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1、Word八年级下学期教学计划范文汇总8篇（九年级英语下学期教学计划） 下面是我收集的八班级下学期教学方案范文汇总8篇（九班级英语下学期教学方案），供大家参考。 八班级下学期教学方案 篇1 一、教材分析。 新目标英语八班级（下册）共支配有十个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 二、学情分析。 本学期我连
2、续担当八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数同学能基本把握所学学问，通过前面一年半的英语学习，大多数同学已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数同学对英语有较高的爱好，能乐观学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学也有几人，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难。 三、教学策略及措施。 1、教学应面对全体同学，注意对同学进行运用英语力量的培育，力争人人都有进步； 2、对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展； 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学增加对英语的学习爱好； 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强
3、化所学，力争让每位同学皆有所获。 5、仔细抓好周考和月考。 实行的措施： 1、仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。 2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 3、课后多与同学沟通，了解同学学情，准时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。 4、在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。 5、课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 四、教学进度支配。 第
4、一至第三周：Unit 12。 第四至第六周：Unit 34。 第七周：Unit 5。 第八周：复习期中考试。 第九至第十一周：Unit67。 第十二至第十四周：Unit89。 第十五周：Unit10。 第十六周：后复习预备期末考试。 八班级下学期教学方案 篇2 本学期我连续担当八班级五。六班的英语教学工作，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐消失。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学乐
5、观思维并自觉地汲取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。 一、 教学目标 1.扎实基础教学 巩固语言基础学问注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 2.缩小两极分化 做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化，认知平动身，导体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 二、 教学要求及措
6、施 1. 语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动。逐步培育同学的综合语言运用力量。 2. 在注意交际、培育力量的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 3. 乐观参与集体备课，保
7、证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的讨论。充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 4. 乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关心同学增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才能。课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的
8、终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力量，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 三、 教学进度 第一周第七周：Module 1Module 6 第八周第九周：Revision 1 ； 期中复习阶段 第十周：五一节假期 第十一周 ：迎接期中考试 第十二周第十七周：Module 7Module 10 第十八周第十九周：Revision 2 ；复习迎接期末考试 八班级下学期教学方案 篇3 新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作方案和对教科研室工作方案介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作方案如下： 在教研工作方面，一如既往地进行
9、业务理论学习，充实博客内容。针对同学状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行乐观思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，学问点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意同
10、学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。 本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，
11、学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。 教学进度及期末复习支配： 本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 unit 15课时第一周-其次周 unit 25课时其次周- -第三周 unit 35课时第三周- -第四周 unit 45课时第四周- -第五周 unit 55课时第五周- -第六周 review and mid-test2课时第六周 unit 65课时第七周-第八周 unit 75课时第八周- - -第九周 共2页,当前第1页12 八班级下学期教学方案 篇4 新的一学期又开头了，在听完宗校长新学
12、期工作方案和对教科研室工作方案介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作方案 把握好整体教学，因材施教，突出优等生，关心学困生，提高同学整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班同学构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学学问的把握程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新学问，因而把握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的同学练习和提高。通过作业
13、能够亲密把握同学的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握基础学问，为进一步学好英语下基础。 在教学常规方面，我会努力作到： 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求同学写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量
14、。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。 3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 5、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。 6、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 7、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 在教研工作方面， 一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对同学状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进行乐观思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下
15、几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，学问点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以
16、小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。 本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。 教学进度及期末复习支配： 本学期
17、共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 unit 1 5课时 第一周其次周 unit 2 5课时 其次周 第三周 unit 3 5课时 第三周 第四周 unit 4 5课时 第四周 第五周 unit 5 5课时 第五周 第六周 review and midtest 2课时 第六周 unit 6 5课时 第七周第八周 unit 7 5课时 第八周 第九周 八班级下学期教学方案 篇5 一、指导思想 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用： 1、整体设计，体现敏捷开放，设计以同学技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为基础； 2、同学主体，敬重个体差异
18、； 3、采纳任务型的教学模式，让同学感知、体验、实践、合作； 4、注意过程评价，关注同学进展，激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。让英语同学学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让同学在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。 二、班级同学状况分析 八班级班从整体而言，同学成果两级分化严峻，这也是初二同学的特点。优秀的同学英语基础好，善学习会思索，成果精彩；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在: 在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高； 上课时精力不，对英语有的抵触心理；生自觉性很差。 同学在情感,学习策
19、略还诸多需要解决的问题。例如：同学学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加
20、了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施： 1）充分运用多媒体课件等，引导同学进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让同学充分思索、争论，注意同学综合力量的培育。 2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育同学语感 4）每周做12次听力练习。 5）关注同学的情感，营造宽松、民主、的教学。 五、课程支配及教学进度 第12周：unit1练习与阶段性检测 第35周：unit2unit3练习与阶段性检测
21、第67周：unit4unit5练习与阶段性检测 第8周：unit6练习与阶段性检测 第9周： mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考试 第1011周：unit7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测 第1213周：unit8-unit9阶段性检测 第1415周：unit10阶段性检测 第1617周：review unit7-unit12复习迎接期末考试 第1819周：revision and test 八班级下学期教学方案 篇6 【一】、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的
22、成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐
23、惊。 【二】所教班级同学基本状况分析： 所带班级(3)(4)班状况不同,(3)班学困生较多,同学的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班同学整体状况好,学困生少,学习英语的热忱和爱好教高.两班每次 考试 的平均分都有10分左右的差距。抓起来有肯定的困难。 另外，所教班的同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累；
24、【三】、奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个同学都能有所进步，有所收获。 【四】详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚
25、的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学
26、习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 11针对同学阅读力量差的问题，本学期进行阅读力量训练，每周阅读三篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。（要求：翻译并摘抄新词汇、美丽句子等） 12预备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加高校生训练的力度，培育各方面的技能。 13连续实施 家长 签条制。要规范签条的内容，保证 家长 在家中监督同学复习单词、背诵课文等。 14提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，肯定要提高家庭作业的质量。 【五】课程支配及教学进度： 第一周第四
27、周：预备课-Unit3阶段性测验 第五周第六周：Unit4-Unit5阶段性检测 第七周第八周Unit6-Unit7阶段性检测 第九周第十周Unitreview1-6阶段性检测 第十一周ReviewUnit1-Unit6复习迎接期中 考试 第十二周第十三周Unit7-Unit8阶段性检测 每十四周第十五周Unit9-unit10阶段性检测 第十六周第十七周Unit11-Unit12阶段性检测 第十八周第十九周ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试 八班级下学期教学方案 篇7 本学期我仍旧担当八班级三班、四班、两个班级的英语教学任务，由于同学的基础参差不齐，学习方法还欠缺，可是他们
28、学英语的爱好特别深厚，针对同学素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学方案。 一、教学目的 在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的乐观性和自信念；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力量；使同学在把握肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种
29、手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际力量，使同学在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。 二、教学方法 依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让同学在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥同学的主体性，培育同学的制造力、口头表达力量、应变力量和民主精神。可采纳交际教学法，让同学在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂
30、色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞同学乐观参加合作学习。引导同学采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育同学的实践力量和创新思维力量。 三、教材分析 湘教版八班级英语教材，本书内容新奇，体现了深厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近同学，贴近生活，注意开发同学的综合语言运用力量，进展同学的综合素养。本教科书的体例结构有单元话题功能任务等部分组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题（Topic）来支配书的主线；三个话题构成一个单元，每两个单元后支配一个复习单元；每个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授
31、课；SectionB为操练课；SectionC为拓展课；SectionD为巩固课，共有词汇400多个。 四、教学措施 本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。 1）狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。 2）以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。 3）多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，准时实行措施。 4）仔细批改作业，加强作业讲评。 5）注意培育同学学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。 6）提高课堂45分钟的效率，让同学学得好，学得轻松开心。
32、 7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。 八班级下学期教学方案 篇8 一、指导思想 本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时，努力学习新英语课程标准，深化开展各种教学活动，优化教学，努力提高八班级同学的英语水平和教学质量。以下结合备课组的实际状况，特拟定本学期工作方案： 二、提高工作效率 1、提高课堂教学质量，确保合格率 教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除根据学校的各项教学常规开展各项详细工作外，将要求本组老师进一步优化备课，提高教学课堂效率，注意师生公平互动、制造良好的学习环境与学习氛围。 2、落实教学常规工作 抓好备课、上课、作业布置和批改。本学期将在集体备课的基础上，力求备课组
33、的工作能解决教学中的实际问题。坚持正确的育人观，因材施教，主动关怀和关心学习困难的同学。尤其要关注各班后20%的同学。留意在平常的教学中对这类同学要实行不同的教学手段与策略。在同学的原有水平的基础上，仔细每周的提优补缺工作，着重单词的巩固记忆，同学综合学问运用力量的提高，力争在上学期的基础上能再有所提高。同时，在平常的教学中，培育和引导同学养成良好的学习习惯和学习方法。各位老师之间加强相互学习，共同进步。 3、提倡老师的“再学习” 本组各位老师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育讨论水平，创新英语教学。现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要
34、求，这就要求我们都要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的学问结构，形成终身学习的力量，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。 4、详细工作 1）备课组活动落到实处：单词、句型、课文、同学小组分工合作，资源共享； 2）加强对学困生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等； 3）充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练。 4）在同学中营造学习英语的氛围。 英语备课组活动支配 活动内容 备注（日期） 三月 教研组会议：教研方案及工作支配 组织组内论文评比，并选送区内评比 老师参与区内12学时培训（11,14） 区英语命题竞赛（18） 教学常规检查 四月 集体备课 参与区内12学时培训 教学常规检查 期中考复习方案争论 五月 期中考试 期中考试质量分析 集体备课 校八班级阅读竞赛 竞赛选拔 教学常规检查 六月 集体备课 区八班级阅读竞赛 做好期末迎考预备 进行期末教学常规检查 英语备课组期末总结 本备课组老师将本着团结合作的精神，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八班级的英语成果。 21