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1、高中体育与健康体育新课程标准学习心得体会 中学体育与健康体育新课程标准学习心得体会中学体育与健康新课程标准学习心得体会通过仔细学习体育新课程标准，并结合自己实践教学感受很深，有种豁然开朗的感觉。以前在高校时代中，利用课余时间所看到过课堂教学和体育课程标准方面的理论学问，以及在高校课堂当中的学习，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细微环节的琢磨与把握。在读了体育新课程标准以后，为我今后体育教学的道路上亮起一盏指航灯，通过对新课程标准的解读，结合自己的教学实际，以下就自己所读谈谈体会：体育新课程标准，体现以人为本的思想，以身体练习为主要
2、手段的课程。贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与特性培育，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，所以在教学中始终参考体育新课程标准来进行教学。体育课是学生最宠爱的课程之一，爱玩好动的自然天性，是每个学生所具有的，而作为一名年轻老师的我，从年龄角度而言，没有老老师有阅历引导学生投入到课堂，我觉得首先要学生喜爱你，和学生有一种亲近感是上好课堂的第一步，在教学中，不能忽视对学生爱好的培育，这样做将有损于学生身心健康。俗话说：“爱好是最好的老师”，学生的学习爱好干脆影响着学生的学习习惯，爱好发挥着特别重要的作用。通过观摩公开课以及视频，让我懂得尽量创设情景，从学生的
3、爱好动身，选择富有生活气息的教学内容，激发和保持学生的运动爱好，使学生自觉、主动、主动地进行体育课程的学习。在课堂教学中，不要一味的老师教，应当发挥学生自己的想象实力来上好课堂，汲取学生的想法。所以在教学中师生间应多互动，学生可以上来做小老师，喊口令，做示范；老师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主子。尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。通过公开课上有阅历的老师点评以及自己上的课在老师的点评上，应当提升自己的教学评价，所以，在教学中对学生的评价可以是多方面的，可以是一个微笑，掌声的激励，翘起大拇指等，这样可以提高学生学习的主动性，不管是好是差都要进行激
4、励，反之这样会使差的学生产生失落感，从而障失对体育课的爱好，所以评价是一把双刃剑。总之通过学习，使我理清思路，更新观念。是我对新课标有了更深的了解和更深层次理解。从过去的体育变为体育与健康，新课标从课的性质，课的价值；课的理念；课程的目标体系等，在我的脑海中有了新的相识，就像大海中的航标，使我在茫茫大海中，不会迷失方向，在公开课的教学中，我能看到他们如何把新课标的理念，落实在他们的教化教学中，在我以后教学中要仔细贯穿其中，使学生得到全面发展，在今后的体育与健康教化教学中，使学生的认知、技能的提高，更要重视情感与价值观的培育。不仅在备课中，在教学中不能心中无人，目中无书。应努力提高备课质量。假如
5、不被时代所淘汰，不断学习是必定趋势！凡是能够成为名师的老师，都是擅长不断学习的老师。我始终记得。一位教授的一句话：“没有最好的老师，只有不断学习的老师”。假如你觉得自己最好，不去学习，“那你就不能教好自己科目”。我们正在经验跨时代的变革，每一位老师都将在这场变革中重新“洗牌”。学习新课标只是万里长征的第一步，我们在以后的教学中只有不断学习，完善自我，才不愧于“人类灵魂工程师”称号，培育人才，才能适应时代发展的须要。扩展阅读：小学体育新课标学习体会4篇新课标学习体会通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学试验，渐
6、渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：课改让我感受到了它所带来的勃勃朝气。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了肯定的提高，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的相识，获得了一些珍贵阅历。其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面发展。一、建立新型的师生关系，成为学生的挚友和榜样。建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现敬重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教化民主思想；提高法制意识，爱护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面对新时代
7、，努力创建民、同等和促进特性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满足，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏主动的情感关系，不仅使得始终为人们所珍视的师生情意黯然失色，也使教学活动失去了珍贵的动力的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情意，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应当是建立在师生特性全面交往基础上的情感关系。创建新型的师生情感关系，须要从如下几个方面努力：第一，老师需真情对待学生，关切爱惜学生。其次，呈现教学过程的魅力，品尝教学胜利的喜悦。第三，完善特
8、性，呈现个人魅力。老师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的特性，使自己拥有热忱、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，老师要自觉提高自身修养，扩展学问视野，提高敬业精神，提升教化艺术，努力成为富有特性魅力的人。二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。1、创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活阅历和客观事实动身。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境爱护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开
9、阔学生的思路,加深对相关学问的理解,并能够相识到很多社会问题的多方面性.2、嘉奖激励，提高学习主动性。在教学中，充分关注学生情感看法改变，实行主动的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力特别丰富！真聪慧等等！调动了学生主动探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验胜利，增加自信念。课改要求能发挥学生主体性和主动性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师；老师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具；又要擅长把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密
10、相联，和生活，生产亲密相关。因此，在教学中老师要擅长引导学生从熟识的事物，现象动身，依据学生驾驭的状况，创设情境提出问题，激励学生共同参加，发挥想象，主动思维来解决问题的意向。3、学生应成为课堂学习的主子环顾四周，在我们的教学中还存在很多这样的现象：一些学生在生活中早已熟识的东西，老师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将学问点分化，忽视了学生自主探究和学问的综合运用实力的培育；一些本该让学生自己去动手操作、试验、探讨、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，老师应当成为学
11、生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习主动性、创建性，为学生供应从事活动的机会，构建开展探讨的平台，让学生成为学习的主子。4、敏捷运用挖掘教材有很多老师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。事实上，老师在教学过程中应依据学生的认知规律和现有水平，在仔细领悟教材编写意图的同时，学会敏捷、能动地运用教材，依据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延长。5、追求形式和效果统一的课堂现在，一些课堂滥用探讨、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，老师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必需贴近学生的实际生活，活
12、动内容必需与学生已有的学问结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思索的过程，让他们带着自己的观点去充分地探讨探讨，发觉自己的不足，构建完整全面的学问体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在沟通、探究、比较的过程中将学问优化组合，完成筛选，做出正确推断。总之,新课程就是从关注学生特性化的学习权力，求得每一个学发展的角度来对学校文化进行重建的，在基础教化新课程体系中，为了让每一个学生获得有特性的发展。在课程结构上开设大量的选修课，让学生在普遍达到基本标准的前提下获得更多的自由发展的机会。从而实现特性发展。小学体育老师新课标学习心得体育课新课标给我们阐述了新
13、理念、新观念、新思路，特殊是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围围着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与特性培育，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容,采纳新奇独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充溢欢乐、开心、和谐的情感与气氛，充分照看到学生的爱好爱好和满意学生的须要，既让学生喜爱学、乐于学，
14、又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育实力和特性，增加体力和智力，培育良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充共享受体育的乐趣。欢乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕新课程标准进行改革，走进学生心灵，敬重学生的选择。我们的教学目标应定位在培育学生的学习实力和学习爱好上，应当让学生喜爱并且会进行体育熬炼，传统的体育教学，老师关注的是教学安排、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜爱体育但却不喜爱上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广阔体育老师转变教化教学观念，突出以学生为本，全部的教学内容须为教学目标服务，老师要用先进的教化教学理念重新选择，建构教材
15、来教学生感爱好的内容，这才是增进健康的第一步。所以在体育教学中我们应切实从学生的实际动身，为了学生的身心健康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，实行有助于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应实力，培育学生健康的意识。让学生学会学习，驾驭学习运动精神的本事，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素养。新课标学习心得体会新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。参与培训使我更深刻的相识到，自已要进步，要跟上新课改的步伐，是眼下最紧迫的事情，下面谈谈我的一点体会。首先，是对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。
16、面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了详尽的讲解。其次是重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。再次，还讲解了关于体育课的教学反思的写法，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研探讨方面还存在着
17、许多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，特性，和实效性。通过学习重新相识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充
18、溢。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充溢信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。新课标学习心得体会新的体育课程标准提倡以发展学生的主体性为宗旨的教学，把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，更加关注学生的学习爱好和爱好，学习技能，提倡学生主动参加、乐于探讨、勤于动手，形成终身体育。新的课程标准，全面地贯彻教化方针和素养教化目标，以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体，发展学生的特性、创建精神和实践实力。以身体练习和运动技能为主线，突出了健康第一的指导思想。对体
19、育教学的组织形式、教学方法和教学手段等提出了可行性的参考性的建议，如建议体育课的组织教学，为学生创建一个民主、宽松、和谐、开放的教学环境。这样有利于学生视察、练习、发展和创建。同时在教学方法上，为我们体育老师供应了合理的建议，学生在体验中也学会了学习，学会了熬炼，为终身体育奠定了基础。总之，在“健康第一”的思想指导下，对体育教学的内容选择、教学组织形式、教学手段、教学方法和教学评价等方面提出了特别有价值的参考性建议。在实践过程中，的确为我们体育老师理解、把握课程的目标起了重要的作用，特殊是为我们青年体育老师的教学实践供应了重要的依据、参考和借鉴。信任通过我们的不断努力和改进，肯定会使我们的体育
20、教学再上一个新的台阶。教学是学生与老师的共同活动过程，它不是过度地让学生探究，它包含了人与人之间的互动沟通，使学生在和谐欢乐的环境氛围中学习体育技能。在教学工作中，老师对学生提出要求时如有必要，都要先做示范，以增加学生学习的直观性和示范性，老师的示范显得很重要。此外，老师的思维方式、思想品质、学问结构、学习习惯等等，无形当中都对学生起着示范作用，特殊是对于体育课来说。新课程带来了新改变，使我看到了体育课程改革的美妙前景和希望，更加坚决了深化体育课程改革的信念和决心。以上是我在学习体育新课程标准后的一些心得体会，我真诚的希望我们的体育同行老师们，苦练本事，爱岗敬业，无私奉献为体育教化事业，做出一份应做的努力和贡献！友情提示：本文中关于中学体育与健康体育新课程标准学习心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中学体育与健康体育新课程标准学习心得体会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页