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1、关于幼儿园疫情防控应急演练方案第1篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案依据教化部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室编写的中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南，江苏省市教化部门应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组要求，坚决防止和隔断疫情输入本机构，打赢疫情阻击战，现就春学期开门营业及疫情防控工作提出如下方案：一、开学支配（一）开学前期打算1、做好人员（学生、家长、老师、员工）排查尤其窗口期防控工作，努力将疫情阻隔在机构之外，为正式开门营业稳定的托管代餐辅导秩序打下坚实基础。2、选购、备齐开学必需物品：一次性医用外科口罩、手持式红外体温监测仪、消毒液等。
2、3、进行一次全方位平安大检查，防止因放假未用产生平安事故。4、办公室、教室、宿舍、食堂等场所喷雾消毒。5、制定食堂运转具体方案，严查食堂工作人员身体健康状况，严控食品进货渠道，严管食品进入校区流程。6、制订老师、职工先期返校方案，提前做好各项打算工作。（二）营业接送流程1、通知学生自行检测体温，若体温超过37.2，短暂不要返校，接着居家视察休息。2、学生将分年级、分时段、进入校区，进门前自觉接受体温检测，体温正常进入校门；若体温超过37.2，回家视察休息，必要时到医院就诊。3、进校后自行支配好宿舍床位，打扫卫生，整理环境，做好相关打算。（三）开学后续保障1、组织上好开学第一课疫情防控学问课，通
3、过观看视频、专题图片展多种方式开展防疫卫生健康学问宣扬教化。2、结合全国疫情防控工作，开展感恩教化，引导师生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美妙、酷爱祖国。3、接着加强疫情防控各项工作，师生正常佩带口罩，切实加强每天师生午检、晚检工作。4、师生错时、分散、用餐、放学。三个年级段分开就餐、分时段就餐，就餐、放学途中不要讲话，削减交叉感染。5、强化网上教研，保证教研质量，削减老师之间的干脆接触。6、办公室、教室、宿舍、食堂等场所每天喷雾消毒。二、重点工作（一）压实防控责任。高度重视疫情防控工作，提高政治站位，马上进入战时状态，坚决克服侥幸心理，以最大决心、最严措施、最大努力争取最好结果。切实加强统一领导、
4、统一指挥，坚持早发觉、早报告、早隔离、早治疗，以最高等级、最严密措施，做到守土有责、守土尽责、守土负责。各位同志要坚守岗位、靠前指挥，明确职责，做细、落实各项防控措施，刚好发声指导，刚好驾驭疫情，刚好实行行动。（二）全面摸排状况。*、教化局、居委会的沟通联系，主动协作开展重点人员筛查、医学隔离、宣扬教化等工作。对师生员工进行逐人全面摸排并驾驭寒假期间行程，做到一个不少。发觉有疑似症状者刚好向卫生健康部门和疾控机构报告。（三）限制聚集活动。在疫情解除前，不进行大课间休息。（四）加强综合管控。严格校区管理，严控外来人员入校，全部进入校区人员必需测量体温。根据公共场所现场消毒技术方案要求，全面清理卫
5、生，进行预防性消毒。正式开学前，切实做好疫情防控物资储备、校区集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案，做好疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺当开学。（五）健全日报制度。成立巡防小组，建立师生员工请假缺课登记和溯源追查制度。班主任加强对学生每日身体状况排查，刚好发觉并报告异样状况，由学校作出相应处置。接着执行学校疫情防控日报告零报告制度，发觉异样状况须在1*报送相关信息，根据疫情防控相关程序要求开展应急处置工作。（六）强化教化宣扬。组织上好开学第一课疫情防控学问课，通过观看视频、专题图片展多种方式开展防疫卫生健康学问宣扬教化。注意学生习惯养成和日常行为引导管控，引导学生培育
6、良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯，加强体育熬炼，提高自身免疫力。加强老师等相关人员防疫卫生管理专项培训，完善相应设施条件，提高校区卫生平安管理水平。（七）家校防疫一体。健全完善家校疫情防控沟通机制，畅通家校沟通渠道，指导家庭开展疫情防控。引导家长协作机构做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异样信息，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。（八）规范工作纪律。严格落实值班值守、各负责人24小时联络畅通、疫情日报告、零报告等制度，刚好汇总疫情防控工作信息。三、职责分工传染病疫情报告人员分工：负责机构全面工作及疫情上报：负责后勤保障：负责学生平安、学生疏散:负责消毒：负责一楼入口处测体
7、温，作登记第2篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，大多数冬季传染病通过空气飞沫或接触传播。进入秋冬季，天气渐渐转凉。孩子们又进入一个传染病的高峰期，为了有效预防与限制传染病的发生和扩散，确保师幼健康，幼儿园教学秩序正常开展，结合上级有关的文件要求和我园的实际状况，现将我园有关传染病（甲型H1N1流感、手足口病、）等相关的防控工作总结如下：一、领导重视，仔细落实我园防控工作领导小组主动开展检查工作，完善防控预案，并通过加强幼儿的晨午检，体温测查，落实消毒隔高措施、增加幼儿防护等途径，实行个人预防、幼儿园预防、家庭预防等相结合的方法。镇静、科学有效地防范和
8、应对甲型H1N1流感、手足口病等疫情，确保师幼健康，保证幼儿园教学秩序正常开展。二、全员参加，全面实施防控1、首先，在园门口对幼儿进行体温检测，视察幼儿有无明显症状。值日领导、值班人员、门卫等工作人员每天在园门口对来园的幼儿进行体温检测，对体温超过37.5%的幼儿进行询问视察登记，并刚好报告幼儿园园内疫情负责人。2、其次，抓好入园幼儿的晨检工作。幼儿一入园，班级一位老师就留意视察孩子的精神状况，对发热、精神状况不佳的幼儿进行亲密地视察，刚好实行相应的治疗措施。若发觉有幼儿出现相同症状时，园里要刚好实行相应的消毒隔离措施，并依据病情刚好上报。3、班级老师每天要对缺席幼儿及早查明缘由。如因患传染病
9、请假，则要上报，一位老师对园内幼儿刚好实行预防措施；如孩子在家庭里接触传染病人，家长要刚好通知幼儿园。三、坚持信息报告制度1、实行日报告和零报告制度，每天上午10:00前，下午16:00前。老师向园内疫情负责人报告班级状况，园内疫情负责人再向上级领导部门报送（疫情信息报告单）。2、坚持登记询问制度，园内门卫对来园人员均进行登记询问工作，严格检测体温，严防病源体传。四、坚持做好宣全教化工作充分利用班会、板报等多种形式进行健康教化，教化幼儿养成良好的卫生习惯。督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。要求班级开展卫生方面的主题活动，让孩子树立起自我爱护意识，驾驭简洁的卫生生活常识。五、抓
10、好卫生，有效防范1、班级内每天定时开窗户适度通风，保持空气流通，让阳光射入室内。早晨来园后，先用有效浓度消毒液擦玩具柜及室内家具、门把锁等处。然后用清水擦试一遍，防止幼儿病从口入。2、消毒工作是疾病预防工作的关键，幼儿园在原有的基础上进一步完善消毒措施，对孩子的生活、活动空间采纳开窗通风和每日紫外线灯消毒，每天用消毒水拖地，幼儿的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。定时把幼儿被褥清洗消毒。严把食物的选购、储存、加工、烹调制作关，不购买三无食品和变质的食品，做到生熟分开、每餐有留样。3、加强日常工作保育，尽量避开带孩子到人多的地方去，幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动，增加幼儿体质。在
11、膳食方面要加强养分，让孩子多吃蔬菜、水果。保证孩子足够的睡眠，依据气候改变，随时留意为幼儿增减衣服。激励幼儿讲究个人卫生，做好个人防护。传病流行期间，尽量少去人群集中的公共场所。作为家长，要为孩子做好相应的预防接种，如接种流感、肺炎等疫苗。第3篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达实力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的.方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法
12、，增加幼儿预防疾病的意识。三、活动打算1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。（1）探讨春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。（2）老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。老师讲解并描述手足口病的传播途径。）（1）幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。（2）请语言实力强的幼儿到前面
13、来讲一讲小挚友们的阅历。（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。五、幼儿探讨：如何预防手足口病。（1）提问：我们应当怎样预防传染病？（2）幼儿自由回答。（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。第4篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案为实行市教化局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的实力，做到校内疫
14、情防控早发觉、早报告、早隔离，切实保障广阔师生身体健康和生命平安，结合我校实际状况，特实行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1、3月xx日上午布置演练场地。2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月xx日上午全体教职工返校参与应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码) 4、3月xx日上午9:30分根据行管部支配的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂
15、 演练地点：学校球场三、领导机构及参加人员：指挥长：xx(校长) 副指挥长:xxx 现场讲解：xxx 参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参加人员要求：全部返校人员须戴口罩，留意路途平安。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参与演练，待满意回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练打算工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在起先。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、老师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、
16、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演) 学校大门口设A 、B两个入校通道，每天由值班领导、老师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提示师生进校时保持平安距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温状况。演练假设出现以下5种状况：(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。(3)C学生未
17、戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E学生从B通道进校，一切正常，干脆进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导马上将该生带至临时隔离区，并短暂关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并
18、要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2， 值守领导将该生带至临时隔离区，并短暂关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组立刻对临时隔离区和校门口进行消毒。(8)学校疫情防控
19、组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目一演练结束。2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课打算。(3)上课老师起先上课后，发觉A同学出现干咳、胸闷症状，老师马上停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领
20、导，由值日领导用额温枪测量体温，发觉该生体温超过37.2，老师马上通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医马上将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任刚好赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超过37.2，马上报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任立刻通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。(7)班主任、上课老师及心理老师马上组织学生有序转移到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组马上对教室进行消毒。(9)A学生被家
21、长接走后，后勤保障组立刻到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目二演练结束。3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发觉同舍A同学出现乏力、胸闷症状，马上向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导 xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演) (1)宿舍值班人员马上将状况告知校医和值守领导xxx扮演，校医马上将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)
22、值守领导马上进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2，马上报告宿舍值班人员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进行消毒。在全部学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目三演练结束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，根据单人单坐就餐时值班老师发觉A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四
23、的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师 xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演) (1)午托值日老师马上将状况告知校医和值班领导，值日老师马上将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值班领导马上进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2，马上报告午托值班领导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导全部学生离开餐厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A
24、学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进行消毒。全部学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。xxx指挥长总结：敬重的各位领导、老师们：为实行柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的实力，我校根据柳北区教化局的指示，依据检验预案、熬炼队伍、规范程序、联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，
25、在演练中严格执行十严格、五个一律、五个早等疫情防控规定动作，筑牢了校内疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事务报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作实力，圆满地完成了 xxx区教化局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将仔细查找疫情防控和突发事务处置工作中存在的薄弱环节，刚好补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事务快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命平安。最终我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。第5篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置实力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教化教学秩序，师生的健康
26、和平安，我校结合实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XXXXX成员：XXXXXXXX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等，2、演练评估组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。3、疫情监测组组长：XXX成员：XXXXX
27、XXX主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者;对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。4、现场消毒组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责负责对进入校内的师生、物品进行消毒;负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：排查隔离亲密接触者，出现疫情后，刚好联系定点医院，并通
28、知学生家长;按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。6、隔离工作组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级;确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。7、宣扬维稳组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：普及疫情防控相关学问负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情;对隔离进行医学视察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不揣测、不传谣，保持主动健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防
29、控应急演练，使各工作组娴熟工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事务的实力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校内疫情防控的第一道防线，把好校内第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校内起先，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异样的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班
30、主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异样时，班主任老师立刻询问该生状况，联系防疫员刚好将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做具体记录，如发觉异样状况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练
31、学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间支配：11：0011：20，一、二年级;11：2511：45，三、四年级;11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异样者根据异样状况处理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐结束后马上佩戴口罩并离开。避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，
32、餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间支配：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一样，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。场景六：异样状况处置演
33、练当发觉学生体温异样时，快速启动应急预案，老师报告给学校异样状况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。详细步骤如下：1.报告。一旦发觉疑似病人，值班老师或班主任马上学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。(疫情监测组)2.隔离。快速将患病学生带到隔离室视察，稳定学生心情后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)3.送医
34、。马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不能刚好赶到就拨打120;如120遇突发状况不能刚好赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组)4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组)6.消毒。马上对隔离视察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)7.评估。综合上级教化主
35、管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组)8.善后。加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准;主动做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪视察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣扬维稳组、疫情监测组)三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练状况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的看法建议。进一步完善流程、细
36、化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的.实战操作实力。春已暖，花已开。我们要用最暖和、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。学校开学疫情防控模拟应急演练方案学校疫情防控应急演练方案为提高学校疫情防控和应急处置实力，确保开学工作平安、平稳、有序进行。3月19日上午，南宁市秀田小学高校东路校区再次开展了疫情防控实战应急演练。这次演练学校启动联防联控机制，邀请了西乡塘区疾控中心苏升灿副主任、张剑啸医师以及高校东社区工作人员莅临我校对演练工作进行了专业指导。演练主要分为学生入校体温监测演练和在教室突发状况处置演练。首
37、先，学校门口设置了四个进校闸口，学生根据班级通道依次进入校内。演练中，学生保持前后一米五的距离有序等待，值班老师运用先进的红外线体温检测仪对进入校内的学生进行测温，当发觉异样体温状况并再次测量后，第一时间报告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进行隔离，并通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中学生能井然有序的进入校内。在其后的教室突发状况处置演练中，对于体温异样的学生，老师能快速地将其带出教室，并报告学校领导，做到快速、精确地处理。今日受邀来校的西乡塘区疾控中心苏副主任对学校疫情防控的管理以及防控物资的储备状况进行了细致的检查，并观摩了演练的全过程。苏副主任对演练各环节中的细微环节及两案九制的可行性、可操作赐予确定。并对参加演练的老师们进行了专业化的防控培训，对学校处置发热病例学生就诊医疗处置流程做了进一步指导和完善，有效提高了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作战实力。在演练后的小结中，杨副校长表示当前学生返校开学在即，学校将进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，对学生进校、上课等多个环节还将进行多次全方位的校内模拟训练，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教化教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保开学工作有效有序开展。防控应急演练预案幼儿园应急演练内容