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1、第第1818课时全等三角形课时全等三角形回回 归归 教教 材材回回 归归 教教 材材考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 探探 究究归归 类类 探探 究究第第18课时课时 全等三角形全等三角形考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材考点考点1全等图形及全等三角形全等图形及全等三角形1全等图形：能够完全重合的两个图形就是全等图形：能够完全重合的两个图形就是_2全等三角形：能够完全重合的两个三角形就是全等三角形全等三角形：能够完全重合的两个三角形就是全等三角形全等图形全等图形第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点考点2全等三角形的性质全等三角形的
2、性质考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材相等相等相等相等相等相等相等相等相等相等第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点考点3全等三角形的判定全等三角形的判定考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形 考点考点4利用利用“尺规尺规”作三角形的类型作三角形的类型考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形 考点考点5角平分线的性质角平分线的性质考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材平分线平分线距离距离命
3、题角度：命题角度：1利用利用SSS，ASA，AAS，SAS判定三角形全等；判定三角形全等；2利用利用HL判定直角三角形全等判定直角三角形全等探究一探究一 全等三角形性质与判定的综合运用全等三角形性质与判定的综合运用归归 类类 探探 究究第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材命题角度：命题角度：1三角形全等的条件开放性问题；三角形全等的条件开放性问题；2三角形全等的结论开放性问题
4、三角形全等的结论开放性问题 探究二探究二 全等三角形开放性问题全等三角形开放性问题第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形解析解析考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材基本图形基本图形命题角度：命题角度：利用全等三角形的性质与判定解决实际问题利用全等三角形的性质与判定解决实际问题 探究三探究三 利用全等三角形设计测量方案利用全等三角
5、形设计测量方案第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材B第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材命题角度：命题角度：(1)角平分线的性质；角平分线的性质；(2)角平分线的判定角平分线的判定 探究四探究四 角平分线角平分线第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全
6、等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材回回 归归 教教 材材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材 点析点析 (1)证明两条线段相等，可证它们所在的两个三角形证明两条线段相等，可证它们所在的两个三角形全等；全等；(2)由两直线平行可得同位角相等或者内错角相等或者由两直线平行可得同位角相等或者内错角相等或者同旁内角互补同旁内角互补第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材答案不唯一，如答案不唯一，如AD等等第第18课时课时 全等三角形全等三角形考点聚焦考点聚焦归类探究归类探究回归教材回归教材答案不唯一，如答案不唯一，如ACDF或或ABCDEF等等