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1、2022幼儿园小班家长会发言稿集合15篇幼儿园小班家长会发言稿1各位家长：你们好！首先感谢你们在繁忙的工作中抽出时间来参与这次家长会，同时诚心地感谢你们对我们工作的支持。今日活动主要是针对各位家长所关切的孩子在幼儿园里学些什么，做些什么等话题进行谈话沟通。我先向各位家长介绍我们班的状况：我们小班九月份共有36名幼儿，十月份有19个幼儿，天气改变太快，有些家长就在家陪幼儿 ，到十一月雪提前的到来有些在农村的幼儿就不到幼儿园，最好坚持下来的就有9个孩子，他们天真活泼可爱，酷爱幼儿园，团结小伙伴，有较强的上进心和求知欲望。因此，从刚入园到现在的三个月中，幼儿的各方面都有着明显的进步和，礼貌方面，刚入
2、园时幼儿年龄小，从来没有离开过父母和爷爷，奶奶，对他们有较强的依靠性。对幼儿园的环境，老师，小伙伴都比较生疏，因此，哭闹现象比较严峻，还有部分幼儿表现得比较害怕，不敢主动向老师，同伴打招呼，但经过各位家长和老师的引导和教化，不少幼儿现在能主动大胆的向老师和小伙伴打招呼了。而且在各类活动中，幼儿之间表现得比较合作，团结。他们也渐渐地学会了关切，帮助他人。例如：有的小挚友不当心摔倒了，其他小挚友都会主动告知老师，还有的就是孩子会说对不起，并且还会说没关系之类的话，尤其是吃点心时大点的小挚友会帮那些小点的小挚友拿，小班的孩子对于吃的一点也不小气，都是大大方方的给四周的小挚友，从不会为了吃的而争吵打架
3、，上厕所的时候，大班的孩子总是会叫咱们的孩子先去便利，洗手时，个子高的小挚友会帮个子矮的小挚友开水龙头等；这些都充分体现了幼儿之间的团结互助的优良品德。在嬉戏和教学活动中，刚起先幼儿能集中留意，仔细倾听的时间较短，留意力特殊简单分散，小手小脚特殊喜爱动来动去，自制力不强。现在能够留意倾听10分钟左右，并且主动发言，像XXX和XXX和XXX等小挚友上课特殊仔细，肯动脑思索，主动发言。提高，对于幼儿园的常规也有肯定的了解。午餐和点心方面：幼儿年龄小，吃东西时咀嚼得较慢，而且大多数幼儿在家都是由家长喂着吃，因此在吃饭，吃点心方面我班幼儿吃得比较慢，还有一些幼儿要在老师的不断提示，督促下，甚至喂了才能
4、吃完。现在有不少小挚友不仅能够独立吃饭，而且吃得比较快，挑食现象也有了较大的变更，这方面象佳雪进步较大。郭佳瑞年纪比较小，但是吃饭速度相当快的！自我服务方面：幼儿年龄小，小肌肉活动实力还不够敏捷，在进行一些细致活动时，会存在肯定的困难，如穿衣裤，扣纽扣这些事在家往往由家长代替，但现在有些幼儿知道：自己的事情自己做。在穿脱-衣裤时，有的幼儿会自己动手穿衣裤，穿鞋了，我们也尽量满意幼儿的要求，并教给他们正确的穿衣裤，穿鞋子的方法。董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等几个小挚友能基本独立穿脱鞋子，动手实力较强。以上是我向各位家长介绍的幼儿不到三个月来在个方面的表现和进步。这不仅使各位家长能较具体地了解自己的孩子
5、这些时间以来的状况，同时也希望各位家长平常与孩子多沟通，沟通，多创建一些幼儿自己动手的机会，培育我们优良的品德和良好的习惯。接下来，我要向各位家长介绍我园的主要教学活动内容和目标。教学活动有：健康，语言，社会，科学，艺术，数学，教化八个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，看法，实力，学问，技能等方面的发展。由XX年9月起，全国的幼儿园起先贯彻实施推动素养教化，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。所以在制定教学目标时，我们变更了以往的教学目标，重新制定了新的教化目标。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！感谢大家！幼
6、儿园小班家长会发言稿2敬重的各位家长：你们好！我知道大家都很忙，能抽出时间来参与家长会，说明您对我们工作的支持和理解。所以我代表我们班的三位老师，感谢各位家长的光临。我希望在今后的时间里，大家很好的合作，因为我们都有一个共同的目标为了孩子健康、欢乐的成长。开学至今，我们和孩子以及各位家长渐渐熟识起来。但由于时间较短，还缺乏沟通与沟通，所以支配了今日的家长会。一、老师的状况我先做一下：我是xx老师，另一位老师是xx老师。本学期的教化教学工作由我和李老师两个共同担当。胡老师主要负责孩子们的日常保育工作。二、班级状况下面我介绍一下班级状况：我班现有幼儿55名，男孩31名，女孩24名。我们依据幼儿发展
7、评价手册对幼儿进行进行了视察及测试。社会性交往实力发展最好：爱四周的人的达标率为90%，爱集体的达标率为67%，礼貌（在成人提示下运用礼貌用语）的达标率为73%，与老师交往的达标率为83%，与小挚友交往的达标率为63%，与客人交往的达标率为56%。这些指标说明孩子乐于交往，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的重要基础。习惯与自助实力：刚开学时，幼儿挑食、剩饭菜的现象时有发生，进餐时的卫生习惯较差。经过近两个多月的培育，幼儿基本做到不剩饭，桌面掉饭粒明显削减。大部分幼儿能自己入厕，能够学习穿脱简洁的衣裤，但是个别幼儿还需依靠成人的帮助。三、做好幼儿的生活护理工作1、秋季是传染病高发季节，要做好
8、疾病的预防工作和幼儿的护理工作。坚持卫生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜，室内每天开窗通风，开紫光灯消毒，避开病菌对幼儿的侵害。2、加强生活护理，做好晨、午、晚检工作，做到一摸、二看、三问、四查，做好检查记录，发觉问题刚好解决。3、培育幼儿主动喝水的意识与习惯，激励幼儿饮水的行为，引导、督促幼儿喝足量的水。4、提示、帮助幼儿依据天气及自身状况刚好增减衣物，养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。5、引导幼儿正确进餐，知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配；懂得各种食物有不同的养分，养成不挑食的良好习惯（现在班里幼儿基本做到不剩饭，因为我们实行了“少盛多添的方式”。6、
9、引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯、睡眠习惯。四、教化教学工作1、介绍一日生活环节要求先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动支配，大致是：早上7点40来园吃早餐，8：50自己入厕、之后是20分钟的教化活动，活动后是入厕、洗手、喝水。10：00到户外嬉戏，11点30午餐，12点午睡。20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家支配好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。2点半起床，盥洗、喝水，3点20下午的教化活动，20分钟课结束后又是入厕、洗手、吃午点，然后是下午的户外活动嬉戏时间，4点半第2个活动，5点家长接幼儿离园。讲的这么具体是为了让家长对孩子在园一
10、天的状况有也许的了解。小班幼儿的年龄特点确定了他们对一件事物关注的长久性只能维持在1520分钟左右，因此小班每次的教化活动时间是1520分钟，我们将教化内容划分为五大领域：数学、语言、常识、绘画、手工、体育、音乐几门课程。2、常规培育良好的常规是保证活动正常开展的前提，能为幼儿的可持续发展奠定良好的基石。生活常规包括幼儿一日生活中全部细微环节的规则培育。如：来园、进餐、喝水等。来园：主动与老师、同伴打招呼，进班后先看书，之后洗手进餐。进餐：进餐的常规要求包括饭前的打算；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、不撒饭，保持桌面和衣服干净；宁静进餐、会正确地运用勺子，独立地吃完自己的一份饭菜；指导幼儿饭后放好碗筷
11、并用餐巾擦嘴等；喝水：激励提示幼儿多喝水、口渴时会主动告知老师等。五、平安问题1、每天早上送孩子入幼儿园肯定要把孩子亲自交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。2、孩子来园离园都要凭卡3、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于平安考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危急的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。六、须要家长们协作的事情1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早7：40吃早餐，来得太晚，饭凉了孩子吃了简单生
12、病，如您的孩子有特别须要我们照看的事情，告知我们后我们肯定会特别关注的。2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。3、特殊强调的是孩子假如有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们刚好了解孩子的状况。4、假如当日您的孩子须要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清晰，交给我们老师放入幼儿的药袋中，避开造成错服和漏服现象的发生。5、家长须要为孩子打算带来的物品有：一套幼儿换洗的衣服。七、征询看法最终我代表班上另外两位老师向大家征询一下，假如我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长刚好提出来，以便我们有针对性地改进工作。幼儿园小班家长会发言稿3各位家长：你们好!首先要感谢你们在百忙之中来
13、园参与家长会，并感谢你们一年多以来对我们工作的支持和协作。小班时孩子们哭闹的场面还历历在目，此刻一年半过去了，孩子们渐渐消退了对新事物、新环境的恐惊感与生疏感，他们能够信任、亲近老师了，并且能够主动与同伴嬉戏、沟通了。这是家长和我们老师共同努力协作教化的可喜结果。一、班级状况分析本学期我班孩子们共有48名，男孩23名，女孩25名，他们来自不一样的家庭，性格、潜力、习惯也有着极大的不一样。经过一年多的接触，我们对每个孩子的性格、习惯也有了初步的了解，尽管孩子的发展程度有着显著的差异，但是，每个孩子都有着自我的特长，从这些活动中我们感觉到孩子们也是各有所长的，由于班级的孩子许多，我们对于孩子的优点
14、就不依依概括，在今后的活动中，更多地了解幼儿，挖掘孩子们的潜在潜力。有的孩子性格内向，与他人沟通还存在必需困难，有的孩子聪慧伶俐，但是以自我为中心严峻，缺乏必需的自我约束潜力;有的小挚友过于胆小，不善表达;有的小挚友对于成人依靠性较强，自我管理心情的潜力很弱;有的孩子顽皮好动，留意力不够集中等等不一样状况，我们也将捕获孩子不一样的特性特点，有针对性地实施教化，帮忙孩子获得进步。二、一日活动支配我们上午组织教化教学活动，新授的资料都放在上午，下午因为孩子的留意力易分散，所以一般组织孩子嬉戏、户外活动、书写数字、绘画等活动。三、本学期工作安排本学期我们接着采纳幼儿园综合课程，根据生活阅历积累、结合
15、季节、身边的事物特点和改变等线索，设计了一些相关的主题。本学期开设的主题为：我长大了、祖国妈妈过生日、我们都是好挚友、秋天的画报、可爱的动物冬爷爷的礼物六个主题来进行教学。每个主题都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题动身，构成了一个教学活动、区域活动、嬉戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以玩为主，在日常生活和嬉戏中各方面都得到发展。特性须要向大家说明的是，我们的活动有的通过嬉戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中群众进行(录像-参观保健室、食堂)。我们幼儿园就是教化家陶行知先生所讲的“一日活动皆教化”，在幼
16、儿园的一天，其中的每一个环节，区域活动、嬉戏活动、体育活动、生活活动，都是我们的课程，教学活动结合嬉戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“这天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不明白”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别指责孩子，因为我们的教化有时不是通过正常的教学活动进行，同时，三四岁的孩子，语言表达潜力处于发展的初浅阶段，他们没有潜力去说清这天学什么，做什么。下方我就家长们关注的一些问题进行说明。1、关于接送制度：为加强幼儿平安教化、管理，我们仍旧实行“家长接送幼儿”制度，就是说你的孩子每一天都要由家长接送，不能自我来接送的
17、最好要跟老师联系好，也不能让孩子的哥哥姐姐来接孩子我们幼儿园的规定是不允许未成年人接送孩子，这点以后请家长要留意。2、关于红五星的评比：在家长眼里，我们的孩子都是很棒的，总是期望能够得到表扬，但是孩子之间也是有潜力差异的，尤其是在群众生活中，这种差异就更加地明显了。为了激励孩子在某些方面的进步和突出表现，我们就采纳了红五星的评比方法。我们的评价既有纵向的，也有横向的，评比五角星并不是目的，而是一种手段，为的是不断地激励孩子朝着我们所期望的方向发展。许多家长觉得孩子能得到红五星就是这天的表现很棒，假如放学的时候没有得到就是表现不佳。其实，我们评五角星分两种状况，一种是平常比较敏捷地给于嘉奖，一种
18、是在规定的时间周五群众评价给于嘉奖。平常，我们评价孩子是看她和以前相比较是否有进步，比如说：玩玩具能谦让了，晨间活动时不再大声吵闹了，来园的时候不再让家人抱着进来等等，孩子有了进步，我们都给于确定和激励，那么对于一些表现一向很棒的孩子，我们就会在周五放学的时候赐予嘉奖。家园共育方面，我们的一些看法和举荐。1、持续一样，不迁就孩子。在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园持续一样。幼儿园每一天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自我的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，但是在家或许就拖拉了，家长这时候就就应对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子
19、的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求也要一样。此刻许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不明白听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。2、多关注我们的家长园地。孩子的发展须要我们共同的努力，作为家长，你们是我们工作的重要合作伙伴。本学期我们采纳了整合课程，在这套课程里很注意资源共享，尤其须要家长协作带的一些材料，须要的材料能尽量刚好的收集过来，让我们随时充溢到课程中，更好的帮忙孩子
20、探究、发觉。3、遇到困难和困惑，请联系我们，相互沟通沟通。幼儿园有很多沟通方式，如：电话、接送幼儿时的沟通等等。4、做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安工作特性强调一下。每一天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。有的家长因为工作缘由，早上7点左右就送孩子入园，我期望这些家长能不能略微晚一点送孩子来，我们早班老师是7点40分，假如你一早把孩子送来，老师不在，出了问题不好交待，请你必需要亲自把孩子交到老师的手中。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到门口值班老师手中，写明服药时间、剂量。5、培
21、育幼儿的自理潜力，在家引导幼儿自我进餐、入厕、穿脱鞋子、衣裤。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简洁，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。6、十一后的作息时间幼儿早上7：40入园，不要超过8：45，因为要早操。下午放学星期一3:20，星期二至星期五4：00。7、交纳体检费和订阅杂志的费用。最终再次感谢各位家长的光临，让我们携起手来，为了孩子健康欢乐地成长而努力!幼儿园小班家长会发言稿4敬重的家长：午时好！首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次活动，你们的参加不仅仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解，多谢！今日把各位家长请来主要是向各位家长介绍一下您
22、的孩子在我们幼儿园学习生活的情景，让您对孩子在幼儿园一日生活有所了解。下头我就向大家做一些介绍：早上7：308：30是入园接待时间，期望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子支配的是区域活动时间，幼儿经过自我动手、动脑，来提高自我的本领，我们创设了语言角、音乐角、美工角、益智角、建构角等，比如幼儿在美工角能够选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。8：309：00是吃点心的时间，孩子每一天都要喝牛奶和吃一些点心，一般都能吃完仅有几个小挚友不爱喝牛奶，但老师总会哄着他们把牛奶喝完的。9：009：
23、30是户外活动的时间，我们每一天都要做律动，再玩一些户外的玩具，比如：拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、自行车等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最快乐，既熬炼了身体又增加了体质。9：3010：00是进行教学活动的时间，这时的教化活动资料有许多，有语言、计算、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学，我主要是偏重计算美术等方面的资料，沈老师偏重语言音乐方面的资料，期望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情景。10：0010：45这段时间是主角嬉戏活动时间，我们一般开设娃娃家、小医院、理发店、超市、图书馆等主角活动，让幼儿在这些嬉戏中自由扮演主角，开展这些活动能够发展幼儿的语言表达本领
24、、动手操作本领、和同伴之间的交往本领，孩子们最喜爱玩这类嬉戏，每次玩这种嬉戏他们快乐的不得了。10：4511：00是午餐前的打算工作。11：0011：30是幼儿进餐时间，我想请家长挚友在家千万要提示幼儿，不挑食、不奢侈，因为挑食在幼儿园能够说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，可是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子须要全面的养分20xx最新小班家长会发言稿讲话，发言。11：3012：00是午间活动时间，这个时间一般让孩子自由活动，玩玩自我带来的玩具，并学会与同伴交换着玩
25、。所以每一天请家长给孩子打算一些玩具，请家长协作一下12：002：30是幼儿午睡时间2：303：00吃午时点心，我们的点心打算得很丰富，每一天都翻花样，孩子们都很喜爱吃。3：003：30午时教化活动时间。3：304：00又是嬉戏活动时间。4：00幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您能够利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的资料，打听一下孩子近期在园表现，看看须要你们协作的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您能够跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们能够依据孩子的表现来对孩子进行教化，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长常常利用这段时间与我们沟通，我们会很乐意
26、与您沟通。幼儿园小班家长会发言稿5各位家长： 您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会，我代表小七班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎！今日我们召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标以及孩子在园的生活、学习状况。2、希望家进步一步协作班级工作，加强老师与家长之间的联系。会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的状况。我是谢老师，是小七班的主班老师，另两位老师是张老师和杨阿姨，张老师将和我一起完成幼儿的日常教学工作。希望我们能够多沟通，共同为幼儿的童年生活带来精彩的回忆和成长的喜悦。杨阿姨主要负责幼儿的保育工作和消毒工作。目前我们班共有3
27、3名幼儿，其中男生19名，女生14名，大多都为独生子女，在家有着六对一的教养优势，同时也折射出许多特性问题，例如：自我、动手实力薄弱、交往实力薄弱等。二、介绍本学期的教学目标和教化理念。本学期，我们的工作重点主要为适应幼儿园生活和各项行为习惯的养成，在各项嬉戏活动中培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动；2、知道自己的名字和学号，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡
28、，能依据自己的须要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人；7、喜爱参加区域活动，摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。我们运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和平安） ，同时我们开设了体育、区域及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中
29、玩，从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现状况。孩子们已在幼儿园渡过了一个星期的集体生活了，我想这一个星期无论是对于他们、你们，还是我们都是一个意义非凡的5天。在我们三位老师的关切和照看下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当午睡或有来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。大多数幼儿已相识了自己的学号、杯子、床，大部分幼儿能正确找到和摆放，少数幼儿还须要老师的提示。幼儿对老师所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能主动参加，少数幼儿不主动还须要激励。我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要
30、求老师装饭，餐具会根据类别摆放；我班幼儿的交往实力和自我爱护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中发觉有推人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最简单发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成：（1）、不会交往，想引起同伴的留意，但方法不对；（2）、自我限制实力较差；（3）、生理因素的影响；（4）、家庭教化的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不情愿发生的，希望家长们能理解和宽恕。另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是特别正常的，家长佯装不必为此担忧，应当多激励他，关切他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后
31、，简单感冒，这其实有三种缘由：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的改变，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得担心。这种惊慌和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就简单侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担忧孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不行取的。幼儿园嬉戏多，活动量大，孩子穿得太多，很简单出汗，衣服汗湿了就简单受寒着凉，导致感冒。四、须要家长协作的事情：1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的心情；2、每周为孩子剪指甲，保持个人卫生同时防止孩子无意中伤人；、3、按时接送孩子早7：45后入园，
32、下午4:10离园，假如让别人代接请打电话通知老师，最好之前能介绍老师相识，不建议由哥哥姐姐接送；4、如您的电话号码有变动，请刚好告知老师，便利联系；5、平日给幼儿穿舒适、便于穿脱的服装；每周一为幼儿穿上园服，园服作好标记，并让幼儿相识。6、如孩子身体不适不能来园，请提前请假；请假一周以上请写好书面的请假条。7、不给孩子带危急物品和珍贵物品入园，以防弄丢；8、如孩子身体不适须要喂药，请入园时将药物交至医生处，并标注班级姓名以及喂药时间、剂量。9、成长册，我们的成长册是每周发放一次，主要是传达孩子一周来在园所学的内容和在园表现，希望家长能刚好写上反馈看法，并于周一带来，以免影响到老师的下次填写。1
33、0、由于接送时间幼儿园大门口交通较为拥挤，请家长协作由西往东单向行驶，不在网格线内停车。五、结束语：我们今日的家长会，对于许多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同来努力。在家庭教化上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和激励，多为他们的成长作些打算，因为每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长。幼儿园的教化虽然不是万能的，但是我们肯定会尽全力，呵护每一位孩子，专心地去关切和照看他们，请家长们放心并赐予我们工作上的支持，假如我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照看不周，也请您们谅解，多多包
34、涵！希望你们有事多找我们商议，因为我们的动身点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、欢乐地成长！幼儿园小班家长会发言稿6敬重的各位家长：大家好!我是我们幼儿园小班的老师xxx，在今日很是快乐大家都能够花费时间来到我们幼儿园，我对大家的到来感到特别的欢迎。这次的家长会主要就是想与每位家长探讨一下关于我们每位小挚友的成长，我们的班级状况，与接下来的工作进行。首先要向家长们说的就是这段时间小挚友们也是渐渐离开父母了，都还是能够较好地适应我们整个班级的生活。从最起先大家送小挚友到学校的哭闹，已经变得特别的独立了，每次都能够较为大方的与各位老师打招呼，这些都是大家的成长。还有就是现在每位
35、小挚友都是可以很自觉的吃饭了，每次吃饭的时候也都是乖乖的坐在自己的位置上将自己碗中的食物都吃完。现在我们都是在渐渐地熬炼他们去自己独立的完成一些事情，也希望每位小挚友都能够在这样的环境下成长得更好。我们整个小班共有xx位小挚友，我们两位老师也是共同在对孩子进行照看，也是在渐渐见证孩子们的成长。当然我们也是有在群里不断地向各位家长传送小挚友在校内中的每一个精彩瞬间，也是希望各位家长都能够对小挚友们在学校的生活都有肯定的知晓度，不能错过任何小挚友的成长瞬间，当然也是对我们工作的放心。对于接下来我们幼儿园的工作也是有尽力的支配好，当然各项活动都是从小挚友的角度去考虑的。我们也都是希望小挚友能够在幼儿
36、园中得到特别好的照看，收获到较多的成长。接下来我们还是以熬炼孩子们的独立性为主，让他们再渐渐去做好自己的每一件事情，当然更是渐渐去学习，渐渐去努力。下一步我们会渐渐的教他们自己穿衣，自己叠被，我们每天的工作状况都会发布在群里，也希望各位家长可以时时刻刻关注，并且让小挚友们在家中也可以得到熬炼，更是可以变得更加的优秀。在接下来我们也是还有一些活动的支配，也是想要各位家长都能够主动的加入，让我们的小挚友有更加欢乐、华蜜的幼儿园生活。当然我们身为小挚友的老师更是会在各方面都进行努力，在照看好每一位小挚友的同时，也尽量让他们能够在这段时间中收获到更多的成长。对于我们两位老师来说，可能照看这么多的小挚友
37、，还是会存在着一些微小的照看不周，若是存在着什么样的问题，也希望每位家长都刚好提出来，让我们都能够相互改正，给每一位孩子最好的照看。当然也定是须要每一位家长都能够对我们的教学工作协作，将我们的小挚友都照看得特别的好。感谢大家!幼儿园小班家长会发言稿7开场语各位家长，下午好，首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，我们是小班，共有三位老师，杨老师、曹老师、薛老师。在家访中，我们已经有了初步的接触和了解，我们感觉还是特别开心和融洽的，今日请大家来主要是和大家进行进一步的沟通。希望在较短的时间内通过我们共同努力，帮助每一个孩子顺当度过入园关，让每一个孩子很快地适应二附幼园的生活，在幼儿园健
38、康，欢乐地成长。今日的家长会主要分为五个部分，首先我们将向您介绍班级状况，然后向您介绍小班的班务工作特色，接着我们将和您共同探讨如何帮助孩子顺当度过入园关，还要和您聊聊入园前的协作工作，最终请您对新学期工作提出看法和建议。一、班级状况分析我们小班一共有32名幼儿，其中17名男孩，15名女孩，年龄段在99年11月到20xx年11月。在这之前我们已经对30个孩子进行了家访，有2个孩子没有家访，一个是张诗卉小挚友因为路途太远，一个是朱漪梅小挚友，去武汉要到27号才回来。通过家访，我们了解到我们班有11个孩子上过小小班，19个孩子是在家由爸爸妈妈、爷爷奶奶或保姆带大的。凭以往的阅历，我们推想上过小小班
39、的孩子可能会比较快地适应新的幼儿园生活，因为他们已经有过和生疏人交往的阅历；在家带大的孩子可能须要我们进一步的亲密协作，因为他们面对生疏的环境与生疏的伙伴以及不太熟识的老师，会产生肯定的焦虑与担心全感，会须要两到三周的时间来适应，当然也不解除由于年龄差异，孩子们的适应期有长有短。从三岁幼儿的发展特点来看，孩子长到三岁可以说完成了人生的第一个发展期，身心两方面都进一步成熟起来，是走向具有特性的人生的起点，上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点。三岁左右的孩子有剧烈的新奇心，总是对四周的新颖事物产生深厚的爱好，能以仔细的看法对待成人教他做的事情，起先有尝试自己做的愿望。在社会性心理方面也有所发展，
40、也就是说孩子的交往范围起先扩大，他们不仅限于和父母之间的交往，而起先盼望和小挚友一起玩，也起先关注别人，但由于现在以独生子女家庭居多，孩子们缺乏与同伴交往的机会，幼儿园便是满意孩子这一发展须要的最佳场所。幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。三岁孩子的心理活动受心情的支配作用很大，他们还不能用理智支配行为，总是受心情所支配，更多是无意性的。他们还有剧烈的依恋情感，就是说常常和他们生活在一起照料他们的亲人，他们就会非常的依恋，时刻离不开他们。当他们知道要上幼儿园时，情感上离不开所依恋的亲人，表现为大哭，拉着手不放，不许亲人离去等等，这些依恋使家长很伤脑筋。从教化学心理学的角度来说，这种依恋感的产生是
41、自然的，是孩子发展到三岁阶段以后的正常表现，我们不要指责，也不要割断，而是应当通过家园双方的共同努力，从关切疼爱孩子的角度动身，渐渐地帮助他们度过与亲人分别的焦虑心情，开学后情感转移将是我们帮助孩子稳定心情、激发主动情感的主要教化手段。详细做法我们将在下面进行具体介绍。从我们班孩子的发展来看，多数处在三周岁左右，通过家访的第一手资料我们就孩子的发展状况进行了初步分析。95%的孩子性格活泼，85%的孩子会自己吃饭，但往往家长怕孩子吃不饱或受孩子心情影响等缘由，大多孩子自己吃饭的机会很少；30%的孩子能独自睡，其余孩子须要在大人陪伴下，有的要讲故事，有的要摸眼睛，有的要摸头发，有的要摸手臂，有的要
42、抱着哄，还有的要吸奶嘴；95%的孩子能自己脱裤子，穿、脱鞋子，自己小便，多数孩子大便不定时。85%的孩子语言发展较好，能用一般话与成人简洁地表达自己的须要和看法。由于来自不同的家庭，家访中我们深切感受到，大部分家庭的教化观念比较民主，但是在教化方法上各有不同，有的偏溺爱，有的偏放纵，有的迁就，当然也有教化意识较强的家长，注意对孩子的正面引导。综上述各种因素，我班孩子在生活卫生习惯，独立生活实力，交往实力，性格等方面存在着较大的差异，但信任在我们的共同努力下，我们班的孩子都将在他们原有的发展基础上获得最大限度的提高，健康、欢乐地成长。二、班级管理特色1、在宽容中帮助幼儿健康成长关爱是幼儿身心健康
43、成长的须要，近乎与生命同步，是维系个体生命生存与发展的心理基础；关爱是幼儿接受一切的前提，没有爱就谈不上教化，因为恐惊和没有平安感是造就不出健康人格的。皮亚杰在儿童心理结构中发觉能够影响幼儿道德生活的情感倾向的第一须要就是关爱，可见关爱是一把开启幼儿心扉的钥匙、是塑造美妙生活的一种宏大力气。关爱是宽容、是博爱、是亲和、是坦率，关爱就是只老师摇椅“善”的心态面对幼儿的一切，要建立“幼儿一切皆可为善”的教化观，要宽容幼儿的一切当然，从心理学的角度来说，这里的宽容不是“不否定”而是“怎样否定”的问题，它不是溺爱、不是放任，而是一种建立在对幼儿“信任”的基础上的渗透着教化意识的富于爱心、耐性、细心和恒
44、心的教化。始终以来我们都尝试着用宽容的教化方式挖掘孩子成长过程中的善的天性，注意激发和维护幼儿的自主性，促进幼儿形成健康欢乐的特性。本学期我们将在这方面接着进行探讨，用“宽容”作为一切教化的前提，信任孩子有自己解决问题的潜力，理解孩子的看法，特殊是孩子出现了不当的交往方式时，我们力求站在孩子的阅历基础上看待问题，通过质疑、探讨、亲切对话、耐性抚慰的方法针对不同事务、不同特性的幼儿敏捷运用集体或个别的形式细心呵护孩子的自尊心，激发引导孩子的主动情感，挖掘启迪孩子心灵中的真、善、美，在探讨中达成共识，在情境表演中移情体验同伴的感受，引导启发幼儿也尝试用宽容的方式与同伴交往，从而积累、丰富幼儿的交往
45、阅历。老师努力充当交往中的启迪者、支持者。2、主动参加情境课程的开发近年来，我园正在进行情境课程的开发与探讨，这是一个省级重点课题，我班将在幼儿园大课题的前提下，进行优化老师情感资源，促进幼儿健康发展的探讨。我们试图在情境教化理念的牵引下，将老师的情感看成是一种隐性的情境资源，通过优化这种情境资源，发挥其特别的教化功能，使老师的人格力气成为幼儿健康成长的人文资源。我们探讨的内容有两个方面：1。影响老师情感的因素有那些。2。什么样的情感应答适合幼儿的健康成长。这一探讨将渗透在本学期的若干个主题活动中，下面我们简要地介绍一下本学期的主题活动。详细的每日活动支配将在家园天地中具体向您介绍。本学期共有
46、15个主题，主题分别是：“宝宝乐园”、“小脸咪咪笑”、“饭菜喷喷香”、“吹泡泡”、“花儿开，花儿笑”、“小鼓响咚咚”、“果果香，果果甜”、“叶儿黄，叶儿飘”、“滚皮球”、“骑小车”、“玩具乐园”、“甜甜的糖果”等等。这些主题将渗透我园情境课程的领域目标，以促进幼儿的健康发展。我园的情境课程领域目标是在幼儿园新纲要目标的基础上加以提升，将五大领域优化为三大领域，即健康、探究与表现。本学期我班幼儿发展的详细目标为：健康：1、乐意上幼儿园，在集体生活中心情安定开心，初步体验集体活动的欢乐2、初步适应环境和气候的改变3、熟识并适应幼儿园的饮食、睡眠、盥洗等生活卫生习惯4、情愿参与走、跑、跳、爬等各项体
47、育活动5、情愿遵守成人提出的平安要求和集体生活规则6、情愿亲近老师、同伴，接受他人的关切和爱惜，学习用简洁的礼貌用语探究：1、情愿用各种感官感知四周生活中的现象，喜爱摆布2、情愿亲近小动物3、情愿参加玩水、土、沙等自然物质的活动，对四周的环境起先有爱好4、起先学习运用和爱惜衣食住行的基本物品5、起先感知物体的数量、形态的差别表现：1、起先感受四周生活中的美2、情愿参与唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演等艺术活动3、学着倾听别人说话，起先理解日常用语，学着作出应答4、学习用一般话简洁地表达自己的须要3、创设形式多样的沟通方式家园合作是幼儿发展的须要，是幼儿教化现实的须要。只有幼儿园和家长发挥各自的优势，形成教化合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期，我班老师将树立“为家长服务”的思想，充分挖掘家长这一教化资源，仔细、耐性、细致的做好家长工作。详细形式如下：以幼儿园为核心的家园活动有A、半日活动开放B、接送交谈和个别家访C、家园联系本D、电话联系E、请进来和走出去以家长为核心的亲职活动有：A、家长会B、家园天地C、家园小报在教化越来越强调生态化的今日，幼儿教化中的家园合作是一种必定趋势，我们将视之为重要工作之一，抓实求