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1、Word谈周末补课高三作文精华5篇 周末补课的利与弊作文 下面是我整理的谈周末补课高三作文精华5篇 周末补课的利与弊作文，供大家参考。 每次到星期五，我都会很快乐，也会觉得自己很悲剧，由于我周末要补课。这里给大家共享一些以补课为话题的高中作文，盼望对大家有所关心。 以补课为话题的高中作文篇1 周末，唯一想做的事情就是睡到自然醒，然后邀请各路伙伴打个嬉戏，杀他个天昏地暗。但这只是幻想，其实我真实的周末是这样的。 早晨，被手机闹铃声叫醒，响到第三遍的时候，耳边已传来老爸的狮子吼，我立即从床上弹起，任凭刷个牙，抹一把脸，背起书包就出门了。早上有英文口译课，一边听着耳机里标准的发音，一边冲进“全家”买
2、早饭。待英文课结束，我和妈妈便快速坐进餐厅，我一边扒拉饭，一边上传英文朗诵的录音进度，同时听着我最喜爱的英文歌曲。 午后是书法课，我骑上“小黄”，耳机里虽然还是英文歌曲，脑子里已经开头回忆行书的笔画要求，努力将自己调整为古代文人模式。当我安宁静静地在书法课堂里写了90分钟的字之后，突然感觉自己挺有气质的。手上又沾了不少墨汁，但不用洗手，由于我立即就要从东方的黑白意境进入西方的黑白画境，接下来是素描课。 素描课一向是我喜爱的，一支铅笔涂涂沫沫，在线条的疏密间，色调的深浅中，光影的变化中，物体便栩栩如生跃然纸上。当然最重要的是，一边素描画画，一边可以与老师唠个嗑，还可以见缝插针地翻翻艺术画册和杂志
3、。 课程结束，回到家已是晚饭时间，明白餐毕按例是做那无穷无尽的课外作业。所以抓紧回几条微信，班级里_又有些糊涂蛋把卷子落在学校了，我还得拍几张照片发给他们;转几条老师的补充作业要求;扫瞄一下公众号，看看我最关怀的新科技资讯。正式做功课之前，我总喜爱先去洗手间呆一会儿，坐在马桶上，翻两页妈妈不允许我看的爆笑校内或者在“我的世界里”当一回建筑师，找点成就感。 完成全部的功课，当然已困得不行了，在微信群里劝慰一下还在勤奋努力，同病相怜的同学，洗洗睡觉!英语老师，您的那个每天利用睡前10分钟的碎片化时间，读一读精粹短文的要求，实在做不到了啊! 这就是我的周末，被剪辑成不同片段拼凑起来的一天。常听人说：
4、碎片化的生活真是不好，啥事都弄个鸡零狗碎、整个吞枣，结果可是一事无成。可是，我似乎也没有什么选择啊。其实我觉得“碎片化”也没有什么不好啊。陆放翁说过“待饭将来还读书。”看来陆游也是这样劝人要利用碎片化的时间，不要铺张光阴呀。古代没有“肯德基、麦当劳”这样的快餐，也没有“美团、饿了么”这样的外卖，等顿饭估量要花不少时间，可以读不少页书吧。虽说现在是无奈而又被动接受了所谓“碎片化时代”，我还是觉得，小片小片的时间也好，大段大段的时间也好，最重要的还是专注，一心一意全神贯注做一件事，哪怕时间不长，只要不辜负了时间。 以补课为话题的高中作文篇2 就中国看来，补课像是一种平常现象。就我看来，补课更像是一
5、种束缚孩子的形式。教育部对中学校生集体补课的明令禁止，就已经是最好的证明。 别让补课束缚孩子的思维。补课大多分为两种，一种补差，一种培优。补差以更多形式化的思想来引导孩子，针对题目，以在考试中能够取得较高分数。那么，这些孩子就真的学会这样的思索方法了吗?事隔经年以后，他们仍会做这些题型吗?在他们形成思维定式之后，还会有制造性想法吗?这些问题，补课老师并不能回答。正如师说中“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，学校而大遗，吾未见其明也。”换句话说，补课教授得分方法，而不能教授学习力量。那些参与培优补课的孩子，大多超前学习，由老师辅导完成竞赛，但一旦通过补课的方式进入优秀的高校，这些孩子有足够的
6、自学力量吗? 别让补课束缚了孩子的眼界。为什么补课行业如此流行?从这个角度来看也反映出家长的浮躁心理。他们盼望自己的孩子成果优异，而他们没有思索过孩子是否情愿_，这样会对孩子造成什么影响。江苏高考后，跳楼现象屡见不鲜，一方面是孩子的心理承受力量，另一方面，补课的投入和考试的压力让很多同学觉得只有考到好高校，人生才有出路，而从小到大的补课就是最大的施压，这无疑是一种精神上的束缚，对孩子造成了极大的熬煎。 别让补课束缚了孩子的自由。时尚主播黎贝卡，清华高校卖猪肉的石悦，高考两次未过的马云，无一不诉说着专长和爱好才能真正成就一个人。补课诚然可以提高所谓的文化课成果，但也限制了孩子更珍贵的东西他们的自
7、由、制造和欢乐。乡村中学的同学考上清华北大后，常有退学遣返现象，缘由是没有了补课，难以适应更高的平台由于平台本身应当是他触及不到的，学校这种追求升学率的补课现象，对孩子将来的束缚难以衡量。如若一个孩子真的对学术有爱好，请让他们自己讨论，只需稍加教导，假如没有，也请别以补课来束缚一个可能的音乐家、美术家，甚至体育者等。 请敬重孩子的思维，请敬重孩子的自由，别让补课束缚了孩子。 以补课为话题的高中作文篇3 初一还在遥望宽阔的蓝天，诞生年时经常远眺远处的小线，我们这些“精英”在周而复始的机械运转下，成了无所不知的“电脑”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。 于是，我常常幻想 假如初三不再补课，我就有时间
8、去读老师眼中的那些“闲书”，去另一片天地畅游，而不是在数理化的题海中沉溺。我要读小说，让书中的人物情节在脑中为我营造斑斓的世界;我要读散文，那美丽的意境，深邃的语言会使我的灵魂得以陶冶;我还要读诗，诗给我浪漫的想象;我要读名人的传记，从他们的脚印中吸取精神的养料那是的我该会是思想鲜活，灵魂自由的人，而不是现在一样死记定理公式的“书呆子”。 假如初三不再补课，我还会时常去那座儿时曾痴痴望着的小山中游玩。那是一个幽静而漂亮的世外桃源，是我儿时的乐园。春天，我将去山间倾听冰雪消融、小溪叮咚流淌的欢乐旋律。倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力。我要去看柳条生出嫩芽的芽孢。看虫儿清醒，在山间欢乐玩
9、耍。夏天，在树木浓密的遮掩下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香缕缕，_感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季查找一份安静与浪漫，来装饰心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶的纷纷扬扬的金币雨，伴着秋风阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏者热忱的秋之歌这些美妙随着初三的到来成了永久的回忆。他们只能在学习疲乏时，偷懒打盹时在脑海中出现，而我却没有时间重登那片乐土。 假如初三不再补课，我会连续拿起自己的画笔，我并不热衷于绘画，而是倾心于繁多的颜色，我认为生活应当像那些颜色一样是五颜六色的。我要画三月五光十色的野花，画五月缤纷的太阳，画十月灼人的红叶我要用最浓重鲜亮的颜色描绘自己该有的五彩生活
10、、该有的绚丽青春，它绝不会像现在一样单调乏味。 假如初三不再补课，我认为生活应当是五颜六色的，就让我倾心于名著，去感受文学的魅力;倾心于景色，去体验自然的情趣，倾心于颜色，去发觉艺术的神韵，倾心于生活，去体验自然的情趣，让生活的点点滴滴都布满诗意、浪漫与惊喜。 梦幻很美，但现实更多是无奈。只企盼以后初三的学弟学妹们会有不一样的命运，会有一个不再补课的初三生活。 以补课为话题的高中作文篇4 现在的我是一名中同学，和很多中同学一样，每个周末都要在不同的补课机构穿梭，平常的我们每天上十个小时的学，还要做功课，许多人都说这样的生活很累，很无趣，对于我，我很喜爱这样的时间。 周六的早晨是这个劳碌的周末的
11、开头，早晨的第一缕阳光透过窗户，照耀进来，闹钟的“滴滴”声是开头奋斗的号角，时间定格在早晨六点半。迷模糊糊地爬起来，换上衣服，培根煎蛋的芳香配上平底锅发出的“滋滋”声，让人忍俊不禁地冲出卧房，洗漱完毕，两块红里透嫩的培根和带着一丝焦黄的荷包蛋早已在餐桌上预备就绪。 这样爽朗的早晨，我很喜爱。 时间还早，拿起昨晚还在充电的iPad，翻阅一会儿新闻，看一会儿最爱的真人秀，第一节课就拉开了帷幕。取出电脑，点开网课平台，老师早已预备就绪，翻开教材，看着老师有声有色地点评试卷，时不时与同学互动，虽对着一块显示屏，全部的沟通都在电脑上，倒也别有一番趣味。 这样的网课很好玩，我很喜爱。_吃罢午饭，再到书桌前
12、伏案疾书与这周的作业做一番斗争，房间里特别的宁静，只有笔尖与纸张的摩擦声，清亮的眼珠里映出的是中文，英文和数字，虽然很烧脑，但伴随着窗外的生气勃勃和边上一杯香甜的牛奶拿铁，温馨而又可口。 这样疲乏却又乐在其中，我很喜爱。 夜幕降落，拿出良久未碰的手机，刷着微信，三三五五地组团开黑，对着手机喊麦，尽情放纵自己，迎接之后几天的生活，在这之前最终疯狂一把。 这样疯狂的放纵，虽有失君子，却也是人之本性，我很喜爱。 周日早晨是奔波的开头，以最快的速度出门，奔波到补课地点，还是那个熟识的位置，凝视着黑板的目光炯炯有神，在笔记本上登记必要的笔记，绷紧了全身的神经，记住老师说过的每一句话。课程结束再奔波去下一
13、个目标。回到家中早已是疲乏不堪，坚持检查完作业，倒头就呼呼大睡。时间定格在十一点整。 这样劳碌的生活很累，但我很喜爱。 生活匆忙，没错，但我很喜爱。 以补课为话题的高中作文篇5 任何事都有利有弊，补课这件事也不例外。 补课这件事我是相当熟识的，由于我自己就在补课。现在的同学，不管学习好不好，似乎都要去补课。就连很多学校生每天放了学都背着小书包去补课，更不用说学校生和高中生了。 补课的目的是把在学校没听懂的课程和学问最终弄懂，重新复习一遍。假如在学校没有听懂，晚上去补课老师那里换一种教学方法弥补，这个动身点和方法的确是好的，但是补课的弊端也不少。 且不要说补课的收费很高，而且要找一个有水平、负责
14、任的老师也不是件简单的事。但很多家长觉得只要孩子能学到东西，把成果提高，一切都是值得的，钱不是问题。可是，每天上完课，晚上又背着沉甸甸的书包赶到补习班，一天下来，同学们根本没有时间休息，更没有饱满的精神投入到其次天的学习中去，对眼睛和身体也不好。假如说学校生和高中生_的生活本应如此也就算了，可学校生又有多大必要去补课呢?说句狡猾话，学校不存在升学择校等问题，应当欢乐学习、健康成长才对，真不明白那些家长给孩子施加那么多压力干什么。 对于中同学，补课还会造成这样的心理：没必要在学校仔细听，反正有补课老师重新讲一遍，不听也不影响学习，从而形成对补课的依靠思想。我身边的同桌就是这样的例子：她上课不太仔细，想到反正还要去补课，每堂课都在桌下看小说，要不然就交头接耳摆龙门阵，或者打瞌睡，根本没仔细听。补课时，老师想到同学在学校都是学过的，就蜻蜓点水地讲一下，不懂的东西依旧还是没有懂，既花钱，又花时间，还耗费精力，最终结果是学习成果也没能提高。 所以我认为，千万不要抱着“反刚要补课”的心理去上课，只有集中精力，聚精会神上好每一堂课，才能收到事半功倍的学习效果。 谈周末补课高三作文精选5篇 8