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1、校本培训工作总结(1) 校本培训工作总结(1)校本培训工作总结三青山镇中学我校校本培训工作在学校年初教化教学工作安排的指导下，以进修学校教化精神为依据，以全面提高老师的整体素养，促进课程改革顺当推动，全面实施素养教化为目的，以务实、创新为工作思路，深化开展老师校本培训工作,取得了较好成果，现总结如下：本学期我校老师接着教化培训以师德教化、新一轮全员培训、新技术、新一轮专业课培训以及在岗业务培训学习为主要内容。即“课堂创新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”活动为主抓手，以全面提高老师课堂教学实力为目的。我校一年来老师培训工作注意两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不
2、走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实；二、学习内容以好用为目的。针对当前我校老师教化教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习，如就以前多数老师对教学研讨的理论学问驾驭不够，导致教研方法单一，事倍功半，效率低下，本年来我们重点开展了老师教研基本理论的学习和培训，从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研安排等入手。就老师信息技术运用实力较弱，我们利用期末开展了信息技术为主的教化技术培训，主要对如何利用网络获得资源，如何正确利用网络资源等绽开培训；力求培训内容对老师好用，对教学有用。同时，我们制定了切实可行的“决战课堂，新教材大练兵”活动实施看法，目的在于仔细落实
3、“以课堂为中心，深化基础教化课程改革，全面提高教学质量”的工作思路。在活动开展过程中，各村校严格根据看法要求，仔细组织实施，实现了人人参加，定时开展。整个活动精彩纷呈，老师主动参加探讨，每次活动都能充分发表自己的看法，大胆提出各自的建议，虚心接受同事的评议，通过活动，取得了良好的效果。两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心开展培训；二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。我们采纳了集中培训和自学相结合的培训模式，将语数外作为集体培训的主要内容，并将学习内容严格根据校本培训方案要求和进度，每期依据安排要求制定各科学习安排，严格按安排推动。（一）全员培训本年度，我校以每周星期二、星期五下午第八
4、节为集中学习时间。平均每周二次。1、师德教化。以简明教程中的师德部分为主要内容，结合师德教化中关注的焦点、热点问题，通过集中培训，自主学习，开展专题探讨、师德论坛、撰写心得体会等形式进行。2、新理念。以实施素养教化为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教化课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使老师进步提高对基础教化课程改革的相识，增加实施素养教化的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素养教化相符合的教化观、人才观和质量观。将新理念运用到教化实践中，实现教化观念、教师角色和教化教学方式的转变。3、新课程。新课程培训以提高课堂教化教学质量为重点，通过“决战课堂，新教材大练兵
5、”，大力开展校本培训和研修，以课标为核心。实行骨干老师上公开课、示范课，举办优秀教案、优秀案例、优秀课件、优质课评比等竞赛活动形式，督促老师把握新课标、探讨新教材、探讨新教法，切实提高老师实施新课程的实力和水平，驾驭课程改革的详细目标和课程标准，熟识新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，驾驭新课程的教学方法才课堂教学常规。使课堂教学在敬重学生、开放思维、激励沟通、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。本学期以来，我校接着开展了面对全镇的“教学开放日”活动，其它村校也不同形式地开展了公开课、研讨课等研讨活动。通过活动的开展，大大提升了老师的课堂教学水平和实力，促进了老师之间的互
6、助与沟通，实现了新老老师间的专业引领。4、新技术。一年来我校主要对老师进行了word文档、excel电子表格、幻灯片制作，电子邮件申请及邮件的收发，网页搜寻引擎的运用、网络资源的下载运用等培训。接着巩固和提高了老师运用现代教化技术的实力和水平，促进了教化现代化和提高信息化水平，使我镇广阔老师更加快速地适应新课程的实力。（二）专项培训1、骨干老师培训。依据县局要求，按时选送骨干老师参与各级各类培训，并对培训状况进行跟踪管理，全部参训老师均取得合格证书。2、学历提高培训。我校历来重视激励和支持在职老师利用远程教化手段，通过函授、自学考试、开放教化等途径，参与学历、学位提高培训，目前全校通过各种渠道
7、参与本专科学历培训的人数达70多人，大部分已取得本科学历证书。3、其它培训。几年来，我校注意老师教研基础理论学问及教学探讨方法的培训和指导，使全校老师在如何开展教学研讨方面有了明显的提高和进步。对自己所任学科也有了更为明晰的相识和见解，有力地促进了校本教研工作的开展，也使老师的专业理论水平有了明显提高。二、存在问题1、部分老师对接着教化工作相识不足，终身学习意识不强，抱应付看法，学习和探讨的过程表现消极涣散。2、部分村校领导对接着教化相识不到位，不能身先士卒，带头参加。3、“走出去，请进来”的老师培训模式由于诸多方面的缘由没落实到位，部分老师仍有“坐井观天，夜郎自大”的封闭思想，思维得不到解放
8、，观念得不到转变，方法得不到更新，仍有不思进取，不求创新现象。扩展阅读：校本培训工作总结1学校教化科研工作总结（201*-201*学年第一学期）辛庄堡中学201*.2学校教化科研工作总结（201*-201*学年第一学期）在本学期我校以落实县教化局“四年提升”规划为契机，以教化科研为先导，以“尝试教学法”教化理念为目标主动开展教科研活动。现就本学期教科研工作总结如下：一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺当进行。我校领导班子成员在扎扎实实开展各项教化教学工作的同时，带头搞好教科研工作。本学期借省教化教学评估之东风，对开放教化进行了全面回顾总结，学校要求老师每学期读一本教化理论论著，完成一篇
9、读书心得，主动走在教化科研的第一线上。为保证学校教科研工作落实，我校在原教科研领导组织结构上进行了充溢和调整，形成了由校长张振国任组长，主管副校长贺社强任副组长，下设教务处、教研组的管理机构，对学校教科研工作进行宏观管理、指导、调控。并出台了教科研工作嘉奖方法及教科研发展规划，对教科研项目制定了有层次的安排，引导学校教职工开展教学、管理、学习模式的有益探究和实践。二、规范管理体系，加强制度建设。我校坚固树立“科研兴教”、“科研兴校”思想，把重视和加强教科研作为学校教化工作的大事来抓。根据“主动进取、稳妥推动”的方针，不光是在运用新教材的学科，在全部学科中都开展了“相识新课改，走进新课改”的活动
10、，调动每一位老师参加的主动性。学校还主动完善教科研档案。主动订阅河北教化教研、尝试教学理论等教科研资料。教科研专项会议、理论学习、沟通活动、研讨活动、考察活动、成果评审等文字材料齐全；能做好课题探讨档案工作，能较系统地收集、整理和保存反映课题探讨全过程的文字材料。不光文字材料，网上资料也很齐全。学校还注意规范的科研管理。科研管理能照章办事，课题申报、论证，立项、指导，结题和成果嘉奖，推广等工作运转有序三、建立三项制度理论学习制度：老师专业成长，教科研是先导，理论学习是基础，学校建立了每位教职工开展读一本教化理论书籍，弄懂一个教学原理，写一个优秀教案，上一节课题探讨示范课，写一篇学术论文或学习心
11、得的制度。同伴互助制度：通过老师之间对话、合作、互动，防止老师各自为战和孤立无援，使老师群体得到发展。自我反思制度：老师教化实力的提升，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径，学校定期组织以专业为基础的教研活动，以尝试教学法为专题的探讨活动，在反思中提高，在反思中成长。我们深深体会到，只要坚持走教科研之路，才能促进老师队伍建设，推动教学改革向纵深发展，提高教化教学质量。友情提示：本文中关于校本培训工作总结(1)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，校本培训工作总结(1)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页