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1、文本文本2 鸟啼鸟啼 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 一叫一回肠一断。一叫一回肠一断。 恨别鸟惊心恨别鸟惊心 最好声音最好听，似调歌舌更叮咛最好声音最好听，似调歌舌更叮咛 月出惊山鸟，时鸣深涧中月出惊山鸟，时鸣深涧中 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 代表作品代表作品 成名作成名作: :儿子与情人儿子与情人（带有自传性质（带有自传性质 ） 长篇小说长篇小说虹虹、查太莱夫人的情人查太莱夫人的情人 （每隔一两年就有一部长篇小说问世）（每隔一两年就有一部长篇小说问世） 短篇小说集短篇小说集英国，我的英国英国，我的英国 田凫田凫 椋鸟椋鸟 老饕老饕 潺潺潺潺 蛰伏蛰伏 骇
2、人骇人 残骸残骸 攫住攫住 跌宕跌宕 慰藉慰藉 摇曳摇曳 窒息窒息蝙蝠蝙蝠 荆棘荆棘 昊天昊天 斑鸠斑鸠读准字音读准字音理清思路理清思路 整体感知整体感知理清思路理清思路 第一部分（第一部分（1-41-4）：鸟啼出现了，严冬过）：鸟啼出现了，严冬过去了。去了。 第二部分（第二部分（5-115-11）：严冬走了，春天来）：严冬走了，春天来了。热烈赞颂新生命的到来。了。热烈赞颂新生命的到来。 第三部分（第三部分（12-1512-15）：赞颂生命的复生，）：赞颂生命的复生，从中揭示从中揭示“向死而生向死而生”的人生哲理。的人生哲理。文本研习文本研习 分析第一部分分析第一部分 思考：思考：1 1、鸟啼
3、是在什么样的环境中听到的？、鸟啼是在什么样的环境中听到的？一个横陈着鸟尸的严酷的冬天一个横陈着鸟尸的严酷的冬天为什么要安排在这样的环境中？为什么要安排在这样的环境中？作者用了反衬的手法，把微弱的鸟啼放置在一作者用了反衬的手法，把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天是为了证明生的强大。在这里冬个严酷的冬天是为了证明生的强大。在这里冬天和腐鸟的血衣也不再是物象，包含了作者丰天和腐鸟的血衣也不再是物象，包含了作者丰富的情感，它们象征着死亡。作者用死亡来反富的情感，它们象征着死亡。作者用死亡来反衬生，就像黑色大幕上的一抹红那样鲜艳夺目。衬生，就像黑色大幕上的一抹红那样鲜艳夺目。所以鸟啼是作者对顽强生命的礼赞
4、。所以鸟啼是作者对顽强生命的礼赞。 2、找出该部、找出该部分描写鸟啼的分描写鸟啼的词语，比较有词语，比较有什么不同。什么不同。第一类第一类 缓慢、笨拙、吃力、微弱、缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、若断若续隐约、含糊、若断若续第二类第二类 清越、明快清越、明快严酷的冬天下蕴严酷的冬天下蕴涵着强大的生机涵着强大的生机 分析第二部分分析第二部分 思考：思考：1、春天到来有什么特征？（摘录原文的、春天到来有什么特征？（摘录原文的四字短语来回答）四字短语来回答）喷涌而出喷涌而出 银光闪烁银光闪烁 百花吐艳百花吐艳 胜利摇曳胜利摇曳 不可抑制不可抑制 2 2、此时的鸟啼有什么变化？、此时的鸟啼有什么变
5、化？清明而生动清明而生动 轻柔轻柔而欢快而欢快 隆隆鼓声隆隆鼓声新生已新生已经到来经到来 分析第三部分分析第三部分 思考：思考：1、作者借鸟啼来表达自己关于生命和死、作者借鸟啼来表达自己关于生命和死亡的思考，文中具体阐述了作者怎样的亡的思考，文中具体阐述了作者怎样的观点？观点？ 生命和死亡全不相容，我们是为着生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；在本质上不可兼得； 同时，他也肯定了生命的价值，春同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新冲
6、动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求。我们世界的渴望与追求。我们向死而生向死而生。 2、何为、何为“向死而生向死而生”？ “向死而生向死而生”是海德格尔提出的一个是海德格尔提出的一个哲学命题，其内涵是：生因为死的哲学命题，其内涵是：生因为死的衬托更显珍贵，以死亡为背景的生衬托更显珍贵，以死亡为背景的生更见顽强。更见顽强。 “向死而生向死而生”是让我们直面死亡顽是让我们直面死亡顽强地生活。强地生活。3 3、回忆已学课文，我们是否已经接触、回忆已学课文，我们是否已经接触过过“向死而生向死而生”的观点？的观点？ 我与地坛我与地坛：“一个人，出生了，这就不再一个人，出生了，这就不再是一个可以
7、辩论的问题，而只是上帝交给他一是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日于求成的事，死是一个必然会降临的节日剩下的就是怎样活的问题了。剩下的就是怎样活的问题了。” 三天光明三天光明：“有时我认为，如果我们象明有时我认为，如果我们象明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。这天就会死去那样去生活，才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。” 4 生命充满神奇的
8、力量，在你的经生命充满神奇的力量，在你的经历中，有过这样的发现和体会吗？历中，有过这样的发现和体会吗？ 在石缝中顽强地生长的树，创造生命的奇在石缝中顽强地生长的树，创造生命的奇迹；迹； 动物中的蚂蚁，在火海中惨烈地求生，展动物中的蚂蚁，在火海中惨烈地求生，展示生命的悲壮；示生命的悲壮； 史铁生，在厄运中艰难地奋进，用笔敲开史铁生，在厄运中艰难地奋进，用笔敲开写作的大门。写作的大门。 劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦闷，对现代工业文明持批判和否定态度，闷，对现代工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，对人性能致力于揭示人性中的本能力量，对人性
9、能够得到充分的自由发挥怀着憧憬的作家。够得到充分的自由发挥怀着憧憬的作家。他的散文是一个孤独者在他那个喧哗年代他的散文是一个孤独者在他那个喧哗年代和骚动的文化氛围中发出的生的感叹。他和骚动的文化氛围中发出的生的感叹。他曾说过，我的文章是写给曾说过，我的文章是写给50年后的人看的。年后的人看的。 劳伦斯：劳伦斯：1885188519301930，英国诗人、，英国诗人、小说家、散文家。出生于矿工家庭，小说家、散文家。出生于矿工家庭，当过屠户会当过屠户会 计、厂商雇员和小学教计、厂商雇员和小学教师，曾在国内外漂泊十多年，对现师，曾在国内外漂泊十多年，对现实抱批判否定态度。他写过诗，但实抱批判否定态度
10、。他写过诗，但主要写长篇小说，共有主要写长篇小说，共有1010部，最著部，最著名的为名的为虹虹（19151915）、）、爱恋中爱恋中的女人的女人（19211921）和）和查太莱夫人查太莱夫人的情人的情人（19281928） 。 一百多年后的今天，我一百多年后的今天，我们重读大师的作品，重新感悟们重读大师的作品，重新感悟作品带给我们的感动：礼赞生作品带给我们的感动：礼赞生命的高贵。生命以力量证明它命的高贵。生命以力量证明它的高贵，而生命的高度绝不只的高贵，而生命的高度绝不只是因为力量。你觉得还有哪些是因为力量。你觉得还有哪些东西可以使生命高贵？能举出东西可以使生命高贵？能举出例子吗？例子吗？ 丛
11、飞：丛飞：从看到失学儿童的从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。歌声点亮希望。 魏青钢：魏青钢：为了一个陌生人，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大
12、者。到人群中去，他，是侠之大者。沧海横流，方显英雄本色！沧海横流，方显英雄本色！ 邰丽华邰丽华 ：从不幸的谷底从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言。要语言。 巴金巴金 ：穿越一个世纪，见证穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧
13、的激情，点亮多少人灵魂的燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。着璀璨的光辉。 任长霞：任长霞：中原大地上的又一个中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一
14、个弱女子能百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 徐本禹：徐本禹：如果眼泪是一种财富，徐如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力本来不属于他的责任。也许一个人力量还
15、不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。了我们的眼睛。 尊严、慈悲、真诚、尊严、慈悲、真诚、善良、勇敢、顽强、奉献善良、勇敢、顽强、奉献等等美好的品质都能让我等等美好的品质都能让我们的灵魂高贵起来，让我们的灵魂高贵起来，让我们的生命高贵起来。们的生命高贵起来。重点语句理解重点语句理解1、每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动、每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。出鸟儿的啼鸣。闪动本是视觉上的效果，作者用闪动来形闪动本是视觉上的效果，作者用闪动来形容声音，突出了声音的若断若续，给人容声音，突
16、出了声音的若断若续，给人以闪动的感觉。以闪动的感觉。2、它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴、它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。落又喷涌而出。作者将鸟啼比喻成泉水，又弱到强的鸟啼作者将鸟啼比喻成泉水，又弱到强的鸟啼象征着春天的到来，所以春天慢慢滴落象征着春天的到来，所以春天慢慢滴落又喷涌而出。又喷涌而出。3 3、那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天、那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。疲倦而残缺不全的队伍的撤退。冬天的势力似乎很强大，它毁灭了生命，但是冬天的势力似乎很强大，它毁灭了生命，但是在这死亡的阴影笼罩下深埋的是生的希望。在这死亡的阴影笼罩下深
17、埋的是生的希望。4 4、多么漫长漫长的冬天、多么漫长漫长的冬天它像高空中的一阵它像高空中的一阵风暴，一阵浓雾，或一阵倾盆大雨。它缠在风暴，一阵浓雾，或一阵倾盆大雨。它缠在我们周身，象蝙蝠绕进我们的头发，逼得我我们周身，象蝙蝠绕进我们的头发，逼得我们发疯。们发疯。用了一连串的比喻，生动形象地写出了冬天的用了一连串的比喻，生动形象地写出了冬天的漫长、恐怖。漫长、恐怖。 莎士比亚说：莎士比亚说：“是生存还是死亡，这是一是生存还是死亡，这是一个问题。个问题。”泰戈尔说：泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。死如秋叶之静美。”我们无法掌握生命的我们无法掌握生命的长度，但只要每一个今天都比昨天进步一长度，但只要每一个今天都比昨天进步一点点，每一个明天都比今天充实一点点，点点，每一个明天都比今天充实一点点，我们就可以无限拓展生命的宽度。我们就可以无限拓展生命的宽度。 请写出自己对生命和死亡的简单认识。请写出自己对生命和死亡的简单认识。