关注这些孩子，并常常找他们谈心。如郑香因从小失去母亲，性格变得很孤僻，而且不爱与同学交往，在我的引导下，他变得活泼多了，而且学习也比较努力，成果进步也较大，还有只要班上学生有生病时，我都是刚好的探
8、望，刚好把他们送到医院。如我班的谢佐山，他的父母都在外打工，爷爷奶奶年岁又高，在去年的一个冬天的晚上12点发高烧，管寝室的老师在通知我之后，我就用摩托车把他送到离学校6公里处的镇中心卫生院，陪着他把液输完，再送回学校，让学生体会到老师的爱。 二、培育起一支高效率的班干部队伍 班干部是班主任和学生之间联系的桥梁，是老师的得力助手，因此在选拨干部时，要选择具有较强的责随意识，有组织实力和管理实力的学生，而且还要选拨出有特色学生，最大限度地发挥他们的实力，为此我给班干部下放权力，让他们大胆开展工作，树立班干部的威信。并且在期初由师生共同探讨制订出班规、班纪，制订出奖惩制度，并实行操行评分管理，各班委
9、干部明确职责，各施其职，各尽其能。 三、做学生的榜样，以身作则 我要求学生做到的，我首先做到，让学生从心底要佩服你，常言到“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。比如我要求学生每天早上7。20进教室，而我却每天早上7。10分之前就到了教室，这样学生的迟到就大大地削减了，在我的课堂我也从来不迟到或早退，给学生树立一个好的榜样。 四、互助学习，促使竞争 在学习方面，要求学生自愿结对子，让一个成果好一点去帮助一个成果弱一点的。让他们共同进步，并且在开学初让学生制订出长期目标和短期目标，并且让学生自己找一个竞争对手，盯住他，努力学习，超过他。我班现在班上的彭权友就是一个这样的典型，从班上的十几名进步
10、到班上的第五名，又从班上的第五名进步到班上的第一名。采纳这一种方法使得我班学生的成果得到了很大的提高。 五、注意后进生的转化 十个手指头伸出来都不一样长，所以在一个班中学生的发展存在着差异，除了关爱优生，还应多关注一下后进生，要找出后进生身上的闪光点，激发他们的学习爱好。我班有个叫郭良磊的学生他学习成果很差，很淘气，但体育方面较好，我在与他谈话时，抓住现在中考体育占50分，而且还可以报考体育特长班，假如今后考上高校也是很吃香的，因为现在许多单位都喜爱聘请艺体人才，经过我的分析，让他看到了希望，学习的看法也发生了转变，学习也更加努力，成果也上去了，信念也更足了。 六、对学生进行感恩教化 让学生学
11、会感恩，感谢家长的哺育之恩，感谢老师的教化之恩，感谢同学之间的互助之恩，让学生怀着一颗感恩的心投入到学习和生活之中，让他们能体谅父母的辛苦，回家后能为父母分担一些家务，能体谅老师们的良苦专心，能宽恕同学之间产生的小磨擦。 七、制订家访安排，定期召开家长会 在开学初制订出家访安排，每期每位同学至少家访一次，因我们这些农村孩子，多数父母都外出打工，回家之后多数是爷爷、奶奶、外公、外婆管，这些长辈只是赐予生活上的照看，不能在思想上进行沟通，因而对于这些留守儿童班主任要多赐予关注和关爱，要多家访，了解他们的家庭状况，以及回家后的表现状况，对存在的问题刚好处理，多做思想工作，让学生体会到老师的关切，以及
12、班级这个家庭的暖和，每期至少召开一次家长会。 班主任工作很繁琐，也很累，但当看到学生在你的教化下改掉了恶习，或者逢年过节收到学生一条条祝愿的短信和一张张祝愿的卡片时，又很有成就感，你就会觉得为教化事业奉献是特别值得的。 小学班主任工作心得1500字作文3 时间匆忙、转瞬之间，一个学期的班主任工作即将结束。回想起来，我还清晰的记得学期初接到成为七(一)班班主任通知的那一刻。当时，我的心情非常困难，可以说是痛并欢乐着。痛是因为刚入教化行业的我并不知道如何入手，觉得很迷茫;乐的是换个角度想想，这何尝不是一件好事呢，做任何事情，都有一个从不会到会的过程，我只不过是先尝试了而已。 尽管我一再劝服自已，要
13、有迎接挑战的志气、和战胜困难的信念。但是心里还是觉得没底儿。我发自肺腑的在QQ特性签名中写道：“如何当好一名合格、称职的班主任，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”许多教化行业的挚友给我发短信或打电话给我传授阅历、讲解心得，家人、亲戚挚友给我激励。他们一番关切、激励的话语使我信念倍增。 再此即将为这一学期的工作画上一个圆满句号之际，我对全部支持我的挚友及家人表示感谢，并谈谈一学期班主任工作的一点点体会。 首先，要让班主任自己走进学生的心中，在学生中树立肯定的威信，要让学生对你既喜爱又敬畏。开学第一节班会课我就和同学们说道：“人与人生来都是同等的，敬重是相互的，老师和学生之间也是一样，没有老师就比
14、学生高人一筹之说，但是作为学生必需敬重你的长辈老师。老师和学生之间只有创建出一种和谐的氛围，老师才能乐教、学生也就能乐学。”当然，口说不照实干，在平常的生活中我也是那么做的。记得他们有次在一次作文中，许多人都写到：班主任深明大义，我很欣慰。我已经走在了胜利的路途中。但是革命尚未胜利，同志仍需努力! 其次，培育一支高效率的班干部队伍对创建一个优秀的班集体来说，至关重要。班级的活动比较多，黑板报评比、一日出勤，向团委交发稿件，班容评比、早操等等，刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好
15、的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。刚起先接触此班时对班级的状况一窍不通，那么将如何选择出一只管理强，有责任心的班干部队伍呢?我采纳的是毛遂自荐的形式，让每个同学写出他(她)想胜任的职位，并写上三条以上能胜任此职务的理由。填写完毕后，经过初步筛选，然后让入选者在全班演讲，经过大家协商之后，新的团队诞生了，班长、学习委员、卫生委员等等。在他们的带领下，本班也取得了不少值得赞扬的成果，三月到六月的板报评比，三个月都是位居榜首、月考及期中考试，全年级前十名我班占接近一半人数，这些都与这些班干
16、部的努力分不开。卫生也获得流淌红旗若干次。 再次，重视培育学生良好的行为习惯。刚升入初中的学生正处于青春期，心情简单激烈，许多事情不知道孰对孰错。那么就须要老师及家长的正确引导。刚开学，我就要求学生桌肚整齐，要求他们捡起细小的纸屑，负责好自己座位四周的清洁，能看到纸屑就捡，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上仔细听讲，仔细倾听同学的发言，并能在同学发言的基础上归纳出别人的优点和不足，委婉的提出自己看法，来培育他们全神贯注，专注于一件事的习惯。我要求学生每天的事情每天完成。每天的作业每天完成，有错刚好改正，培育他们良好的学习惯。并通过一些事情教育他们要有团队精神，一个班的同学能相
17、聚就是一种缘分，所以应当珍惜，要相亲相爱，不要因为一些鸡毛蒜皮的事情打架斗殴。通过一些中学生赌博的负面影响，教育他们远离赌博、等等。培育学生习惯，是一种投入大，周期长，见效慢的工作，它不仅繁琐，而且须要常抓不懈。虽然困难许多，但我却从不敢放松，因为我知道，培育习惯，做的虽是小事，收获的却是大胜利。 以上就是我的一点体会，不过我要说的是老师只是起个领进门的作用，修行还是要看学生自身，值得庆幸的是，学校分给我了44名听话、懂事的好学生。 小学班主任工作心得1500字作文4 四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到
18、了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感受。 本学期我担当了实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关切和帮助下，我仔细做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到相互关切、相互帮助。在这个过程中，我发觉了班主任工作的琐碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现： 一、了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，
19、才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解状况，参与班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 校运会上，我主动参与，与贾老师和两名学生一起参与托球跑项目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、抓好常规工作 我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读;刚好管理相关的卫生工作;在两操时间我也能刚
20、好到场主动协作班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能主动参加。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关状况，走到学生中间，和他们谈心沟通。 三、详细工作 1、德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能主动参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面相识到许多学生，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的相识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切!平常更是要利用一切机会渗透德育教化。 2、学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习状况也是
21、特别重要的，我在贾老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些学生，平常学习懒散，贾老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能主动协作班级开展各类活动，关切班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还主动开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老班主任学习，平常细致视察，刚好记录下来;课余还主动看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。 3、卫生方面：贾老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能督促学生仔细主动的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的
22、方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严厉的指责，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心细致”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。 以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教化管理学生上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐性，这些都是我以后工作中须要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有实力”的好老师。努力在今后的工作中刚好总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。 小学班主任工作
23、心得1500字作文5 在一般的学校里，班主任老师包办了学生干部选拔任免，似乎无可厚非，这也是班主任很重要的工作。我们在班级的日常管理中也能看到，一个班集体自我管理好与不好，就看班主任老师选的班委是否称职。班主任就像一个全能型的“保姆”，既要教好学生又要面面具到地管理好班级。这种“保姆”式的班主任模式，的确太累。有没有更好的方法，既让班主任从“保姆”的角色解脱出来，又能把班级管理得井然有条呢? 我们学校教化中或许普遍存在这样一种现象：有些孩子从小学到中学毕业，始终没有机会“扮演”班长、组长的角色，始终是被管理者、被帮助者;而另外一些学生从小学到中学始终都是学生干部，成了干部“一贯制”受益者。这对
24、学生的发展很不利，有没有更好的方法，让每一个孩子尝试一下当班干部的味道，以提高每一个孩子的组织实力、责任心、自信念、领导才能，以供应孩子均衡发展的机会? 宏大的教化家苏霍姆林斯基说过：“从什么地方和什么时候起先自我教化呢?有一句古老的格言说：战胜自己是最不简单的成功。一个人正应当从这里起先实行相识自己，起先实行自我教化，应当在童年时期和少年早期，即从7岁到16、17岁，就教给一个人自己支配自己的事，并在必要的时候能够强制自己。假如错过了这个时期，那么以后就不行避开地出现再教化的问题。”是啊，假如我们错过了这一时期，不仅是对学生的不负责任，也是对家长的不负责任，更是对国家、民族的不负责任。 我国
25、闻名的平民教化家魏书生先生在班级管理中坚持的原则是：干部能做的事，老师不做。一般同学能做的事，干部不做。他认为，替学生做人家自己能做的事，同替学生吃饭一样有害。学生失去了吃饭的机会，便失去了生理上吸取养分的机会;学生失去了做事的机会，便失去了心理上吸取养分的机会。 我通过考虑，确定用值日班长制来加强学生的自我教化。 值日班长实行“日轮换”制，每天一任，每任一天，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每一个可爱的学生都有机会成为一个管理者。 我想，我们的学生通过角色变换，让我们的每个孩子都有机会成为管理者和被管理者、帮助者和被帮助者，使他们都有机会获得不同角色的体验，在不同的角色体验中实现学
26、生的自我教化。中学时期是孩子们人格形成的最佳时期。值日班长轮换制可能变更中学生对待人生的看法，像架在了学校与社会之间的一座桥，为我们的中学生早日实现从“学校人”到“社会人”的角色转变供应了有利条件。 刚刚起先实行时的确有压力，很担忧，但学生兴奋了，特殊是那些没有当干部的同学有极大的热忱。通过不断的实践和完善，发觉：缄默寡言的变得爱说爱笑了;难以管理的学生好管理了;班级的纪律比以前好了;学习的风气浓了;上课回答问题的声音洪亮了，事实证明，班主任的管理轻松了。 学生是角色转换最大的受益者。一个学生说：我是一个不爱说话的人，可今日我成了我们班级的值日班长，起先的时候我的心好惊慌，好胆怯。一天的值日班
27、长当下来，又是纪律，又是卫生，又是课间操操的，也顾不着怕了。今日在最终总结的时候，我已经没有了早晨那样胆怯了，不再怕在同学面前说话了。值日班长的角色让他自信了。 有的值日班长学会了劝人，学会了与人沟通。一位值日班长对犯错误的学生说：“我们到学校里来是念书，不是来玩的。现在经济都发达了起来，每位同学都想有一个宁静、漂亮、欢乐的校内。但是，假如我班同学都像野孩子一样的话，不学习科学文化学问，不就变成一个大傻瓜了吗?”他对犯错误的学生讲，上课怎样才能听得好，怎样才能学习好，怎样做数学题等等。 现代教化思想认为：学生既是教化的对象，又是自我教化的主体，承认学生的主体地位，敬重、依靠学生，能使学生从中获得自信、自尊，产生自我提高的须要和自我实现的愿望，激发上进心和自觉性。值日班长制正是承认学生的主体地位，使他们在活动中获得自信、自尊，让学生，从角色的转换中完成人格的自我教化，活化了人格、激发了人格、培育了人格、完善了人格。 小学班主任工作心得1500字作文