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1、班级 语 文 学科导学案课题6.狼牙山五壮士主备人审核人课型新授课课时2课时时间学习目标（含重、难点）：1.正确读写“蔻、副”等14个生字，理解“满腔怒火、昂首挺胸等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。学习点面结合的写作方法。3.体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。一、 知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）1.生字新词我把握（我会读下列词语，并能解释它们的意思）居高临下： 昂首挺胸： 全神贯注： 斩钉截铁： 热血沸腾： 惊天动地： 壮烈豪迈： 坠落山涧： 2自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事
2、? 3.这篇课文按 顺序写的? 4.本篇课文 自然段是事情的发生？ 自然段是事情的结果呢？ 5.课文的25自然段，可以分为三部分，分别写的什么？能跟老师一样给每部分标上一个小题目吗？接受任务 英勇跳崖6、默读课文第一部分，说说五壮士是在什么情况下接受任务的，画出相关的词语或句子，再大声读一读。7、默读课文第二部分，画出五壮士是怎样痛击敌人的句子，在旁边写一写感受，再大声读一读。8、默读课文39自然段，画出能表现五壮士勇敢顽强的句子，思考作者是怎样写具体、写生动的，再大声多读几遍，读出感情。9.文中哪些是点的描写？那些是面的描写？文中第二自然段写了每一位战士，说说这样写有什么好处？授课教师批注：二、巩固规律，达标检测（一）给词语中加点的字选择正确解释，填序号。居高临下（）靠近对着来到将要身负重伤（）承担失败遭受享有引上绝路（）停止达到极点走不通的大举进攻（）提出推选动作抬起（二）课文整体梳理。课文记叙的是发生在_时期的故事，五壮士分别是_、_ 、_、_、_。全文的记叙顺序可以概括为：_、_、_、_、_五个部分，表现了五壮士_、_的革命精神和英雄气概。三、拓展分享，总结反思1.教（学）收获或未解决的问题2.作业（含预习）预习第7课开国大典（1）熟读文中生字词语。（2）认真读课文，了解课文主要内容，想一想课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的。