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1、教师个人素质提高总结范文 教学过程中，教学是否有效，是否能够充分调动学生学习的主动性，老师的自身素养起着确定性的作用，尤其是思想政治课。今日我为大家细心选择了关于老师个人素养提高总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。老师个人素养提高总结篇一桦甸市教化局在特岗老师中开展了;一德双功一绝;活动，为了加快特岗老师的成长，更好的发挥优秀老师的传帮带的作用，学校给我们每一个特岗老师都配了师傅，希望在师傅的指导和帮助下，进一步丰富自己的专业学问、提高自已各方面素养的修养，现结合自身实际状况，我对自己今后的工作和学习制订以下安排：1、与师傅谈心沟通：师傅是一个从事教化二十多年，具有深刻的学问内涵和文化品行的
2、阅历丰富的老老师，我要时常与其沟通，学习她酷爱自己的岗位，酷爱自己的学生，在思想上，我们要多听听师傅的训诲，如老师应当具备怎样的素养、老师的职业道德是什么，青年老师在遇到挫折时该如何面对等等。我须要师傅来给我指路，供应一些珍贵的建议。2、班主任工作方面：向师傅学习如何做好学生工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样处理好与家长的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做心理辅导和学习辅导等等。在工作中确定会遇到许多难题，自己解决不了或者是解决不好时，我们就应当向师傅讨教，虚心学习，这样自己会收获许多。3、在教学上，我们要学习他们如何备课，在课堂上如何组织语言、板书、驾驭课堂，以及课后的反思等等。
3、由于我们新老师对教材把握不够，又缺乏阅历，在教学中往往会遇到许多问题，所以我们肯定要多多听课，吸取老老师的阅历。我们新老师也要从自身的特点动身，不能照搬照抄老老师的教学设计，而是合理地借鉴，并渐渐形成自己的教学风格。只有在吸取别人丰富的阅历的同时再加入自己的想法以后，我们的教学水平才能够日趋成熟，教学质量才能得到更快地提高。详细做法如下：(1)每月向师傅供应一份典型教案(每学期三次)，请师傅指教教学方法，提高教学实力。(2)每月至少听师傅一节课(每学期至少三次)每学期做组内汇报课一节(3)每月至少请师傅听一节课(每学期三次)(4)在师傅的指导下，每年完成一篇论文(5)在师傅的指导下，每月至少写
4、一篇教化教学反思或教化教学随笔不管是培育自己哪一方面的素养，都离不开老老师的帮助与指导，向师傅学习，也绝不是一朝一夕之功。新老师应当正视自己的优、缺点，从自己的优势动身，在向老老师不断学习的过程中，完善自己的教学方式，争取早日成为一名合格的老师。为五中的明天而奋斗!老师个人素养提高总结篇二一、自身状况分析从教几年来，在学校领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成果，获得了些许荣誉，但;逆水行舟，不进则退;，要想在现有的基础上迈向更高的台阶，必需付出更大的努力。在与一些教化专家和前辈的接触和学习活动中，我越来越剧烈地感受到了自己自身理论与修养的不足，缺少对教化教学科学探讨方法的系统理解与
5、实践，尤其是多媒体教化技术的欠缺。所以在教学实践中，发觉自己缺乏教学机灵，难以使学生有更长远的发展，急需进一步提升个人素养，丰富教学阅历。二、自身发展目标：1、做一名受学生喜爱、受家长欢迎的老师。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，酷爱学生，对学生有博爱之心，宽容之心，有剧烈的责任感;了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论学问，真正树立起服务学生、服务家长的意识。2、做一名教学上过硬的老师。为了适应明天的须要，我们必需使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能娴熟地驾驭课堂，教化教学水平再上一个台阶。3、切实提高自身的理论水平和教
6、科研实力，使自己逐步成为探讨型的老师，进一步走向成熟、优秀。社会在不断进步，对老师的要求也在不断发展，;探讨型;老师是必定的趋势，因此，老师在完成日常的教学工作的同时，还要主动地参加到学校的教科研工作中来。4、做一名;擅长反思，勤于积累;的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好总结阅历、教训，并将自己的反思整理提炼，主动投稿。5、现代化教化技术水平再上一个台阶，建立个人教化博客，让这一片天地更好的为自身发展、为教化事业服务。三、主要措施1、用自学形式完成有关教化理论、管理艺术和信息技术方面的学习内容。2、主动参与学校和教化部门组织的接着教化学习，不迟到、不缺课、仔细记、多巩固。3、主动参加课题探
7、讨，促进自身发展。老师个人素养提高总结篇三今日，我们一起学习了老师职业素养与专业发展学习的学问。通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解，让我学到了许多学问，明白了许多的道理，收获颇丰。做一个好老师，不仅应驾驭肯定的专业学问，懂得教化的规律，具有教学和教化的各种实力，而且必需有较高的职业道德修养。教化应当是个人一生中连绵不断的学习过程，终身学习将成为一种不行阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培育合格人才的老师，更应要求以终身教化为目标，将终身学习贯穿于一生。在以后的工作中，留意从登记几方面进行学习和提高自己：一、养成良好的行为举止我国教化家孙敬修先生曾指出：;老师的一言一行对孩子都是很有影响，的。孩
8、子的眼睛是‘录像机’耳朵是‘录音机’脑子是‘电子计算机’录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。;老师的言行对学生的影响特别的答举止总体要求实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注意自己在语言，表情，身体动作方面的要求。老师应着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的接受老师的行为习惯。二、对学生信任和宽容学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探究之中享受胜利。在以后的教学中应赐予学生更多的宽容，信任学生的实力并想方设法熬炼提高学生
9、的实力。常常对学生说：想一想，你应当怎么做，而不是你必需这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样信任学生改正过失重新起先的实力。不仅看到学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的发展打基础，让学生做将来发展的设计师。三、常常反思，不断提高反思是老师得以成长和不断进步的必备条件。素养教化和新教化已悄然来到了我们身边，教化工作既要有实干精神，又擅长开动脑筋，擅长在反思中运用新技术、新理念解决教化教学存在问题。反思是老师成长的必途径，反思是老师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教化教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰
10、写教化和教学反思。就像今日我们听了倪敏达和李红旗两位老师的课，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累胜利的阅历，才能不断进入教化教学新境地的匙钥。不断提高自己对老师道德的相识，规范自身的老师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，并对学生给信任和宽容，是学生充分挖掘自己的潜力。在教化教学过程中，教会反思和积累，相识到自己的不足并主动改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创建力的学生，并能在新教化的路上不断成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页