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1、幼儿园音乐教研组计划700字 歌曲中包含的情感和对儿童的音乐教化有机地融入到老师的声音和儿童能看到和听到的语调中，同时，借助环境的示意作用，激发了儿童学习歌颂的爱好。在这里，我想共享一些关于幼儿园音乐教研小组安排的700字，供你参考。#幼儿园音乐教研组安排1#这学期六个班，一个小班，三个中班，两个大班，八个老师。随着学前教化改革的深化发展和纲要的颁布，音乐教学和探讨得到了进一步的发展。我们接着从情感动身，用情感感动人。以在音乐活动中培育幼儿良好的情感为主体，采纳多种音乐表现手法。小班主要培育孩子对音乐的爱好，多运用音乐嬉戏；中产阶级采纳唱歌和节奏活动的形式；大班接着唱歌，充分发挥孩子的音乐表现
2、力，同时尝试观赏和打击乐。老师观念的变更干脆影响孩子的发展。在实践中，老师可以体现儿童的主体地位，关注儿童的差异，主动探究各种形式的教学活动，为儿童供应享受各种音乐形式的机会，效果显著。孩子更爱音乐。他们主动要求表演，欢乐大方地参加音乐活动，其中贴近生活的内容能引起孩子的共鸣。我们发觉，孩子的沟通实力得到了增加，特性得到了很好的发展，创建力也得到提高。这体现了“通过探究学习，通过学习探究”的过程，在这个过程中，老师和孩子共同成长。同时，我们也发觉了教学和科研中存在的一些问题，如如何进一步将“环境育人”的理念融入教化中，丰富和创建良好的音乐环境。如何面对整体，关注个体，让每个孩子都有机会体验胜利
3、。对我们下学期的教学探讨提出了要求。进一步深化我们的探讨课题。二、主题：在音乐活动中培育孩子的良好心情三、指导思想：1.艺术是情感启蒙、情感沟通和情感表达的良好手段，是儿童情感教化的最佳工具。纲要指出，应充分发挥艺术教化的情感教化功能，促进儿童健康人格的形成。要避开只关注表演技巧或艺术活动的结果，而依靠于孩子在活动过程中的情感体验和看法的倾向。2.纲要指出：供应自由表达的机会，激励孩子以不同的艺术形式大胆表达自己的感受、理解和想象，敬重每个孩子的想法和创作，确定和接受他们独特的审美感受和表达方式，共享他们的创作欢乐。四.目标：1.接着深化探讨，有更多的理论思索和探讨。加强理论探讨和学习，更好地
4、指导实际工作。2.用各个领域的内容渗透音乐艺术教化，充分发挥其中介作用，促进教化的融合与融合。3.培育孩子在音乐情感上的表现力和创建力。能够接受和确定幼儿的表现，更加关注实力较差的一般儿童，供应展示和体验胜利机会的平台4.在集体生活环境中参加共同的音乐活动，在伴随音乐的唱歌、玩耍、跳舞、嬉戏、动作表演中不断发展孩子的人际交往、协调合作实力。5.树立“环境育人”的教化理念，为孩子创建良好的精神环境和物质环境。同时，留意形成良好的“师幼互动”。V.措施：1.坚持纲要的学习探讨，积累丰富的音乐教研资料，借鉴新的教化模式，充分利用现代教化资源。2.为孩子供应合适多样的音乐，接触不同形式的音乐，向孩子展
5、示丰富多彩的音乐世界。营造音乐氛围，营造孩子感爱好的音乐表演环境。供应丰富的素材，引导孩子体验和表达4.进一步提高老师的音乐素养，增加创新意识。开拓思路，从适合孩子年龄特点的教学方法入手，实行多种形式，更广泛地开展教学。#幼儿园音乐教研组安排2#一.总体目标：会介绍古典作品和浪漫主义作品的鉴赏，还会教一些主题曲，推广“让学习引领思索”的教学模式。通过一个学期的观赏和学习，学生可以提高自己的观赏实力，初步了解一些音乐流派和西方音乐史的发展史，高三是专业的训练工作，既活泼又踏实，达到了高考的总体目标。学习唱功，深化改革，打造全新课堂教学模式，落实我校教化教学要点二、详细目标：1.指导思想：本学期，
6、我们音乐组全体成员将仔细落实我校教化教学工作要点，在学校教学部工作安排的指导下，以“让学习引领思索”的教学理念开展合作教学。在更新观念的前提下，以育人为目的，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，深化课堂教化改革，优化教研模式，主动探究新课程改革背景下的中学音乐教研新体系。接着推动“生本教化”改革进程，提高音乐教学质量，以创建四所一般中学为契机，使这一批音乐老师成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有成就的新老师，使教研组的工作更上一层楼。2.状况分析；老师：一共三位，主要是观赏教学，协作老师，注意学问的驾驭，开发主动有效的课堂模式，提高课堂效率。音乐教学分为声乐和理论两
7、部分，注意基本功的教学，注意教学效果，让学习引发思索，提高合作教学的有效性。学生：学生基础薄弱，以课堂教学为主，辅以各种教学活动，开阔视野，丰富学问。专业课只有三个月的学习时间，要特殊留意学生的学习习惯，培育学生的实力，尤其是音乐表现力。让它考上高等院校。全力打造四星。(1)努力提高音乐教学质量，使每个班的观赏水平达到学校制定的目标和标准。(2)在音乐学科的教学和科研改革中注意素养教化，使这一批老师成为一支具有优秀思想和专业素养的音乐老师队伍。(3)加强音乐课堂改革，主动开展各种教研活动，提高现代化教学水平，优化音乐课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。(4)主动开展业务学习活
8、动，在全集团形成教研、互学、创新教化之风，共同提高教化教学水平。(5)加强集体备课。本学期，我们小组将依据学校的教学安排开展教研活动，仔细开展合作探讨和培训活动，根据“个人探讨、同行沟通、达成共识、打算写作、改进实践、反思和提高”的步骤集体备课，听课后仔细评课，并刚好反馈，如教学内容支配是否适当。难点的突破，教学方法的恰当性，教学方法的运用，教学思想和方法的渗透。是否符合素养教化、老师基本教学技能等要求。努力把我们的教学水平提高到一个新的水平。三.详细措施：1、抓教材：仔细学习新课程标准，探讨教材，驾驭各单元、各节的教学要求和难点，熟识教材的特点和编辑的意图，努力去做3.老师角色的改变：整个群
9、体的成员都应当主动实践以学生为本的教化，真正相识到老师是学习的组织者和引导者，是学生的伙伴。而不是在“讲”的基础上“支持”和“引导”学生驾驭学问，而是要把学问“释放”给学生，让学生自信自由地自主学习，做好课堂上的师生互动。#幼儿园音乐教研组安排3#一、指导思想这学期的教研工作将紧紧围绕园长工作安排，在园长的正确领导下，体现“有效教研”、“高效学习”的教研宗旨，进一步学习纲要精神，立足于园内老师的教化实践和专业发展，开展日常教化教化互动探讨，提高日常教化质量。本学期，我们的音乐教研组将接着围绕“幼儿园歌颂教学与教化”的探讨内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，围绕“声美和谐”，有效开展教学与教化，
10、提高老师组织教学、支持和探讨的实力。通过学习和探讨，我们可以学以致用，这将辐射和加强整个园区的音乐教化教学和培育工作。二，教学探讨目标1.立足实际，咀嚼消化相关做法，丰富老师在互动式探讨性学习中对幼儿园唱响、教学和支持的基本组织和指导。好用学问和扎实的实践基础。2.接着以课例为载体，利用教材分析和名师课堂平台，深化探讨“幼儿园歌颂教学与哺育的有效组织”，开展教学与哺育现场视察活动，开展歌颂教学与哺育的有效组织与指导探讨。3.通过“集体备课”和“一课多做探讨”的过程，“学、练、反思”将贯穿于教学和探讨活动的始终，为不同的老师供应一个平台，在实际的教学和支持活动中积累有效的基本教学和哺育策略。三、
11、主要工作思路1.接着加强常常性流程管理，重视引导，解决老师教学和教化的困惑和问题，提高教化质量。实施老师教化教学和哺育过程的管理，对老师工作进行定期和不定期的检查和抽查，督促老师严格执行儿童的日常作息时间，依据儿童的年龄特点开展儿童的日常活动，保证儿童身心健康和谐发展，促进儿童整体素养的发展和提高。2.加强课堂讲课。协作年级领导常常深化教书育人第一线，上课听课，了解老师制定安排、组织教学和支持的环境，与老师探讨提高教书育人质量的途径和方法。3.组织特地的音乐培训，提高老师的专业素养。4.依据老师的实际状况，定期组织开展各级教研活动，通过过程实践学习、集体备课、讲座演示、公开课等丰富的教研活动，
12、不断提高音乐教研活动质量。四.详细措施1.从点到面逐步提高课堂效率1)通过从理念到行为、学与教的心理探密的过程和音乐教材的解读，收集与歌颂教学方法相关的策略实践和数据，为教研组的探讨供应帮助和参考。2)将歌曲中包含的情感和对儿童的音乐教化融入到老师的声音和儿童能看到和听到的语调中，借助环境的示意作用唤醒儿童的歌颂爱好。3)以“声美交融”为主题，采纳不同的教学方法(地图提示法、嬉戏情境法、多媒体演示法等)。)都是在每节课考试中进行的。2.小组教学和探讨，激励团队成员2)提高自我修养。开展以“发音技巧”为主题的音乐训练活动，让孩子和老师的发音更加自然。V.详细工作支配1.制定教研小组工作安排和个人
13、教研安排。2.使各个年龄段的音乐教学和教化进步，组织沟通。3.每月评估全园老师的钢琴技能(每月月底检查视唱和演奏两首曲目)，组织园内培训工作。4.最终音乐评价。5.音乐团体最终成果申请表。#幼儿园音乐教研组安排4#一、指导思想这学期的教研工作将紧紧围绕园长工作安排，在园长的正确领导下，体现“有效教研”、“高效学习”的教研宗旨，进一步学习纲要精神，立足于园内老师的教化实践和专业发展，开展日常教化教化互动探讨，提高日常教化质量。本学期，我们的音乐教研组将接着围绕“幼儿园歌颂教学与教化”的探讨内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，围绕“声美和谐”，有效开展教学与教化，提高老师组织教学、支持和探讨的实力
14、。通过学习和探讨，我们可以学以致用，这将辐射和加强整个园区的音乐教化教学和培育工作。二，教学探讨目标1.立足实际，咀嚼消化相关做法，丰富老师在互动式探讨性学习中组织指导幼儿园歌颂、教学和支持的基本实践学问，夯实实践基础。2.接着以课例为载体，利用教材分析和名师课堂平台，深化探讨“幼儿园歌颂教学与哺育的有效组织”，开展教学与哺育现场视察活动，开展歌颂教学与哺育的有效组织与指导探讨。3.通过“集体备课”和“一课多做探讨”的过程，“学、练、反思”将贯穿于教学和探讨活动的始终，为不同的老师供应一个平台，在实际的教学和支持活动中积累有效的基本教学和哺育策略。三、主要工作思路1.接着加强常常性流程管理，重
15、视引导，解决老师教学和教化的困惑和问题，提高教化质量。实施老师教化教学和哺育过程的管理，对老师工作进行定期和不定期的检查和抽查，督促老师严格执行儿童的日常作息时间，依据儿童的年龄特点开展儿童的日常活动，保证儿童身心健康和谐发展，促进儿童整体素养的发展和提高。2.加强课堂讲课。协作年级领导常常深化教书育人第一线，上课听课，了解老师制定安排、组织教学和支持的环境，与老师探讨提高教书育人质量的途径和方法。3.组织特地的音乐培训，提高老师的专业素养。4.依据老师的实际状况，定期组织开展各级教研活动，通过过程实践学习、集体备课、讲座演示、公开课等丰富的教研活动，不断提高音乐教研活动质量。四.详细措施1.
16、从点到面逐步提高课堂效率1)通过从理念到行为、学与教的心理探密的过程和音乐教材的解读，收集与歌颂教学方法相关的策略实践和数据，为教研组的探讨供应帮助和参考。2)将歌曲中包含的情感和对儿童的音乐教化融入到老师的声音和儿童能看到和听到的语调中，借助环境的示意作用唤醒儿童的歌颂爱好。3)以“声美交融”为主题，采纳不同的教学方法(地图提示法，g1)提前备课，重视探讨过程，在家演讲，让探讨有效开展。2)提高自我修养。开展以“发音技巧”为主题的音乐训练活动，让孩子和老师的发音更加自然。V.详细工作支配1.制定教研小组工作安排和个人教研安排。2.使各个年龄段的音乐教学和教化进步，组织沟通。3.每月评估全园老
17、师的钢琴技能(每月月底检查视唱和演奏两首曲目)，组织园内培训工作。4.最终音乐评价。5.音乐团体最终成果申请表。#幼儿园音乐教研组安排5#以学校工作要点为指导思想，全面推动和深化新课程，提高教学质量。全组老师围绕学校工作的总体思路，全面深化新课程和新课程标准探讨，痛恨教学套路，提高教学管理水平。加强学习过程的评价，努力提高老师的教学水平。应努力组织艺术专业学生的辅导工作。进一步推动素养教化的实施。1、教研室建设教研室以音乐新课标为教学目标，大力推动音乐教学改革。刚好传达学校各项教化教学工作，组织本组老师学习音乐新课标，加强集体和个人备课，切实转变观念，树立新老师角色，以提高教化教学质量为目标，
18、树立“以学生发展为基础，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以听觉审美教学为主体”的音乐教学模式，优化组合课堂教学，改进教学方法；不断更新，努力创新，努力树立这个群体的新形象。2.教学工作仔细备课，做好打算和复原。主动开展教研小组活动，加强音乐小组的教化教学探讨。进一步学习领悟音乐新课标提倡的教学理念和教学策略，致力于构建开放动态的教学体系，提倡自主合作探究的教学方法，反思更新教化理念，擅长总结阅历，完善自身的教学设计。加强老师自学的专业学习，撰写高质量的教化教学论文。3.阅读活动主动主动地完成音乐学科专业书音乐老师教学实力指导和奥尔夫音乐教化思想与实践以及4本教化书老师阅读地图和给老师的建议的阅读。并做好相关笔记。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页